中学教师情绪工作、心理韧性与焦虑的关系 被引量：1

1

作者 达菲菲 《中小学心理健康教育》 2019年第27期24-27,共4页

中学教师的心理健康问题日益凸显,本研究重点探讨教师情绪工作、心理韧性和焦虑三者之间的关系。采用问卷调查法对甘肃省兰州市初高中的320名教师进行问卷调查,用SPSS软件进行数据分析处理。结果表明:(1)情绪工作表面行为与焦虑有显著... 中学教师的心理健康问题日益凸显,本研究重点探讨教师情绪工作、心理韧性和焦虑三者之间的关系。采用问卷调查法对甘肃省兰州市初高中的320名教师进行问卷调查,用SPSS软件进行数据分析处理。结果表明:(1)情绪工作表面行为与焦虑有显著正相关,深度行为与焦虑呈显著负相关;(2)心理韧性各维度与焦虑呈显著负相关;(3)情绪工作和心理韧性可以部分预测心理焦虑状况。 展开更多

关键词 中学教师 情绪工作 心理韧性 焦虑

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中学数学教学中学生创新能力的培养

2

作者 白艳红 《学生之友（最作文）》 2011年第5期45-45,共1页

“创新能力”是学生在创新学习中产生的新想法、新发现。在具体的教学实践中，注重双基，加强学生的认知结构积累；授之以渔，培养学生思维的独立性和连动性；开拓思路，诱发学生求异性和发散性思维；激励猜想，企求学生高效性思维。使... “创新能力”是学生在创新学习中产生的新想法、新发现。在具体的教学实践中，注重双基，加强学生的认知结构积累；授之以渔，培养学生思维的独立性和连动性；开拓思路，诱发学生求异性和发散性思维；激励猜想，企求学生高效性思维。使学生善于发现问题和敢于提出问题，主动地去探索问题，从而在获取新知的过程中，形成一定的创造能力和实践能力。 展开更多

关键词 中学生 数学教学 创造性思维 能力

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青少年学生时间管理倾向的发展趋势研究 被引量：1

3

作者 曹华 杨玲 +2 位作者 张蕾 郭瑾瑾 李昕光 《中小学心理健康教育》 2019年第6期4-7,共4页

时间管理倾向是个体在时间管理上的人格特征,它与青少年学生的学业密切相关。高中和大学时期是青少年学习的两个重要时期。本研究采用横断研究的方式对高中和大学各年级的学生进行调查,探讨高中生与大学生时间管理倾向的差异和发展趋势... 时间管理倾向是个体在时间管理上的人格特征,它与青少年学生的学业密切相关。高中和大学时期是青少年学习的两个重要时期。本研究采用横断研究的方式对高中和大学各年级的学生进行调查,探讨高中生与大学生时间管理倾向的差异和发展趋势。方法:采用时间管理倾向问卷对高中生和大学生共计690名进行问卷调查。结果:(1)高中生和大学生在时间管理倾向的三个维度上存在一致性,均是时间价值观最高,其次是时间效能感,最后是时间监控观;(2)高中生在时间价值观和时间效能感上显著高于大学生,在时间监控观上低于大学生;(3)从高中到大学时期,整体上时间价值观和时间效能感呈现下降后缓慢提高的趋势,而时间监控呈现上升趋势。结论:青少年时间管理倾向具有一致性,同时也存在差异性,并在不断变化和发展。 展开更多

关键词 时间管理倾向 高中生 大学生 横向研究 发展趋势

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浅谈初中英语学习兴趣的培养 被引量：12

4

作者 程燕琴 《教育教学论坛》 2013年第44期115-116,共2页

在初中英语教学中,老师面临的困难在于学生对英语学习有畏难情绪,缺乏浓厚的学习兴趣,而学习兴趣是学生渴求学习新知识的积极倾向,是推动学习的有效动力,学习兴趣的产生和强化都依赖教师的激发和培养。因此,在英语教学中,教师的作用不... 在初中英语教学中,老师面临的困难在于学生对英语学习有畏难情绪,缺乏浓厚的学习兴趣,而学习兴趣是学生渴求学习新知识的积极倾向,是推动学习的有效动力,学习兴趣的产生和强化都依赖教师的激发和培养。因此,在英语教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过指导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,努力创造良好的师生关系,丰富、提高教学手段等途径来激发和培养学生学习英语的兴趣,促使学生积极主动地学习,从而更好地达到获取知识、发展能力的目的。本文就学生英语学习兴趣低下的原因进行分析,重点探讨了如何培养学生的英语学习兴趣的问题。 展开更多

