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浅谈教育学院实验室体制
1
作者 孙华峰 《中学教师培训》 1992年第9期26-28,共3页
实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地,实验室工作是反映教学水平、科技水平和管理水平的标志之一。作为承担着培训中学教师任务的教育学院,利用世界银行贷款,大大加强了学院的办学能力,强化了教育学院的师资队伍建设,装备了... 实验室是进行实验教学和开展科学研究的重要基地,实验室工作是反映教学水平、科技水平和管理水平的标志之一。作为承担着培训中学教师任务的教育学院,利用世界银行贷款,大大加强了学院的办学能力,强化了教育学院的师资队伍建设,装备了教育学院的一批实验室。 展开更多
关键词 教育学院 实验室管理 中学教师 世界银行贷款 教学质量 办学能力 系科 综合实验 实验中心建设 中心人员
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我国农村教师教育问题述评 被引量：6
2
作者 夏心军 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2005年第4期21-26,共6页
农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切入点,深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响,从我国农村师资实际出发,因地制宜,建构多元化的教师教育渠道,以推动我... 农村教师教育工作是农村基础教育发展的基本保证。以当前农村教师教育工作中所存在的客观问题为切入点,深刻剖析阻碍农村教师教育的社会原因以及所造成的负面影响,从我国农村师资实际出发,因地制宜,建构多元化的教师教育渠道,以推动我国农村教师教育的健康发展。 展开更多
关键词 农村教师教育 问题 策略
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高师音乐教育专业新生琵琶教学中的矛盾及解决思路 被引量：3
3
作者 吴海燕 《继续教育研究》 2008年第10期101-103,共3页
本文通过对高师音乐教育专业新生琵琶教学中存在矛盾的探讨,结合新生学习特点和琵琶教学特点,提出相应改进措施,以期提高教学质量与教学效果。
关键词 新生 琵琶教学 矛盾 解决思路
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走出教育现代化的四大误区
4
作者 夏心军 《现代中小学教育》 2003年第3期3-4,共2页
关键词 教育投入 管理体制 发展模式 教育科学研究 教育改革 教育现代化
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教育过度——教师教育改革的桎梏
5
作者 夏心军 《教育情报参考》 2008年第2期16-17,共2页
我国教师教育领域出现教育过度现象，对市场机制发育还不够完善的教师教育管理机制带来了教育压力，也成为教师教育改革的桎梏。本文略加议论。
关键词 教师教育改革 教育过度 教育管理机制 过度现象 教育领域 教育压力 市场机制 议论
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人类遗传学继续教育专题简介
6
作者 马玉银 《生物学教学》 2000年第11期11-12,共2页
关键词 人类遗传学 染色体畸变 免疫系统 基因家族 续教育 减数分裂 基因突变 致病基因 免疫球蛋白 多基因遗传病
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教育过度：教师教育改革的桎梏
7
作者 夏心军 《教育科学论坛》 2007年第11期62-63,共2页
我国教师教育领域出现教育过度现象，对市场机制发育还不够完善的教师教育管理机制带来了教育压力。也成为教师教育改革的桎梏。本文略加议论。
关键词 教师教育改革 教育过度 教育管理机制 过度现象 教育领域 教育压力 市场机制 议论
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现代市场经济呼唤主体性道德人格教育
8
作者 古良琴 《教育导刊（上半月）》 2002年第11期7-9,共3页
主体性道德人格,即独立、理性、自为、自由的道德人格,具有自主性、能动性、创造性的特征。它既是市场经济发展的决定性因素,又是市场经济发展的内在需要。培养主体性人格,必须实施主体性道德人格教育,即以人为本,强化主体意识;理解对话... 主体性道德人格,即独立、理性、自为、自由的道德人格,具有自主性、能动性、创造性的特征。它既是市场经济发展的决定性因素,又是市场经济发展的内在需要。培养主体性人格,必须实施主体性道德人格教育,即以人为本,强化主体意识;理解对话,尊重主体地位;回归生活,实现主体道德体验。 展开更多
关键词 主体性道德人格 人格教育 市场经济 道德教育
