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题名学习任务群视角下小学语文阅读教学策略
被引量：1
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作者
郁晓燕
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机构
甘肃省兰州市兰州新区秦川镇尹家庄小学
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出处
《基础教育论坛》
2024年第19期56-58,共3页
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基金
兰州市“十四五”教育科学规划课题——新课标下“思辨性阅读与表达”学习任务群在小学阅读教学的实践研究(LZ[2023]GH0236)。
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文摘
随着课程改革工作的深入推进,要求教师详细解析教材,并结合学习任务群对课程活动展开整体规划,立足学生的年龄特点及发展阶段,以针对性教学模式实施教学工作,以发展学生的核心素养。文章基于学习任务群视角,探讨小学语文阅读教学策略,以供广大教师参考。
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关键词
小学语文
阅读教学
学习任务群
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改下初中数学教学策略探析
被引量：2
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作者
张克清
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机构
兰州新区秦川镇尹家庄小学
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出处
《甘肃教育》
2017年第11期54-54,共1页
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文摘
数学是一门支系庞大、逻辑分明的学科,与其他学科相比,复杂的计算、烦冗的解题过程、各式各样的解题技巧都需要学生们花费更多的时间和精力。同时,数学也是一门极具实用性的学科,不仅我们的日常生活离不开数学知识,更重要的是,学生综合素质的提高以及逻辑思维能力的培养都与数学息息相关。
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关键词
数学教学
教学策略
探析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名有效情境创设的研究
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作者
李红
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机构
兰州新区秦川镇尹家庄小学
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出处
《小学科学》
2019年第11期126-126,共1页
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文摘
随着中国的世界化,英语变得越来越重要,因此小学英语已经成为小学课程的重要组成部分,小学英语的教学质量已经成为家长和学校关注的焦点。有效的情境创设能为小学生提供一个更直观的英语学习环境,使小学生更容易产生学习兴趣,提高课堂教学质量。本文将介绍几种情境创设的有效方法,希望能够为众多小学英语教师提供帮助。
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关键词
小学英语
小学课程
情境创设
英语学习环境
教学质量
学习兴趣
世界化
小学生
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名巧用课文插图进行低年级教学的策略研究
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作者
杨慧
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机构
兰州新区秦川镇尹家庄小学
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出处
《小学科学》
2019年第11期123-123,共1页
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文摘
写话教学一直是低年级语文教学的重点及难点,为了提升学生的写话能力,教师要不断创新教学方法。然而在课堂上,有一种最常见的写话教学资源,却往往被很多教师所忽略,它就是课文插图。本文主要说明课文插图在教学当中的一些重要作用,以及如何巧妙地利用课文当中的插图,为提升学生的写话能力而服务。
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关键词
课文插图
写话教学
写话能力
创新教学方法
低年级语文教学
重点及难点
教学的策略
课堂
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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