关键词 英语学习 兴趣 培养

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“互联网+”时代的高中信息技术核心素养分析 被引量：3

5

作者 万新娜 《教育界》 2020年第3期39-40,共2页

教育是一种知识的传递,它具有义务性、高等性、广泛性的特点。高中教育具有承上启下的作用。所以,高中教师应利用课本知识启发学生自主学习,进而培养学生进入大学的独立思考能力。“互联网+”的发展突飞猛进,社会的各项领域都能看到“... 教育是一种知识的传递,它具有义务性、高等性、广泛性的特点。高中教育具有承上启下的作用。所以,高中教师应利用课本知识启发学生自主学习,进而培养学生进入大学的独立思考能力。“互联网+”的发展突飞猛进,社会的各项领域都能看到“互联网+”的影子,“互联网+”与高中教育的融合也愈加紧密。“互联网+”时代能够帮助高中生切实提升他们自身的信息技术核心素养。本文就以“互联网+”时代的高中信息技术核心素养进行讨论分析,通过理论与实例相结合,为培养学生信息技术核心素养能力提供建议。 展开更多

关键词 “互联网+” 高中教育 信息技术 核心素养

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用爱心搭建班级管理的“心灵之桥”——高中班主任班级管理工作的心得与启示 被引量：3

6

作者 李贵平 《新课程》 2017年第15期219-219,共1页

面对思想逐渐丰富、个性独立鲜明、是非善恶分明却又容易冲动的高中生,作为高中班级管理的组织者,班主任要做到用＂爱＂来搭建起与高中生心灵沟通的桥梁,而班级管理正是通过爱的纽扣连接起教师与高中生的。面对性格不同、学习能力不同... 面对思想逐渐丰富、个性独立鲜明、是非善恶分明却又容易冲动的高中生,作为高中班级管理的组织者,班主任要做到用＂爱＂来搭建起与高中生心灵沟通的桥梁,而班级管理正是通过爱的纽扣连接起教师与高中生的。面对性格不同、学习能力不同、思想起伏变化的高中生,班主任就要以柔克刚, 展开更多

关键词 班级管理 高中生 班主任 管理工作 心灵 学习能力 以柔克刚 教师

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核心素养背景下高中语文课堂审美教育方式研究 被引量：4

7

作者 盛雅虹 《新课程》 2019年第27期222-223,共2页

在《中国学生发展核心素养》中明确提出发展学生的九大核心素养,"审美情趣"被列入其中,审美情趣的培养需要从"感悟鉴赏"与"创意表达"两个方面进行。所以,高中语文教师需要承担起培养高中生核心素养与审... 在《中国学生发展核心素养》中明确提出发展学生的九大核心素养,"审美情趣"被列入其中,审美情趣的培养需要从"感悟鉴赏"与"创意表达"两个方面进行。所以,高中语文教师需要承担起培养高中生核心素养与审美情趣的重任,积极顺应时代发展要求,立足于高中生的全面发展,全面挖掘语文教材中审美教育内容,发挥出课堂教学的作用。基于核心素养背景,阐述高中语文课堂教学审美教育的方式。 展开更多

关键词 核心素养 高中语文 课堂教学 审美教育

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数学分析思想在高中数学解题中的应用探究 被引量：1

8

作者 杨卫 《文理导航》 2019年第32期6-7,共2页

高中数学教学的过程应当采取数学分析思想。高中数学本身是一门严谨性及逻辑性较强的学科。开展数学教学活动时,为了正确引导学生,同时进一步扩展学生的数学思路,进一步提高学生的数学能力,在数学解题教学时应融入数学分析思想。这样才... 高中数学教学的过程应当采取数学分析思想。高中数学本身是一门严谨性及逻辑性较强的学科。开展数学教学活动时,为了正确引导学生,同时进一步扩展学生的数学思路,进一步提高学生的数学能力,在数学解题教学时应融入数学分析思想。这样才能有效提高数学教学质量和教学效果。本文主要是关于数学分析思想在高中数学解题中的应用研究,以供相关专业人士参考和借鉴。 展开更多

