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让思维转身,给聪明加倍——逆向思维在小学数学中的有效应用
1
作者 王宇 《教学管理与教育研究》 2016年第8期59-59,61,共2页
小学阶段,学生的思维已具有了可逆性,重视对学生进行逆向思维的训练,有利于加速学生思维能力的提高,有利于学生数学素质的提高,有利于创新能力的培养.教学中,可以从以下几方面进行训练：由正及反,培养逆向思维;执果析因,引导逆向分解;... 小学阶段,学生的思维已具有了可逆性,重视对学生进行逆向思维的训练,有利于加速学生思维能力的提高,有利于学生数学素质的提高,有利于创新能力的培养.教学中,可以从以下几方面进行训练：由正及反,培养逆向思维;执果析因,引导逆向分解;逆向转换,提高思维自觉. 展开更多
关键词 小学 数学教学 逆向思维
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提高小学数学作业评价的有效性浅析
2
作者 马旭东 《求知导刊》 2019年第11期106-106,共1页
学习没有反馈是最扼杀学生学习积极性的,在小学数学教育中,不仅要做到及时批改、反馈学生的作业,还要在作业评价方面下足功夫,提高小学数学作业评价的有效性。文章就提高小学数学作业评价有效性的意义以及具体措施做简要概述,希望对相... 学习没有反馈是最扼杀学生学习积极性的,在小学数学教育中,不仅要做到及时批改、反馈学生的作业,还要在作业评价方面下足功夫,提高小学数学作业评价的有效性。文章就提高小学数学作业评价有效性的意义以及具体措施做简要概述,希望对相关小学数学教育工作者提供一定帮助。 展开更多
关键词 小学数学 作业评价 有效性
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谈小学新课程标准下古诗词教学
3
作者 汤秋丹 《教育界（教师培训）》 2012年第6期147-147,共1页
中国古典诗歌以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。
关键词 新课标 古诗词 教学
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