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让地理活动课“活动”起来——九年义务教育新教材“课堂活动”课的教学初探 被引量：2
9
作者 孟东红 《中小学教材教学（中学文科）》 2003年第6期18-19,共2页
九年义务教育初二地理新教材增加了“课堂活动”课,它的开设,不仅有利于在中学地理教学中对地理理论知识的完善和补充,同时,也使地理课更加生动活泼、贴近生活、贴近实际。地理活动课的开展不必拘泥于教材规定的内容和形式,可以根据教... 九年义务教育初二地理新教材增加了“课堂活动”课,它的开设,不仅有利于在中学地理教学中对地理理论知识的完善和补充,同时,也使地理课更加生动活泼、贴近生活、贴近实际。地理活动课的开展不必拘泥于教材规定的内容和形式,可以根据教学的实际情况灵活选择和处理。活动的内容丰富多彩,最好选择学生熟悉的内容;活动的方式也可以多种多样,尽量采取学生喜欢的方式。目的是增强地理教学的实用性、趣味性、知识性,以培养学生运用地理知识解释和处理实际问题的能力,让学生感到生活中处处有地理,从而增强学习地理的兴趣,并积极主动地投入到地理学习中去,真正认识到学习地理不是为了考试,而是认识社会走向实践的“敲门砖”。从笔者一年多的实践看,开设地理活动课是增强地理教学实用性、趣味性、知识性的可行的教学方法。下面就以初中地理《水资源》一节为例,介绍地理活动课的教学情况。 展开更多
关键词 地理活动课 九年义务教育 初中教育 地理教学 地理教材 学习兴趣
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中学英语教师继续教实验研究——主体性教学在继续教育中的应用 被引量：2
10
作者 郑康 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2003年第12期48-53,共6页
中学英语教师继续教育实验研究主要是针对目前国内英语教师继续教育存在的问题，提出有效的课程设置方案；并通过主体性教学模式，在思想上提升教师的主体意识，在业务上提高教师的英语教学实践思辨能力；同时力求通过培训过程与培训结... 中学英语教师继续教育实验研究主要是针对目前国内英语教师继续教育存在的问题，提出有效的课程设置方案；并通过主体性教学模式，在思想上提升教师的主体意识，在业务上提高教师的英语教学实践思辨能力；同时力求通过培训过程与培训结果相结合，培训教师观察和培训学员反馈的客观分析相结合的方式探讨继续教育阶段性评价的模式。 展开更多
关键词 中学 英语教师 继续教育 实验研究 主体性教学 课程设置
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整合于数学教学的教育软件研究 被引量：2
11
作者 袁立新 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第11期89-92,共4页
部分传统的教学模式使得我们对于数学教育软件的理解变得狭隘,同时,软件的数学特点不明显,导致信息技术功能得不到充分发挥。本文论述了作为认知工具的数学教育软件的内涵、重要意义、教育功能以及发展趋势,试图对数学教育软件做一个针... 部分传统的教学模式使得我们对于数学教育软件的理解变得狭隘,同时,软件的数学特点不明显,导致信息技术功能得不到充分发挥。本文论述了作为认知工具的数学教育软件的内涵、重要意义、教育功能以及发展趋势,试图对数学教育软件做一个针对数学学科的、较为具体的定位,以便更好地实施信息技术与数学课程的整合。 展开更多
关键词 数学教学 教育软件 整合
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加拿大基础教育考察记事
12
作者 严济良 《基础教育》 2005年第1期38-41,共4页
加拿大是一个人少地广、资源丰富、文明安定的国家，是世界上最适宜人居的国度，加拿大的教育与它的文化一样具有崇尚多元、兼收并蓄的特质。我作为江苏省首批赴加拿大接受教育管理培训的校长班成员，于2004年11月至12月间，在加拿大首... 加拿大是一个人少地广、资源丰富、文明安定的国家，是世界上最适宜人居的国度，加拿大的教育与它的文化一样具有崇尚多元、兼收并蓄的特质。我作为江苏省首批赴加拿大接受教育管理培训的校长班成员，于2004年11月至12月间，在加拿大首都渥太华接受了为期一个月的基础教育考察培训，通过专家讲座、参观学校、实地见习等一系列培训活动， 展开更多
关键词 加拿大 基础教育 培养目标 教学方法 人文关怀 校园文化 课程设置
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论校本教育科研的有效管理 被引量：2
13
作者 夏心军 《天津教育》 北大核心 2004年第3期14-15,共2页
关键词 素质教育 教育科研 校本教研 有效管理 科研管理 发展性原则 中小学 学校管理
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做有“意思”的历史教育——历史“活力课堂”的构建
14