关键词 数学分析思想 高中数学解题 应用

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分层备课 优化形式——关于提高初中数学教学效率的几点思考 被引量：1

9

作者 辛波 《新课程》 2017年第29期166-166,共1页

教学效率是检验教师教学水平的重要依据,教师运用教学策略的最终目的是保证一堂课的教学有效率、有质量。怎样才能让教学开展起来有效率,让学生在获得主体被尊重、被关注的愉悦氛围中获得数学知识,学会学习,学会运用数学知识解决问题？... 教学效率是检验教师教学水平的重要依据,教师运用教学策略的最终目的是保证一堂课的教学有效率、有质量。怎样才能让教学开展起来有效率,让学生在获得主体被尊重、被关注的愉悦氛围中获得数学知识,学会学习,学会运用数学知识解决问题？作为一名初中数学教师,需要在教学中持之以恒地为追求教学效率进行不断的探索、研究和实践,结合社会的发展需求,结合初中生的心理诉求,结合教学内容等,探索能提高效率的教学途径。 展开更多

关键词 初中数学教学 教学策略 初中数学教师 初中生 学会学习 传统教学形式 堂课 教学内容 教师教学水平 完全平方公式

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新时期高中体育活动开展存在的问题及解决策略 被引量：1

10

作者 张琳 《文体用品与科技》 2021年第17期109-110,共2页

新时期下,在高中阶段开展体育活动要以学生发展为中心,重视学生的主体地位。这就要求必须改变传统理念,主动进行体育活动角色的转变,把学生在体育活动中的主体地位充分发挥出来。然而由于受到传统思想观念的影响,在当前高中体育活动开... 新时期下,在高中阶段开展体育活动要以学生发展为中心,重视学生的主体地位。这就要求必须改变传统理念,主动进行体育活动角色的转变,把学生在体育活动中的主体地位充分发挥出来。然而由于受到传统思想观念的影响,在当前高中体育活动开展中还存在各种问题,如,思想理念没有与时俱进,体育活动内容、方式单一固化,体育活动考核评价机制不完善等,影响着体育活动开展效果和学生整体素质的发展。基于此,本文在分析了目前高中体育活动存在的问题基础上,对高中体育活动存在问题的解决策略,进行了论述研究。 展开更多

关键词 体育活动 观念 模式 评价机制

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兰州民歌的传承在中学音乐校本课程的开发研究 被引量：1

11

作者 周岩 胡耘豪 《高考》 2018年第15期233-233,共1页

在教育改革的大潮之下,音乐被作为中学美育教育的重要课程,也是素质教育中不可或缺的重要内容。随着教育改革的不断深入,在中学音乐课程中,传承本土文化成为教育的着力点,在中学音乐课程中,民族音乐理念已经在不断的被探究、实践和强化... 在教育改革的大潮之下,音乐被作为中学美育教育的重要课程,也是素质教育中不可或缺的重要内容。随着教育改革的不断深入,在中学音乐课程中,传承本土文化成为教育的着力点,在中学音乐课程中,民族音乐理念已经在不断的被探究、实践和强化,民歌进入到中学音乐校本课程并不鲜见,保护和继承本土传统民歌,成为当下中学音乐校本课程研究的一个方向。 展开更多

