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1
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美国基础科学教育改革及其主要特点——兼谈加强我国科学教育研究 |
丁邦平
罗星凯
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2005 |
14
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2
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聚焦科学高阶思维的科学表现性任务设计研究 |
张殷
吴柳燕
罗星凯
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《天津市教科院学报》
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2024 |
0 |
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3
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从学科教育到科学教育——我的学术之路与顾明远教授 |
罗星凯
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《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2009 |
3
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4
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奥运开幕式给科学教育人的启迪 |
罗星凯
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《基础教育课程》
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2008 |
0 |
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5
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从现代科学技术发展看基础教育的问题——张泽院士访谈录 |
杨宏艳
许家雄
罗星凯
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《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2004 |
0 |
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6
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美国科学教师协会关于早期儿童科学教育的立场声明 |
施连震
冯士季
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《教育实践与研究（理论版）（C）》
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2015 |
1
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7
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科学教育中的科学绘画 |
谭利华
冯士季
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《教学研究》
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2021 |
2
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8
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生物学史料在科学论证模式下的教学应用研究——以“生物进化”为例 |
麻芮
王泽峰
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《理科考试研究》
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2022 |
0 |
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9
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中学生科学假设质量评价量表的制定 |
罗筑华
罗星凯
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2008 |
8
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10
|
一项关于低年级儿童速度概念发展的研究 |
吴娴
赵光毅
罗星凯
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《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2005 |
4
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11
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化学探究式教学过程建构性特征的研究 |
唐力
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2002 |
33
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12
|
城乡科学学习困难学生学业相关因素分析 |
曾平飞
赵光平
罗星凯
辛涛
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
2
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13
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化学探究式教学评价指标及其试测的研究 |
唐力
孙影
黄都
王馨
黄明娟
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《化学教育》
CAS
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2003 |
7
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14
|
“科学大众化”的困境:社会学的分析 |
魏冰
罗星凯
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
3
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15
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大规模学业测评中的地理替代性评价探索——科学写作试题设计和测试结果分析与反思 |
冯士季
谭利华
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
8
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16
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科学和儿童本性的回归——科学探究性学习教学目标之探究 |
罗星凯
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《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》
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2003 |
1
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17
|
几种重要模式动物的研究简史 |
付雷
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《生物学教学》
北大核心
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2011 |
2
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18
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化学课程评价体现科学探究方法内容的命题构思 |
唐力
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《中学化学》
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2003 |
1
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19
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世界杯热赛中谈科技与科技教育 |
罗星凯
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《福建论坛（社科教育版）》
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2006 |
0 |
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20
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科学探究学习，路在脚下 |
罗星凯
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《基础教育课程》
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2011 |
0 |
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