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高阶学术英语写作学习者主动身份建构中POA框架的助力效果研究
1
作者 陈秋仙 张军 《山东外语教学》 北大核心 2025年第1期66-78,共13页
学习者能否将其身份定义并执行为主动意义建构者对于其学术英语写作能力的获得至关重要。产出导向法(Production-oriented Approach,POA)将语言学习导向置换的同时凸显脚手架在学习者意义建构中的关键作用,为国内英语写作教学的实践创... 学习者能否将其身份定义并执行为主动意义建构者对于其学术英语写作能力的获得至关重要。产出导向法(Production-oriented Approach,POA)将语言学习导向置换的同时凸显脚手架在学习者意义建构中的关键作用,为国内英语写作教学的实践创新提供了本土适应性极强的理论指导。本文基于中西部某地方院校的非英语类研究生学术英语写作课堂,尝试在POA框架下搭建交互式脚手架并付诸实践。两轮试用之后的半开放式问卷调查显示,这一脚手架可增权赋能,强化学习投入,有效助力高阶学习者意义协商,在提升学术英语写作水平的同时,促进学习者成功实现主动意义建构者身份的形成。该脚手架有望为POA理论中脚手架的完善以及该理论框架下写作教学实践提供些许思路。 展开更多
关键词 产出导向法 研究生学术英语写作 脚手架 身份建构
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水库防洪优化调度SA-POA算法研究与应用
2
作者 任明磊 张俊彬 +2 位作者 宁亚伟 刘昌军 张静 《中国防汛抗旱》 2025年第3期4-8,共5页
高精度的优化算法可提升水库防洪优化调度效果。针对传统的逐步优化算法(POA)易陷入局部最优的问题,在POA计算框架上引入模拟退火算法(SA),提出了一种SA-POA算法。该方法通过一定概率舍弃优化方向的最优解,使优化结果不易陷入局部最优,... 高精度的优化算法可提升水库防洪优化调度效果。针对传统的逐步优化算法(POA)易陷入局部最优的问题,在POA计算框架上引入模拟退火算法(SA),提出了一种SA-POA算法。该方法通过一定概率舍弃优化方向的最优解,使优化结果不易陷入局部最优,从而提升求解质量。为了进一步验证该方法的实用效果,以河北唐县西大洋水库“23·7”流域性特大洪水为例,使用传统的POA算法、粒子群优化算法(PSO)、SA-POA算法进行求解并和规程调度结果进行对比。研究显示,在最大削峰准则下,SA-POA算法比POA算法削峰率提高了6.5%;在最高水位最低化准则下,SA-POA算法的最高库水位比POA算法低0.5 m。两种准则下SA-POA算法均表现出较优的求解性能。 展开更多
关键词 水库防洪优化调度 SA-poa算法 最大削峰准则 改进算法 海河“23·7”流域性特大洪水
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POA体系下大学英语课程思政路径探索——以南京体育学院为例
3
作者 刘影倩 《湖北开放职业学院学报》 2025年第3期90-92,共3页
大学英语课程的重要任务之一是学科育人。而大学英语课程思政在塑造学生正确的人生观、价值观、世界观上起到了不可或缺的引领作用。“产出导向法”(Production-oriented Approach,简称POA)是近年经过实践检验,在各大高校英语教学中广... 大学英语课程的重要任务之一是学科育人。而大学英语课程思政在塑造学生正确的人生观、价值观、世界观上起到了不可或缺的引领作用。“产出导向法”(Production-oriented Approach,简称POA)是近年经过实践检验,在各大高校英语教学中广泛使用的,适合中国国情的英语教学体系。本文以南京体育学院体育教育专业大一新生为研究对象,在POA理论指导下,以一个单元的教学设计为例,在教学过程中将POA体系与课程思政相互结合,旨在挖掘体育院校学生英语学习的潜力,提高他们英语运用的能力。 展开更多
关键词 poa体系 课程思政 体育院校 大学英语 学科育人
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基于POA理论的高中英语词汇教学行动研究
4