关键词 音乐校本课程

原文传递

班主任工作的高起点和低落点

12

作者 宋栋 《教育教学论坛》 2010年第11期133-134,共2页

班主任的工作性质是要求做这项工作的人自身有良好的品德修养、文化素养、工作能力、钻研精神及勤于思考,要求班主任要有爱心、耐心、热心、信心和奉献精神。

关键词 责任感 民主意识 行为习惯

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初中体育《快速跑》教学设计与说明

13

作者 张琳 《中小学教材教学》 2015年第4期54-57,共4页

一、教学内容快速跑是初中体育教学中规定的基本内容,也是初中田径教学的主要内容。快速跑属于极限强度练习,能量供应主要依靠无氧代谢。进行快速跑锻炼可以提高机体对乳酸的耐受力,可以提高神经系统兴奋和抑制转换过程的灵活性,对提高... 一、教学内容快速跑是初中体育教学中规定的基本内容,也是初中田径教学的主要内容。快速跑属于极限强度练习,能量供应主要依靠无氧代谢。进行快速跑锻炼可以提高机体对乳酸的耐受力,可以提高神经系统兴奋和抑制转换过程的灵活性,对提高机体的反应速度、速度耐力以及提高运动加速度、最高速度具有现实意义。二、指导思想本课的设计以"健康第一"为原则,按照(水平四)课程目标要求,结合初中生的身心特点和实际情况,通过技术学习。 展开更多

关键词 初中体育教学 技术学习 田径教学 极限强度 无氧代谢 速度耐力 耐受力 教学内容 教学常规 指导思想

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注重古诗文教学,提高学生的写作能力

14

作者 王海霞 《新课程（教研版）》 2015年第5期18-18,共1页

古诗词是我国古典文学的精髓,精当典雅,文采斐然。在语文教学活动中,古诗词占有重要的地位,注重古诗文教学,不仅可以提高学生的鉴赏能力,培养学生的审美情趣,还可以有效提高学生的作文水平。作为一名语文教师,我也在不断地探索有效的方... 古诗词是我国古典文学的精髓,精当典雅,文采斐然。在语文教学活动中,古诗词占有重要的地位,注重古诗文教学,不仅可以提高学生的鉴赏能力,培养学生的审美情趣,还可以有效提高学生的作文水平。作为一名语文教师,我也在不断地探索有效的方法,尝试从古诗词教学中寻得一方宝地,把古诗文教学与写作有机结合起来,让学生学会品味积累古诗句,学会赏析运用古诗词,让美的熏陶、情的感染流动于作文之中。 展开更多

关键词 古诗文教学 古诗词教学 语文教学活动 作文水平 鉴赏能力 感悟能力 文采斐然 方宝 文学趣味 朱光潜先生

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高中班级主题教育活动体系构建研究

15

作者 乔宇 《新课程》 2018年第27期219-219,共1页

高中学生处于青年初期,自主意识较强,很难直接接受某种观念,这就导致传统的灌输式德育模式很难满足高中生成长的需求,主题教育活动的出现在一定程度上解决了这个问题。实践证明,主题教育活动以其鲜明的吸引力和感染力,增强了高中生思想... 高中学生处于青年初期,自主意识较强,很难直接接受某种观念,这就导致传统的灌输式德育模式很难满足高中生成长的需求,主题教育活动的出现在一定程度上解决了这个问题。实践证明,主题教育活动以其鲜明的吸引力和感染力,增强了高中生思想教育的针对性和实效性,是高中生思想教育的有效途径。 展开更多

关键词 教育活动 高中生 动体 思想教育 自主意识 中学生 感染力 吸引力

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翻转课堂在高三英语试卷讲评教学中的应用研究

16

作者 李娜 《新课程》 2018年第27期206-206,共1页

试卷讲评在我们的英语日常教学中起着重要的作用,尤其是在高三复习阶段,试卷讲评课则变得更为重要。高效的试卷讲评能对学生已经学过的词汇、语法等知识起到检查、拓展、完善和深化的重要作用,从而辅助高三学生的英语成绩更加优秀。今... 试卷讲评在我们的英语日常教学中起着重要的作用,尤其是在高三复习阶段,试卷讲评课则变得更为重要。高效的试卷讲评能对学生已经学过的词汇、语法等知识起到检查、拓展、完善和深化的重要作用,从而辅助高三学生的英语成绩更加优秀。今天讲的翻转课堂下的试卷讲评不仅能让课堂更高效、科学、实用,关键是让学生主动地在各自的知识、能力、方法三个方面得到最大限度的训练和提高。 展开更多

