浅谈初中化学教学中学生自主性的培养 被引量：1

1

作者 孙艳东 《教育教学论坛》 2010年第1期40-40,共1页

教师由知识的传授者变为学生学习的组织者、引导者;课堂教学的过程由单向传授过程变为学生自主探索、合作交流的过程,变成研究信息、增长知识、形成才能的过程,同时也是一个教学相长的过程。

关键词 化学教学 自主性 培养

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数学教学中学生创新能力的培养

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作者 张瑞龙 《教育教学论坛》 2010年第25期26-26,共1页

在教学活动中,教师要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践,要创造性使用教材,积极开发、利用各种资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展。

关键词 数学 创新能力 协作学习

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初中英语听说课中培养学生思维能力的研究

3

作者 丁成林 《中学生英语》 2024年第24期89-90,共2页

初中阶段是学习英语的关键时期,尤其是听说和思维能力培养十分关键。但在传统听说课教学中,往往更关注语言形式的模仿与记忆,忽视了学生思维能力的培养,导致学生很难有效分析和判断听力材料信息,理解口头语言的意义。不少教师和学者,开... 初中阶段是学习英语的关键时期,尤其是听说和思维能力培养十分关键。但在传统听说课教学中,往往更关注语言形式的模仿与记忆,忽视了学生思维能力的培养,导致学生很难有效分析和判断听力材料信息,理解口头语言的意义。不少教师和学者,开始关注如何在初中英语听说课上进行学生思维能力培养,单纯的技能训练已经难以满足现代教育的需求,而应该将思维能力建设作为英语教育的一项核心目标。 展开更多

关键词 初中英语听说课 思维能力培养 培养学生思维能力 听力材料 技能训练 听说课教学 思维能力的培养 英语教育

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浅谈初中数学新课程“探究——研讨”教学法 被引量：1

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作者 孙颖 《教育教学论坛》 2010年第28期174-174,共1页

教学效率的高低在很大程度上取决于能否选择合适的教学方法和运用好的教学法。本文通过在数学观察课中,运用"探究—研讨"教学法的实例,提出了教师对"探究—研讨"教学法的认识要深刻;教师对数学观察课的特点要掌握;... 教学效率的高低在很大程度上取决于能否选择合适的教学方法和运用好的教学法。本文通过在数学观察课中,运用"探究—研讨"教学法的实例,提出了教师对"探究—研讨"教学法的认识要深刻;教师对数学观察课的特点要掌握;教师要创造性地开展课堂教学改革。从而总结出一条高效率有特色的经验。 展开更多

关键词 数学 探究 研讨 实例

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分层教学 因材施教 提高效率 被引量：1

5

作者 蔡志英 《科技创新导报》 2013年第35期164-164,共1页

课程改革是学校教育教学工作的重点。通过多年来的教学探索与实践,我充分认识到学校教育必须建立在以学生的发展为本的基础上,走出少数精英教育的误区,尤其是处于基础教育的初中阶段。要因材施教,实施分层教学,让每一个学生都能得到充... 课程改革是学校教育教学工作的重点。通过多年来的教学探索与实践,我充分认识到学校教育必须建立在以学生的发展为本的基础上,走出少数精英教育的误区,尤其是处于基础教育的初中阶段。要因材施教,实施分层教学,让每一个学生都能得到充分的发展,成为未来国家的栋梁。 展开更多

关键词 课程改革 分层教学 因材施教 提高效率

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浅谈初中物理教学中的激励性教育 被引量：3

6

作者 张秀兰 《中国校外教育（中旬）》 2015年第2期105-105,共1页

八年级物理是中学生的起始学科,教学中用激励性语言和行动,能使他们始终对物理学习,保持兴奋的、积极状态。

关键词 初中物理 激发兴趣 激励作用 渐进式方法 赞许评语

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数学教学要营造良好的课堂气氛 被引量：2

7

作者 杨爱华 《中国教育技术装备》 2010年第4期45-45,共1页

1前言 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛，对于提高学生学习数学的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创... 1前言 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛，对于提高学生学习数学的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么，如何创造良好的数学课堂气氛呢？ 展开更多

关键词 课堂气氛 数学教学 课堂教学过程 情绪状态 教学效果

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导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用 被引量：1

8

作者 杨爱华 《新课程教学（电子版）》 2021年第19期40-41,共2页

在新课程改革不断推进的背景下,初中数学教学越来越强调学生在课堂上的主体地位。而导学互动教学模式就是一种能有效突出学生课堂主体地位的新型教学模式。将这种教学模式应用到初中数学课堂上,不仅可以有效培养学生对数学知识的理解能... 在新课程改革不断推进的背景下,初中数学教学越来越强调学生在课堂上的主体地位。而导学互动教学模式就是一种能有效突出学生课堂主体地位的新型教学模式。将这种教学模式应用到初中数学课堂上,不仅可以有效培养学生对数学知识的理解能力,还可以通过不同思维的有效碰撞,加深学生对数学知识的感知。本文重点对导学互动教学模式在初中数学教学中的有效运用进行了详细分析,以供参考。 展开更多

