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引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用 被引量:21
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作者 李振华 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第15期2002-2003,共2页
目的探讨引导式教育结合常规康复训练方法对小儿脑瘫康复治疗的效果。方法选取90例脑瘫患儿随机分成2组,观察组采用引导式教育结合常规的康复训练方法,对照组采用常规的康复治疗方法,由专人每月进行1次随访,每3个月进行一次评估,并根据... 目的探讨引导式教育结合常规康复训练方法对小儿脑瘫康复治疗的效果。方法选取90例脑瘫患儿随机分成2组,观察组采用引导式教育结合常规的康复训练方法,对照组采用常规的康复治疗方法,由专人每月进行1次随访,每3个月进行一次评估,并根据评估结果调整治疗方案。结果引导式教育组患儿在大运动、精细运动、语言、适应行为及社交能力方面均得到很大提高,治疗有效率明显高于对照组,与对照组之间差异有显著性(P<0.05)。结论引导式教育是小儿脑瘫康复治疗的一种行之有效的方法,是一个教育与康复训练相结合的有效模式。 展开更多
关键词 引导式教育 脑瘫 康复治疗
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儿童川崎病神经系统损害15例临床分析
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作者 李振华 《岭南急诊医学杂志》 2010年第3期226-227,共2页
目的:探讨儿童川崎病合并神经系统损害的临床特点。方法:回顾性分析我院2006年1月至2009年12月收治的15例儿童川崎病合并神经系统损害的临床资料。结果:15例患儿神经系统症状体征均恢复正常,脑脊液异常的患者于2~3周内复查时已恢复正... 目的:探讨儿童川崎病合并神经系统损害的临床特点。方法:回顾性分析我院2006年1月至2009年12月收治的15例儿童川崎病合并神经系统损害的临床资料。结果:15例患儿神经系统症状体征均恢复正常,脑脊液异常的患者于2~3周内复查时已恢复正常。结论:川崎病患儿除典型临床表现外,常合并中枢神经系统损害,临床表现缺乏特异性,脑电图检查阳性率高,具有提示意义,及时应用阿司匹林、潘生丁及大剂量丙种球蛋白治疗效果好。 展开更多
关键词 川崎病 神经性系统 临床特点
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早期干预对高危儿神经行为发育的影响
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作者 李振华 《岭南急诊医学杂志》 2010年第2期130-131,共2页
目的:探索早期干预对高危儿的神经行为发育的影响。方法:将106例高危儿随家长意愿分为干预组及对照组,对干预组患儿进行家庭与医院相结合的早期干预治疗,定期随访;对照组患儿则采取常规育儿方法,未予正规干预治疗;两组患儿均在6月龄、1... 目的:探索早期干预对高危儿的神经行为发育的影响。方法:将106例高危儿随家长意愿分为干预组及对照组,对干预组患儿进行家庭与医院相结合的早期干预治疗,定期随访;对照组患儿则采取常规育儿方法,未予正规干预治疗;两组患儿均在6月龄、12月龄及24月龄时采用Gesell发育量表进行评估。结果:干预组患儿6个月龄、12个月龄及24个月龄时在大运动、精细运动、语言、适应行为、社交能力5大功能区的发育商均较对照组高:到24月龄时,干预组大部分患儿的发育商能达到正常儿童的水平,而对照组患儿的发育商平均水平则低于正常儿童:两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对高危儿进行早期干预能有效地促进患儿的运动、智能发育及脑损伤的恢复,改善预后,减少神经系统后遗症的发生,对优生优育、提高人口素质起着重要的作用。 展开更多
关键词 高危儿 早期干预 神经行为发育
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羚羊角煎剂对持续发热患儿血清TNF-α、IL-6的影响 被引量:2
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作者 伍红星 陈敬国 李振华 《中国民族民间医药》 2018年第14期79-80,共2页
目的:观察羚羊角煎剂对持续发热患儿血清TNF-α浓度及IL-6水平的影响。方法:选取我院接诊住院伴随有持续性发热的危重患儿167例,随机分为两组,对照组80例行常规治疗,治疗组87例在常规治疗基础上增服羚羊角煎剂,观察治疗前、治疗后24 h... 目的:观察羚羊角煎剂对持续发热患儿血清TNF-α浓度及IL-6水平的影响。方法:选取我院接诊住院伴随有持续性发热的危重患儿167例,随机分为两组,对照组80例行常规治疗,治疗组87例在常规治疗基础上增服羚羊角煎剂,观察治疗前、治疗后24 h、治疗后72 h患儿的血清TNF-α、IL-6变化。结果:两组治疗前、治疗24 h血清TNF-α、IL-6比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗组治疗后72 h血清TNF-α、IL-6均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:通过给予持续发热患儿羚羊角煎剂辅助治疗,可有效实现对血清TNF-α、IL-6水平的控制。 展开更多
关键词 羚羊角煎剂 持续发热 TNF-Α IL-6
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