作者 赵涛 《基础教育参考》 2015年第9期54-56,共3页
在课堂改革呼声日益强烈的今天，提高历史课堂的活力，激发学生学习历史的兴趣，成为历史教学改革的关键。本文通过整合目前较为有效的教育教学方法，并与历史教学的实际相结合，探索历史课堂教学的有效途径，以达到提高历史课堂实效的... 在课堂改革呼声日益强烈的今天，提高历史课堂的活力，激发学生学习历史的兴趣，成为历史教学改革的关键。本文通过整合目前较为有效的教育教学方法，并与历史教学的实际相结合，探索历史课堂教学的有效途径，以达到提高历史课堂实效的效果。 展开更多
关键词 导图 问题条 合作探究
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思想力转化:“八好”教育的校本实践
15
作者 应爱民 《江苏教育（教育管理）》 2014年第4期36-38,共3页
扬州教育学院附中将“走好路、说好话、做好操、扫好地、写好字、读好书、上好课、考好试”等“八好”标准作为学生培养目标。“八好”作为一种教育思想，它的形成、提炼和转化是校长思想力实践的有力印证。
关键词 思想力 转化 校本 “八好”
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浅谈如何将愉快教育融合于体育教学中
16
作者 杜舍 《新课程学习》 2009年第11期170-170,共1页
为了增强体育教学的实效,教师就必须在体育教学中开展愉快教育,倾洒对自己所教学科的爱,对每一位学生的爱,这样才能唤起学生对体育的爱,从而显现出体育教育"身心双育"的优势。
关键词 体育教学 学生参与 体育教师 愉快教育 体育教育 引导学生 体育比赛 体育训练 身体素质 教学实践
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十二生肖的由来
17
作者 张涛 《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》 2024年第6期31-34,共4页
小朋友,如果你想知道一个人的年龄,只要问一下他的属相,再根据这个人的体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年都对应着一种动物,如去年是兔年、今年是龙年、明年是蛇年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十... 小朋友,如果你想知道一个人的年龄,只要问一下他的属相,再根据这个人的体貌特征便可以判断出来。在中国,每一年都对应着一种动物,如去年是兔年、今年是龙年、明年是蛇年……这十二种动物每隔十二年循环一次,被人们称为十二生肖。关于十二生肖的选用与排列顺序,有多种说法,其中一种观点认为十二生肖与古时的计时法有关。 展开更多
关键词 十二生肖 体貌特征 计时法 排列顺序 动物 小朋友
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班级读书会——推广儿童阅读的好形式 被引量：4
18
作者 岳乃红 徐冬梅 《语文教学通讯（小学）（C）》 北大核心 2004年第12期19-21,共3页
关键词 阅读指导 班级读书会 语文教学 课文 儿童精神 学生 学习能力 略读 形式 情况
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加深本土文化理解 关注中外文化异同 被引量：11
19
作者 常万里 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第3期53-57,共5页
一、引言 《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质……就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰... 一、引言 《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）指出：“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质……就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。”（教育部，2012：2）语言具有丰富的文化内涵，而文化意识则有利于正确地理解语言和得体地使用语言。遗憾的是，作为课程目标体系中尤为重要的一环，文化意识在实际教学中并没有得到应有的重视和充分的体现。 展开更多
关键词 文化理解 文化异同 英语课程标准 义务教育阶段 跨文化意识 爱国主义精神 发展创新能力 课程目标体系
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自我评价:培养反思型教师 被引量：5
20
作者 华炜 李莉 《现代中小学教育》 2002年第12期36-38,共3页
关键词 反思型教师 教师培养 自我评价 培养途径 自评指标
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