关键词 初中数学 导学互动教学模式 应用

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浅谈如何写好话题作文 被引量：1

9

作者 蔡晓平 《中国校外教育（上旬）》 2014年第11期103-103,共1页

话题作文是中考试题作文最常见的一种模式,话题作文内容广泛、形式自由、文体不限、鼓励创新。应做到审题准确、拟题亮丽、立意明确、选材新颖、语言生动,才能使话题作文更精彩。

关键词 话题作文 写作方法 中考

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培养学生自学能力,引导学生自主学习——浅谈初中语文单元教学 被引量：1

10

作者 张桂云 《中国校外教育（上旬）》 2014年第12期46-46,共1页

单元教学是培养学生自学能力的捷径,这就要求教师从单元着眼,进行单元设计,运用启发比较自主练习为主的教学方法,培养学生自学能力。具体做法是:一要处理好整体与个体的关系。二要精讲多练,以练代讲。三要求同存异,传授自学办法。

关键词 语文单元教学 自学能力 自主学习

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谈思想教育在英语教学中的作用

11

作者 马海杰 刘春玲 《职业技术》 2008年第4期49-49,共1页

在英语教学中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练．而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写。至于所达到的效果，他们则认为这不是英语... 在英语教学中，许多教师比较注重英语的听、说、读、写的训练．而往往忽略了通过英语教学对学生进行思想教育。虽然有些教师在授课中也能结合课文的中心渗透一些良好的思想，但常常是轻描淡写。至于所达到的效果，他们则认为这不是英语老师分内的事。正因为认识上的不足，在英语这门学科的教学过程中，思想教育这一环节显得比较薄弱。随着英语课程改革的不断深化，人们认识到外语教育的目的不仅仅是让学生．掌握一种外语工具，而是为了让他们利用信息进行创新，外语教育有利于人们的全面发展和公民素质的提高。笔者始终认为利用英语教学对学生进行思想教育是学生思想工作的一个组成部分，并在此方面作了以下几点尝试： 展开更多

关键词 英语教学 思想教育 学生思想工作 英语课程改革 外语教育 利用信息 英语老师 教学过程

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初中英语口语教学初探

12

作者 刘春玲 《教育教学论坛》 2010年第28期167-167,共1页

在中学英语教学中,教师应转变观念,提高自身素质,建立和谐的师生关系,为口语教学创设人际氛围;指导学生加大课内外语言的输入量,增加课内外教学活动,为学生的口语交流创造条件和机会;培养学生口语能力、语言交际能力,同时提高其运用语... 在中学英语教学中,教师应转变观念,提高自身素质,建立和谐的师生关系,为口语教学创设人际氛围;指导学生加大课内外语言的输入量,增加课内外教学活动,为学生的口语交流创造条件和机会;培养学生口语能力、语言交际能力,同时提高其运用语言的综合素质,促进其可持续性发展。 展开更多

关键词 口语教学 素质 观念

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语文教学中如何实施情感教育

13

作者 王晶 《教育教学论坛》 2010年第1期48-48,共1页

语文学习是一种内化知识从而陶冶情操的活动。对于同一文本的体验而言,个体之间势必存在差异,甚至比较巨大;当几个学习者在一起进行交流、探讨后,可能每个学习者的体验就会更深一层。

关键词 语文教学 情感教育

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寓美育于地理教学

14

作者 于俊芳 《中学政史地（教学指导）》 2012年第3期44-45,共2页

一、前言 蔡元培先生讲过，美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。美育和智育并不矛盾，受教育者一旦对美育产生了兴趣，具有了审美和鉴赏美的能力，无疑就更能促进他们智育的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进... 一、前言 蔡元培先生讲过，美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。美育和智育并不矛盾，受教育者一旦对美育产生了兴趣，具有了审美和鉴赏美的能力，无疑就更能促进他们智育的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“美育不仅能陶冶情操，提高素养， 展开更多

