中学数学课堂教学气氛的调控 被引量：1

1

作者 焦鸿勇 《甘肃教育》 北大核心 1996年第Z1期34-34,共1页

中学数学课堂教学气氛的调控兰州市二十七中焦鸿勇通过教师的外部表现来调控１．注意教态，以情动人。教师的情感是课堂教学心理气氛中最重要的因素，直接影响到教师自身水平的发挥和学生学习的情绪。课堂上，教师精神饱满，以严谨、形... 中学数学课堂教学气氛的调控兰州市二十七中焦鸿勇通过教师的外部表现来调控１．注意教态，以情动人。教师的情感是课堂教学心理气氛中最重要的因素，直接影响到教师自身水平的发挥和学生学习的情绪。课堂上，教师精神饱满，以严谨、形象、抑扬顿挫、快慢得当的语言讲课，... 展开更多

关键词 中学数学 课堂教学气氛 课堂教学结构 高中代数 学生情绪 教学内容 立方根 等比数列 教师 兰州市

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Powerpoint与中学英语计算机辅助教学 被引量：1

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作者 安晓平 《甘肃教育》 2002年第4期31-31,共1页

关键词 计算机辅助教学 中学英语 CAI课件 课件制作工具 课件制作软件

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试论政治权力及其监督 被引量：1

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作者 耿健龙 《甘肃教育学院学报（社会科学版）》 2002年第4期24-27,共4页

政治权力是一种社会公共力量 ,又是一种以暴力为核心的物质力量 ,它具有普遍性、排它性、单向性和至上性的特点 ,对全社会成员普遍适用 ,具有绝对的权威性。但是 ,当它凌驾于社会之上而不受任何监督和制约时 ,就会产生腐败。因此 ,只有... 政治权力是一种社会公共力量 ,又是一种以暴力为核心的物质力量 ,它具有普遍性、排它性、单向性和至上性的特点 ,对全社会成员普遍适用 ,具有绝对的权威性。但是 ,当它凌驾于社会之上而不受任何监督和制约时 ,就会产生腐败。因此 ,只有对它进行有效的监督和制约 ,才能保证它在正常的轨道上运行 ,从而达到维护统治秩序。 展开更多

关键词 政治权力 权力腐败 监督价值 社会公共权力 政治监督 政治管理

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加强班级管理 搞好教育教学

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作者 付秀琴 《甘肃教育》 北大核心 1996年第3期11-11,共1页

加强班级管理搞好教育教学兰州市二十七中付秀琴班级管理是学校进行教育教学的最基层管理,班主任是学校向学生进行教育教学的贯彻者和执行者,是班级的组织者和教育者,在班级管理中发挥着主导作用。加强班级管理,对搞好教育教学,促进学... 加强班级管理搞好教育教学兰州市二十七中付秀琴班级管理是学校进行教育教学的最基层管理,班主任是学校向学生进行教育教学的贯彻者和执行者,是班级的组织者和教育者,在班级管理中发挥着主导作用。加强班级管理,对搞好教育教学,促进学生德智体全面发展和健康成长,有... 展开更多

关键词 班级管理 兰州市 教育者 组织者 教育教学

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阅读、观察与写作

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作者 李永昌 《甘肃教育》 北大核心 1995年第12期19-19,共1页

阅读、观察与写作兰州市二十七中李永昌从事中学语文教学的同行，都不同程度的有这样一种感受：有相当一部分学生语文基础知识考试分数并不低，但看其文章却内容贫乏，思路狭窄，甚至还有些句子不通。究其原因，固然与经常练笔与否有关... 阅读、观察与写作兰州市二十七中李永昌从事中学语文教学的同行，都不同程度的有这样一种感受：有相当一部分学生语文基础知识考试分数并不低，但看其文章却内容贫乏，思路狭窄，甚至还有些句子不通。究其原因，固然与经常练笔与否有关，但主要还是课外读书太少、不留心观... 展开更多

关键词 写作水平 客观事物 中学语文教学 《文心雕龙·知音》 马克思 《天下郡国利病书》 写作教学 兰州市 作文竞赛 电视纪录片

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注意化学概念教学的阶段性

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作者 张富强 《甘肃教育》 北大核心 1996年第5期44-45,共2页

注意化学概念教学的阶段性兰州市二十七中张富强在化学概念的建立和形成过程中,由于考虑到教材的知识系统性和学生的认知水平,许多概念的教学并非一次完成,而要经过几次扩充才能完善。这就要求教师在教学中要特别注意概念教学的阶段性。

