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佛山地区女性生殖道无乳链球菌感染和耐药性分析
1
作者 李相新 郑芬 +3 位作者 张玲华 颜胜 张琳 李凯 《医学检验与临床》 2014年第6期28-29,25,共3页
目的：了解佛山地区非孕女性生殖道无乳链球菌的感染和耐药情况，为临床感染的预防和治疗提供科学依据。方法：收集本院非孕女性生殖道标本作无乳链球菌培养，采用法国梅里埃公司生产的ATB半自动细菌鉴定分析仪进行鉴定和药敏分析。结果... 目的：了解佛山地区非孕女性生殖道无乳链球菌的感染和耐药情况，为临床感染的预防和治疗提供科学依据。方法：收集本院非孕女性生殖道标本作无乳链球菌培养，采用法国梅里埃公司生产的ATB半自动细菌鉴定分析仪进行鉴定和药敏分析。结果：8891份标本共有122份检出无乳链球菌，检出率为1．37％。药敏结果显示对万古霉素全敏感，青霉素、氯霉素、四环素、红霉素、氯洁霉素、头孢噻肟、左氧氟沙星和喹奴普丁一达福耐药性分别为4．1％、15．6％、91．0％、59．8％、55．7％、1．6％、14．8％和7．4％。结论：本地区非孕女性生殖道无乳链球菌感染率总体较低，青霉素可作为治疗的首选药物。 展开更多
关键词 无乳链球菌 抗菌药物 耐药性
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脓毒症儿童血清降钙素原、铁蛋白水平变化及相关分析 被引量：5
2
作者 乔培修 文海军 《实用临床医药杂志》 CAS 2014年第11期70-72,共3页
目的探讨儿童脓毒症时血清降钙素原、铁蛋白的水平变化及相关临床意义。方法选择2012年3—11月收治的脓毒症患儿共46例为观察对象,根据病情分为脓毒症组(33例)和严重脓毒症组(13例),以同期健康体检儿童血清标本22例为对照组。检测各组... 目的探讨儿童脓毒症时血清降钙素原、铁蛋白的水平变化及相关临床意义。方法选择2012年3—11月收治的脓毒症患儿共46例为观察对象,根据病情分为脓毒症组(33例)和严重脓毒症组(13例),以同期健康体检儿童血清标本22例为对照组。检测各组血清铁蛋白(SF)、降钙素原(PCT)及C反应蛋白(CRP)水平,分析与脓毒症的相关性。结果 3组PCT比较差异显著(P<0.01),且与脓毒症严重程度成显著正相关(r=0.697,P<0.01);PCT在脓毒症的诊断中优于CRP(ROC曲线下面积分别为0.970与0.886,0.911与0.904)。SF在脓毒症及严重脓毒症分别与对照组比较差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论检测PCT有助于脓毒症的诊断及严重程度判断,准确度优于CRP;SF在脓毒症中有辅助诊断价值。 展开更多
关键词 降钙素原 铁蛋白 儿童 脓毒症
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早期妊娠单纯甲状腺过氧化物酶抗体阳性对妊娠的影响 被引量：6
3
作者 余青 谭汝宏 +3 位作者 韦僖雯 陈珮琪 林汉杰 李相新 《国际检验医学杂志》 CAS 2021年第11期1346-1348,1352,共4页
目的探讨早期妊娠单纯甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)阳性对早期先兆流产、早期流产等妊娠并发症及不良妊娠结局的影响。方法回顾性选择2017-2019年在该院行TPOAb、促甲状腺激素、血清游离四碘甲状腺原氨酸筛查,且甲状腺功能正常的早期妊... 目的探讨早期妊娠单纯甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)阳性对早期先兆流产、早期流产等妊娠并发症及不良妊娠结局的影响。方法回顾性选择2017-2019年在该院行TPOAb、促甲状腺激素、血清游离四碘甲状腺原氨酸筛查,且甲状腺功能正常的早期妊娠孕妇25453例,根据TPOAb检测结果将孕妇分为TPOAb阴性组(23478例)及TPOAb阳性组(1975例),比较2组孕妇早期先兆流产及早期流产的发生率。追踪2组孕妇孕期情况,选取在该院规律产检,整个孕期甲状腺功能正常,未使用甲状腺激素等药物,并于该院分娩的孕妇,比较2组孕妇的妊娠并发症及不良妊娠结局发生情况。结果TPOAb阳性组早期先兆流产、早期流产及胎膜早破发生率均高于TPOAb阴性组(P<0.05),而2组妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期胆汁淤积、胎儿生长受限、胎儿窘迫、早产、羊水异常的发生率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论早期妊娠单纯TPOAb阳性可增加早期先兆流产、早期流产及胎膜早破的发生率,应注重早期妊娠甲状腺功能及TPOAb的筛查,对甲状腺功能正常但TPOAb阳性的孕妇应密切关注其甲状腺功能,以减少不良妊娠结局的发生。 展开更多
关键词 抗甲状腺过氧化物酶抗体 妊娠结局 妊娠并发症 先兆流产 流产
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基于ISO 15189质量管理体系的实习生教学模式探讨 被引量：7
4
作者 余青 赵家仪 +1 位作者 李凯 李相新 《检验医学与临床》 CAS 2020年第24期3696-3698,共3页
实习阶段是医学检验学生从学校走向工作岗位的重要过渡阶段,是医学检验教育的重要环节。如何培养高素质、全面发展的医学检验专业人才,是检验教育工作者需要思考及探索的问题,该文结合ISO 15189:2012《医学实验室质量与能力认可准则》,... 实习阶段是医学检验学生从学校走向工作岗位的重要过渡阶段,是医学检验教育的重要环节。如何培养高素质、全面发展的医学检验专业人才,是检验教育工作者需要思考及探索的问题,该文结合ISO 15189:2012《医学实验室质量与能力认可准则》,通过分析实验室质量管理体系运行以来教学模式的优化及教学质量的提升,探索实习生教学最优方案。 展开更多
关键词 检验医学 实习生 教学 实验室质量管理
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