作者 项凝霜 徐望婷 《英语教师》 2025年第1期8-13,共6页
介绍产出导向法(POA)及相关研究。以安徽省某高中高一年级的80名学生为研究对象,将其分为实验班和控制班,两班人数均为40人,以POA理论为指导思想,采用调查问卷、语言测试、半结构化访谈、同行观察等研究方法,开展为期一学年的英语词汇... 介绍产出导向法(POA)及相关研究。以安徽省某高中高一年级的80名学生为研究对象,将其分为实验班和控制班,两班人数均为40人,以POA理论为指导思想,采用调查问卷、语言测试、半结构化访谈、同行观察等研究方法,开展为期一学年的英语词汇教学行动研究。通过分析相关数据发现,基于POA理论的英语词汇教学有助于提升学生的英语成绩,但是与性别无显著相关;同时,通过质性调查发现,实验班学生对英语课堂教学有更积极的反馈。 展开更多
关键词 poa理论 高中英语 词汇教学 行动研究
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基于“POA+云班课”的大学英语课程思政教学新探
5
作者 王荣 《新课程研究》 2025年第2期17-19,共3页
文章以POA理论为依据,结合高职院校学生英语学习基础较弱与大学英语课程思政建设效果不佳的实际情况,提出了“POA+云班课”的混合式教学模式。教学实践表明,“POA+云班课”模式下的大学英语课程思政教学不仅能提升教师的思政素养和学生... 文章以POA理论为依据,结合高职院校学生英语学习基础较弱与大学英语课程思政建设效果不佳的实际情况,提出了“POA+云班课”的混合式教学模式。教学实践表明,“POA+云班课”模式下的大学英语课程思政教学不仅能提升教师的思政素养和学生的自主学习能力,还能达成思政育人目标。 展开更多
关键词 poa 大学英语 课程思政 教学模式
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基于POA理论的民办高职院校大学英语课程思政教学设计研究
6
作者 张晓华 《海外英语》 2025年第3期220-223,240,共5页
随着教育理念的不断创新发展,民办高职院校课程思政教学越来越受到学术界与教育实践领域的关注。本研究以POA(Production-Oriented Approach)理论为基础,采用问卷调查和案例分析法,对民办高职院校大学英语课程思政教学的现状进行了深入... 随着教育理念的不断创新发展,民办高职院校课程思政教学越来越受到学术界与教育实践领域的关注。本研究以POA(Production-Oriented Approach)理论为基础,采用问卷调查和案例分析法,对民办高职院校大学英语课程思政教学的现状进行了深入探讨,并分析了POA理论与课程思政元素在大学英语教学中有效融合的策略。研究结果表明,该教学模式能显著提升学生英语学习的积极性,并有助于提高学生的思想政治素养,旨在培养具有国际视野和家国情怀的高素质人才。 展开更多
关键词 民办高职院校 大学英语 思政教育 教学设计 poa理论
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跨文化交际能力目标导向下基于POA促成环节的俄语语法教学研究
7
作者 白旭 《佳木斯大学社会科学学报》 2025年第4期196-200,共5页
跨文化交际能力是新时代外语人才培养的重要目标。创建具有中国特色的新型语言文化课堂,将跨文化交际能力培养贯穿始终,更新跨文化教学理念,创新跨文化教学方法,具有迫切而重要的现实意义。尝试将Byram的跨文化交际能力模型与POA促成环... 跨文化交际能力是新时代外语人才培养的重要目标。创建具有中国特色的新型语言文化课堂,将跨文化交际能力培养贯穿始终,更新跨文化教学理念,创新跨文化教学方法,具有迫切而重要的现实意义。尝试将Byram的跨文化交际能力模型与POA促成环节相结合,搭建跨文化交际模式语法教学的理论框架,并以俄语假定式为例开展相应的教学实践,以期为跨文化语法教学提供新的见解和思路,助力语法课堂语言文学目标和社会人文目标的双重实现。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 俄语语法教学 poa 促成 假定式
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基于POA教学理论中高职英语课程思政一体化实施路径的探究