关键词 化学概念教学 兰州市 还原反应 化合价

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《风景谈》的对照艺术

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作者 白辽玲 《甘肃教育》 北大核心 1996年第3期34-34,共1页

《风景谈》的对照艺术兰州市二十七中白辽玲《风景谈》是1940年茅盾在延安生活了近6个月后,写下的一篇“见闻录”式的散文。它是茅盾散文的力作,与《白杨礼赞》并称为姐妹篇。《白杨礼赞》脸炙人口,蕴意鲜明,感情激越,得力于托物言志手... 《风景谈》的对照艺术兰州市二十七中白辽玲《风景谈》是1940年茅盾在延安生活了近6个月后,写下的一篇“见闻录”式的散文。它是茅盾散文的力作,与《白杨礼赞》并称为姐妹篇。《白杨礼赞》脸炙人口,蕴意鲜明,感情激越,得力于托物言志手法的运用;《风景谈》朗朗... 展开更多

关键词 《风景谈》 兰州市 《白杨礼赞》 对照艺术

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怎样英译汉语无主句

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作者 陆工 《甘肃教育》 1997年第9期35-36,共2页

怎样英译汉语无主句兰州市二十七中陆工我们在汉语里经常使用只有谓语部分而无主语部分的句子，这是汉语里一种特殊的句型，称无主句。但在英语句子中（除祈使句外）一般都需要有主语。因此，把汉语中无主句的句子译成英语时，往往需要... 怎样英译汉语无主句兰州市二十七中陆工我们在汉语里经常使用只有谓语部分而无主语部分的句子，这是汉语里一种特殊的句型，称无主句。但在英语句子中（除祈使句外）一般都需要有主语。因此，把汉语中无主句的句子译成英语时，往往需要把主语补出来或变换句型。现将几种具... 展开更多

关键词 英译汉 汉语无主句 英语倒装句 倒装语序 词汇手段 兰州市 引导词 句型 形式主语 被动语态

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常见含字母问题的分类

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作者 石冬香 《甘肃教育》 1999年第3期39-39,共1页

一、含有字母但不必进行讨论的问题这类问题原题本身对有关字母带有限制条件，这些条件保证了问题本身严密、确切，解题时不必讨论．例１已知直线ｙ＝ｋｘ＋ｂ（ｋ≠０）是抛物线ｙ＝ｍｘ２和ｙ＝－［ｘ－（ｍ＋１）］２的公切线（ｍ... 一、含有字母但不必进行讨论的问题这类问题原题本身对有关字母带有限制条件，这些条件保证了问题本身严密、确切，解题时不必讨论．例１已知直线ｙ＝ｋｘ＋ｂ（ｋ≠０）是抛物线ｙ＝ｍｘ２和ｙ＝－［ｘ－（ｍ＋１）］２的公切线（ｍ＞０），求ｋ和ｂ的值．解：依题意，... 展开更多

关键词 解不等式 字母 讨论的问题 逻辑关系 方程的判别式 需要分类 中间需要 条件保证 兰州市 限制条件

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浅谈高中新教材(SEFC)阅读课文教学

10

作者 张世育 《甘肃教育》 1997年第5期39-39,共1页

浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学□兰州市二十七中张世育侧重阅读能力的培养是新高中教学大纲的明确要求。新教材阅读课文安排在每个单元的第二课。这些文章具有思想性强、体裁广、内容多、信息量大、能力要求全面等特点。学生... 浅谈高中新教材（ＳＥＦＣ）阅读课文教学□兰州市二十七中张世育侧重阅读能力的培养是新高中教学大纲的明确要求。新教材阅读课文安排在每个单元的第二课。这些文章具有思想性强、体裁广、内容多、信息量大、能力要求全面等特点。学生的阅读技能就是通过这些阅读课文及练... 展开更多

关键词 高中新教材 阅读课文教学 阅读能力 SEFC 课文内容 阅读技能 仔细阅读 阅读过程 语言运用能力 兰州市

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语文教学中的审美教育

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作者 张亚平 《甘肃教育》 1998年第12期31-32,共2页

早在８０年代初，周扬先生就曾语重心长地指出：“一个人要全面发展，不能缺少美育。在现代教育中，没有美育是不成的。”他还具体地提示：“语文教学”也是美育的重要手段，并认为：“努力把中小学的语文教学和美育搞好，这是整个审美... 早在８０年代初，周扬先生就曾语重心长地指出：“一个人要全面发展，不能缺少美育。在现代教育中，没有美育是不成的。”他还具体地提示：“语文教学”也是美育的重要手段，并认为：“努力把中小学的语文教学和美育搞好，这是整个审美教育的最广大的基础。”周扬先生的论... 展开更多