关键词 讲评课 试卷 英语 高三 课堂 教学 翻转 应用

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高中英语阅读文化背景知识教学途径的思考

17

作者 李娜 《中学生英语》 2019年第4期13-13,共1页

引言文化背景,知识教学主要是指高中生在进行英语阅读学习时,在已有的知识基础上,将旧知识与新知识以及新知识背后蕴含的文化背景相连接,从而进行英语阅读的理解,实现自身英语阅读能力提升的教学方法因此,基于当今素质教育深化改革要求... 引言文化背景,知识教学主要是指高中生在进行英语阅读学习时,在已有的知识基础上,将旧知识与新知识以及新知识背后蕴含的文化背景相连接,从而进行英语阅读的理解,实现自身英语阅读能力提升的教学方法因此,基于当今素质教育深化改革要求,针对英语阅读教学中文化与语言相分离的现状,应加强文化背景知识在高中英语阅读教学中的有效渗透,从而实现英语阅读教学质量的提升。 展开更多

关键词 文化背景知识 英语阅读教学 教学途径 高中生 阅读学习 知识教学 知识基础 教学方法

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浅谈高中数学教学氛围的营造

18

作者 辛波 《教师》 2017年第24期55-55,共1页

教学氛围为保证教学质量提供了一个环境背景，好的教学氛围能够激发学生的兴趣，能够充分激活学生思维的兴奋点，让数学思维调理更加清晰，更具有逻辑性，能够整合处理各种数学信息，从而形成系统化的数学知识储备。对于高中生来说，数... 教学氛围为保证教学质量提供了一个环境背景，好的教学氛围能够激发学生的兴趣，能够充分激活学生思维的兴奋点，让数学思维调理更加清晰，更具有逻辑性，能够整合处理各种数学信息，从而形成系统化的数学知识储备。对于高中生来说，数学课堂的氛围有利于他们吸收数学知识的养分，有利于在充满活力的氛同中展现自我、展现个性，自觉思考问题，自发地与其他学生讨论数学问题，验证数学结论，探究数学过程，实现高中数学知识的自我建构。 展开更多

关键词 教学氛围 高中数学 学生思维 数学知识 环境背景 教学质量 数学思维 数学信息

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高中数学教学别走“套路”

19

作者 李铁元 《教师》 2017年第28期28-28,共1页

进入高中,不少教师开展和深入教学似乎只为了一个终极目的——应对高考,毋庸置疑,这也是教师们帮助高中生能够顺利走入大学校园所付出的良苦用心。就拿高中数学来说,一些教师在讲解数学题时,为了让解题过程与考试的结果相对应,常常让学... 进入高中,不少教师开展和深入教学似乎只为了一个终极目的——应对高考,毋庸置疑,这也是教师们帮助高中生能够顺利走入大学校园所付出的良苦用心。就拿高中数学来说,一些教师在讲解数学题时,为了让解题过程与考试的结果相对应,常常让学生看自己的板演过程和步骤, 展开更多

关键词 高中数学教学 套路 终极目的 大学校园 解数学题 解题过程 教师 高中生

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采用欣赏的评价方式转化后进生

20

作者 燕淑芳 《学周刊（中旬）》 2014年第10期6-6,共1页

“为了每个学生的发展”是新课程的核心理念，因此关注后进生，提高他们的学习能力，是教师的重要任务，是每个教师必须认真对待和不断研究的课题。“后进生”指素质发展的某一方面或多方面相对滞后的学生个体或群体。后进生一般品行和... “为了每个学生的发展”是新课程的核心理念，因此关注后进生，提高他们的学习能力，是教师的重要任务，是每个教师必须认真对待和不断研究的课题。“后进生”指素质发展的某一方面或多方面相对滞后的学生个体或群体。后进生一般品行和学习成绩相对滞后，尤其是在课堂纪律、行为习惯、学习方法、学习毅力等方面相对滞后。后进生形成的原因是多方面的，所以必须后进生做深入的调查研究。笔者经过调查了解到：有来自学校教育和家庭教育的外部因素，也有来自学生自身的消极认识、情感和行为障碍的内部因素，但更多的是由于内外部因素相互作用的结果。因此要从根本上转化后进生，帮助他们走出困境。那么具体应该如何做呢？ 展开更多

关键词 转化后进生 评价方式 欣赏 学生个体 调查了解 “后进生” 学习能力 素质发展

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