8
作者 李采儒 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第3期010-013,共4页
POA教学理论与高职英语课程思政教育相结合,不仅能够在语言学习的层面上显著提升学生的听说读写能力,而且能够在思想教育的层面上有效增强学生的思政素养,实现知识传授与价值引导的统一,从而为高职英语教育的改革和发展注入新的活力。... POA教学理论与高职英语课程思政教育相结合,不仅能够在语言学习的层面上显著提升学生的听说读写能力,而且能够在思想教育的层面上有效增强学生的思政素养,实现知识传授与价值引导的统一,从而为高职英语教育的改革和发展注入新的活力。基于此,本文深入探讨了基于POA教学理论的高职英语课程思政一体化实施路径,旨在构建一种新型的教学模式,以更好地实现英语教育与思政教育的有机融合。 展开更多
关键词 poa教学理论 高职英语 课程思政
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产教融合背景下POA理论应用于高职英语教学的功能价值与实施范式
9
作者 翟芮 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第2期97-100,共4页
文章通过分析产教融合与POA理论的理论基础与可行性,探讨了该理论在提升学生实践能力、增强教学针对性与有效性、推动产教融合深入发展及提升学生综合素质等方面的功能价值。同时也指出了实施过程中可能面临的学生个体差异、教学资源分... 文章通过分析产教融合与POA理论的理论基础与可行性,探讨了该理论在提升学生实践能力、增强教学针对性与有效性、推动产教融合深入发展及提升学生综合素质等方面的功能价值。同时也指出了实施过程中可能面临的学生个体差异、教学资源分配不均及评价体系构建等隐患。最后,提出了POA理论在高职英语教学中的实施范式,包括教学设计原则、教学流程构建、教学资源与技术支持以及师生角色与互动模式的创新,以期为高职英语教学改革提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 poa理论 高职英语教学
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产出导向法(POA)在公共大学日语教学中的应用研究——以《新大学日语阅读与写作1》第一课《賢明な選択》为例
10
作者 赵慧 《品位·经典》 2025年第1期157-160,共4页
产出导向法(POA)教学理论是由中国学者文秋芳教授提出并创设的外语教学理念,是以“产出”任务为主线的兼具国际视野和中国特色的外语教学方法。本文以高等教育出版社《新大学日语阅读与写作1》为范本教材,借鉴已经在英语教学中被广泛利... 产出导向法(POA)教学理论是由中国学者文秋芳教授提出并创设的外语教学理念,是以“产出”任务为主线的兼具国际视野和中国特色的外语教学方法。本文以高等教育出版社《新大学日语阅读与写作1》为范本教材,借鉴已经在英语教学中被广泛利用的产出导向法(POA)教学理论,理清教学思路,通过探索驱动、促成和评价三个阶段的教学流程设计,解决重“输入”轻“输出”等教学难点,提升大学日语的教学效果。 展开更多
关键词 产出导向法(poa) 公共大学日语 课堂设计 教学改革
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基于POA的嵌入式英语语音教学模式构建与实证
11
作者 张玉翠 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2025年第1期152-156,共5页
国内英语学习者语音知识匮乏,成为影响英语学习的重要因素。而现实课堂上,语音教学又遭遇教学难、收效小的问题。为解决上述问题,本文依托“产出导向法”,通过将语音教学与英语主课程的“词汇”和“语句”学习环节相融合,构建出基于“... 国内英语学习者语音知识匮乏,成为影响英语学习的重要因素。而现实课堂上,语音教学又遭遇教学难、收效小的问题。为解决上述问题,本文依托“产出导向法”,通过将语音教学与英语主课程的“词汇”和“语句”学习环节相融合,构建出基于“产出导向法(POA)”的嵌入式语音教学模式,并通过语音教学对比实验印证了其良好的促学效应,将该模式推广到各级各类英语教学中,用以解决学生语音知识上的不足。 展开更多