关键词 语文教学 审美教育 诗的音乐美 《琵琶行》 《念奴娇·赤壁怀古》 《梦游天姥吟留别》 “明珠” 美的内涵 美育 鲁迅先生

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如何纠正学生在课堂上的语言错误

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作者 张逸敏 《甘肃教育》 2003年第5期32-32,共1页

关键词 课堂 学生 语言错误 不同类型 外语学习者 认知过程 纠正 外语教学 意义 区别

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课堂提问的特点

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作者 高素环 《甘肃教育》 2004年第5期37-38,共2页

关键词 课堂提问 数学教学 特点 独立思考能力 课堂效率 教学反馈 中学 教学方法

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可笑的外表 丑恶的灵魂——简析契诃夫小说《装在套子里的人》

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作者 左映明 《甘肃教育》 1998年第6期31-31,共1页

可笑的外表丑恶的灵魂———简析契诃夫小说《装在套子里的人》□兰州市二十七中左映明契诃夫在１８９８年发表的《装在套子里的人》，是一篇出色的短篇小说。它通过别里科夫这个因循守旧、顽固乖僻、害怕新生事物的典型形象，反映了十... 可笑的外表丑恶的灵魂———简析契诃夫小说《装在套子里的人》□兰州市二十七中左映明契诃夫在１８９８年发表的《装在套子里的人》，是一篇出色的短篇小说。它通过别里科夫这个因循守旧、顽固乖僻、害怕新生事物的典型形象，反映了十九世纪末期的俄国社会生活。对这篇小... 展开更多

关键词 契诃夫小说 别里科夫 细节描写 思想性格 讽刺手法 套子 外表 兰州市 战兢兢 社会生活

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集思广益 提高教学质量——谈谈集体备课的体会

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作者 侯向春 《甘肃教育》 1998年第Z2期75-75,共1页

集思广益提高教学质量———谈谈集体备课的体会□兰州市二十七中侯向春一、集体备课可以充分发挥教师的集体智慧在集体备课过程中，有经验的教师通过分析曾授课时的成败原因提出教学建议，甚至对教材的重点和难点处理细节问题亦能有一... 集思广益提高教学质量———谈谈集体备课的体会□兰州市二十七中侯向春一、集体备课可以充分发挥教师的集体智慧在集体备课过程中，有经验的教师通过分析曾授课时的成败原因提出教学建议，甚至对教材的重点和难点处理细节问题亦能有一些具体的、有启发性的意见，而青年教... 展开更多

关键词 集体备课 提高教学质量 教师 板书设计 教学过程 “以学生为中心” 兰州市 教学原则 中外语教学 阅读课

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精心筛选教学内容 构建语文高效课堂

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作者 申亚琼 《课外语文（下）》 2017年第8期87-87,共1页

新课改呼唤高效课堂，要想构建语文高效课堂，教师必须精心筛选教学内容。筛选教学内容，首先要考虑学生的需要；其次要关注文本的文体特征；还要把握编者意图，正确解读文本。

关键词 教学内容 高效课堂 学生需要 文体特征 编者意图

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曲径通幽 诗香几缕——新课改背景下的古诗词鉴赏一二三

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作者 董玲 《语文教学通讯（高中）（A）》 2012年第12期58-58,共1页

正一、读懂1.看标题。标题包含诸多信息,研读诗题,能从中得到提示性的暗示。如从标题中我们往往能够判断出该诗的类型,如怀古诗在标题中会点出古迹或在古迹(古人)前冠以"怀古"或"咏"等字眼。2.看典故。古人写诗词,... 正一、读懂1.看标题。标题包含诸多信息,研读诗题,能从中得到提示性的暗示。如从标题中我们往往能够判断出该诗的类型,如怀古诗在标题中会点出古迹或在古迹(古人)前冠以"怀古"或"咏"等字眼。2.看典故。古人写诗词,有时遇到不便直说之处,或为了追求含蓄,往往用典。这就要求师生在理解时应将典故所涉及的古人古事与诗人的现实状况进行多角度对比,准确把握诗人的感情。3.看注释。注释是诗歌鉴赏中最值得留意的内容,虽短短几字,却极富暗示性。如有的引见写作背景,暗示本诗的思想内容或感情基调;有的引见相关诗句,暗示本诗的用典或其寓意。 展开更多

关键词 古诗词鉴赏 新课改背景 一二三

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