关键词 美育 地理教学 中共中央国务院 素质教育 教育改革 蔡元培 智育 鉴赏美

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初中德育管理模式初探

15

作者 孙玉凤 《希望月报（上）》 2007年第1期100-100,共1页

德育工作是中学教育管理目标中的重要组成部分,本文结合工作实际,探索了德育工作的新的模式。

关键词 初中 德育 管理 模式

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东晋时期的疫病与民间救助

16

作者 许秀文 汪建欣 《石家庄学院学报》 2021年第1期49-55,共7页

东晋处于中国历史上的灾害高发期,疫病具有与其他灾害相伴发生的特点,因而同样高发。东晋104年间见于记载的疫灾25次,平均每4.12年一次,与水旱等自然灾害和战乱等恶劣社会政治环境密切相关。东晋政府虽然采取了一些救助措施,但相比其他... 东晋处于中国历史上的灾害高发期,疫病具有与其他灾害相伴发生的特点,因而同样高发。东晋104年间见于记载的疫灾25次,平均每4.12年一次,与水旱等自然灾害和战乱等恶劣社会政治环境密切相关。东晋政府虽然采取了一些救助措施,但相比其他朝代已明显弱化。此时的民间救助则发展起来,作用凸显,世俗力量的宗族互助、民间医疗发挥了一定的作用,以僧医、道医为首的宗教组织救助成为这一时期疫病救助的特色,对疫病研究与治疗作出了重大贡献。 展开更多

关键词 东晋 疫病 民间 救助 葛洪

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让初中数学作业焕发勃勃生机

17

作者 谢凤茹 《中国教育技术装备》 2010年第19期124-124,共1页

1前言作业是检验学生对所学知识掌握、应用的一个重要标准。通过作业,学生能提高自身的基本数学技能,养成运用数学眼光来看生活中的问题,运用数学来解决实际生活问题的能力。作业也是教学效果信息反馈的重要渠道, 教师通过作业来了解学... 1前言作业是检验学生对所学知识掌握、应用的一个重要标准。通过作业,学生能提高自身的基本数学技能,养成运用数学眼光来看生活中的问题,运用数学来解决实际生活问题的能力。作业也是教学效果信息反馈的重要渠道, 教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况，检查教学效果，并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力，并据此调整教学。因此，每一位数学教师必须高度重视数学作业的设计、批改和评价，努力使初中数学作业焕发出勃勃生机。 展开更多

关键词 数学作业 初中 教学效果 思维能力 数学教师 数学技能 信息反馈 创造能力

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体验式教学在初中地理课堂中的应用刍议

18

作者 马莲 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第24期176-176,共1页

自从施行新教育改革以来,我们所学的许多学科都进行了教学模式的改革。我们就以地理为例,来进行一些简单的阐述。但在进行教学模式改革的过程中,仍然会存在着许多问题,我们在调查的过程中发现到,不少地理老师仍然使用以往的教学方法去... 自从施行新教育改革以来,我们所学的许多学科都进行了教学模式的改革。我们就以地理为例,来进行一些简单的阐述。但在进行教学模式改革的过程中,仍然会存在着许多问题,我们在调查的过程中发现到,不少地理老师仍然使用以往的教学方法去带领学生进行地理知识的学习。就是那种让学生看看课本,熟悉知识点就行了。不注重实践,忽视了地理学科的实践性这一特点。下面本文我们主要是介绍体验式教学在初中地理课堂中应用的效果和好处,以此来呼吁更多的老师在进行知识的传授时去使用体验式教学。 展开更多

关键词 体验式教学 初中地理课堂 措施

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初中英语阅读课教学与学科核心素养培养探讨

19

作者 郭志萃 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第17期170-170,共1页

随着新课改的全面推进,更加注重对学生核心素养的培养。英语阅读课教学,是培养学生良好的语言能力、理解能力,提升学生文化认知意识的重要渠道。为了提升课堂教学的有效性,教师应树立生本意识,并具有创新授课的能力,以满足学生的学习发... 随着新课改的全面推进,更加注重对学生核心素养的培养。英语阅读课教学,是培养学生良好的语言能力、理解能力,提升学生文化认知意识的重要渠道。为了提升课堂教学的有效性,教师应树立生本意识,并具有创新授课的能力,以满足学生的学习发展需要。基于此,本文展开关于阅读课教学与英语核心素养培养的相关探讨。 展开更多

关键词 初中英语 阅读教学 核心素养

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新时期初中音乐教师的专业化发展

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作者 郑荣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期154-156,共3页

在初中音乐教学过程中,教师需要注重自身教学水平对学生的影响,加强自身的专业学习,提高自身的教学水平。因此,教师需要认识到现代音乐教学的具体要求和标准,重点分析教学方法,促使教学方法具体一定的创新性和现代化。本文主要对初中音... 在初中音乐教学过程中,教师需要注重自身教学水平对学生的影响,加强自身的专业学习,提高自身的教学水平。因此,教师需要认识到现代音乐教学的具体要求和标准,重点分析教学方法,促使教学方法具体一定的创新性和现代化。本文主要对初中音乐教学的现状进行分析,在此基础上提出具体的发展策略,促使教师的专业化水平得到进一步提升。 展开更多

关键词 新时期 初中音乐教师 专业化发展

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