关键词 产出导向法 英语语音 嵌入模式 促学效应
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基于POA-VMD-WT的MEMS去噪方法 被引量：2
12
作者 马星河 师雪琳 赵军营 《电子测量与仪器学报》 CSCD 北大核心 2024年第1期53-63,共11页
针对MEMS传感器所测得的加速度和角速度输出信号噪声较大问题,提出一种基于鹈鹕优化算法(pelican optimization algorithm,POA)的变分模态分解(variational mode decomposition,VMD)结合小波阈值(wavelet threshold,WT)的去噪方法。首... 针对MEMS传感器所测得的加速度和角速度输出信号噪声较大问题,提出一种基于鹈鹕优化算法(pelican optimization algorithm,POA)的变分模态分解(variational mode decomposition,VMD)结合小波阈值(wavelet threshold,WT)的去噪方法。首先利用POA对VMD的参数组合进行优化选择,然后应用POA-VMD将含噪信号自适应、非递归地分解为一系列本征模态函数(intrinsic mode function,IMF)。再通过计算每个IMF的余弦相似度对IMFs进行分类,根据计算结果将IMFs分为噪声主导分量与信号主导分量,对分类后的噪声主导分量进行改进小波阈值去噪处理,最后对处理后的噪声分量与信号主导分量进行重构,获得降噪后的MEMS传感器信号。静态和动态实验结果表明,该方法去噪处理后信号的信噪比分别提高12和10 dB,均方误差分别降低75.5%和46.6%,去噪效果显著,能够提高MEMS传感器的精度。 展开更多
关键词 MEMS传感器 鹈鹕优化算法 变分模态分解 小波阈值 余弦相似度
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基于POA理论的农业高职英语教学模式研究 被引量：1
13
作者 苏波 李爱华 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第2期50-54,共5页
以“高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)”为准则,以POA理论为指导,构建农业高职英语“二场域三阶段四素养”教学模式,以任务驱动、教学促成和综合评价的课堂教学为路径,课程思政融入其中,实现对学生语言输出能力和职场综合能力的... 以“高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)”为准则,以POA理论为指导,构建农业高职英语“二场域三阶段四素养”教学模式,以任务驱动、教学促成和综合评价的课堂教学为路径,课程思政融入其中,实现对学生语言输出能力和职场综合能力的培养。 展开更多
关键词 poa 农业高职 英语 教学模式
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POA在高职大学英语教学中的应用效果评价 被引量：1
14
作者 柳琼青 陈婉玲 《山东商业职业技术学院学报》 2024年第1期49-53,共5页
在POA理论体系的指导下,开展了高职大学英语教学实践研究。针对目前大学英语课堂大班制、生源多元化、教学效率低下的现状,在实验班开展POA教学实践,以期提高学生的学习效率。通过整群抽样法抽取2个非英语专业教学班级,比较实验班和对... 在POA理论体系的指导下,开展了高职大学英语教学实践研究。针对目前大学英语课堂大班制、生源多元化、教学效率低下的现状,在实验班开展POA教学实践,以期提高学生的学习效率。通过整群抽样法抽取2个非英语专业教学班级,比较实验班和对照班的期末成绩和教学满意度数据,探讨POA在高职大学英语教学中的应用效果。结果表明试验组学生的期末成绩及教学效果满意度均高于对照组。可以得出结论:POA教学对高职院校英语学习者同样有效。 展开更多
关键词 poa 成绩 教学满意度
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一种SiC MOSFET栅氧界面缺陷的POA优化工艺
15
作者 付兴中 刘俊哲 +4 位作者 薛建红 尹志鹏 谭永亮 王德君 张力江 《半导体技术》 CAS 北大核心 2024年第12期1144-1152,共9页
栅氧界面缺陷严重影响SiC MOSFET性能。开发了一种NO氧化后退火(POA)优化工艺,采用氮、氢、氧、氯四种元素组合钝化工艺,实现对SiC MOSFET栅氧界面缺陷的抑制。通过X射线光电子能谱(XPS)、二次离子质谱(SIMS)和电学测试,对工艺优化前后... 栅氧界面缺陷严重影响SiC MOSFET性能。开发了一种NO氧化后退火(POA)优化工艺,采用氮、氢、氧、氯四种元素组合钝化工艺,实现对SiC MOSFET栅氧界面缺陷的抑制。通过X射线光电子能谱(XPS)、二次离子质谱(SIMS)和电学测试,对工艺优化前后的SiC MOSFET栅氧界面缺陷类型及器件电学特性进行了分析。测试结果表明,采用传统NO POA工艺的SiC MOSFET退火后在栅氧化层和栅氧界面中存在大量缺陷,尤其是C相关缺陷,影响器件栅氧的绝缘特性。POA优化工艺对SiC MOSFET栅氧界面缺陷具有明显的抑制作用,可极大地提高N元素对栅氧界面缺陷的钝化效果,并且抑制了O空位的形成,进而提升了器件的可靠性和迁移率,降低了界面态密度,对器件性能起到了较好的优化效果。 展开更多
关键词 SiC MOSFET X射线光电子能谱(XPS) 二次离子质谱(SIMS) 界面缺陷 氧化后退火(poa)
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POA理论指导下的大学英语课堂展示教学模式研究 被引量：1
16
作者 段艳丽 《学周刊》 2024年第23期1-3,共3页
自POA(产出导向法)提出后,因其比较适合中国大学生学习英语的国情和目标而广受关注,在大学英语教学中被逐渐推广。课堂展示(Presentation)是英美等西方国家课堂教学检测学生学习成果的一种手段,同时给学生提供了展示自我的舞台,作为调... 自POA(产出导向法)提出后,因其比较适合中国大学生学习英语的国情和目标而广受关注,在大学英语教学中被逐渐推广。课堂展示(Presentation)是英美等西方国家课堂教学检测学生学习成果的一种手段,同时给学生提供了展示自我的舞台,作为调动学生学习积极性的方法而被我国许多大学英语教师引入课堂。运用POA理论为指导的课堂展示,可以克服“学”“用”分离的状态,在“输出—输入—再输出”的过程中提高学生的语言产出能力,使其在语言实践中产生强烈的获得感和满足感,从而提高学生自主学习英语的能力。 展开更多
关键词 poa 课堂展示 大学英语 输入 输出
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OBE-POA双重导向下大学英语读写课混合式教学设计与实践 被引量：1
17
作者 鲁霞 《英语广场（学术研究）》 2024年第11期96-100,共5页
随着时代的发展,信息技术的提高,大学英语课堂也要不断融入先进的教学理念,以解决费时低效,学用分离的问题。本研究尝试用OBE(成果导向教育)和POA(产出导向法)两种理论从宏观和微观上来指导大学英语读写教学,运用线上线下混合教学模式... 随着时代的发展,信息技术的提高,大学英语课堂也要不断融入先进的教学理念,以解决费时低效,学用分离的问题。本研究尝试用OBE(成果导向教育)和POA(产出导向法)两种理论从宏观和微观上来指导大学英语读写教学,运用线上线下混合教学模式开展相关教学实践。本文以《新标准大学英语综合教程2》(第二版)第二单元为例,说明如何制定目标,如何采用驱动—促成—评价三个环节完成教学设计。实践证明,该模式可以帮助学生实现在学中用、用中学,达到学用一体,成为满足国家需要的应用型人才。 展开更多
关键词 OBE poa 大学英语 混合式教学
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基于高适用性特征和MIPOA-DHKELM的锂电池SOH估计
18
作者 张宇 胡朝朝 吴铁洲 《电源技术》 CAS 北大核心 2024年第12期2419-2425,共7页
现有研究注重于提高锂电池健康状态(state of health,SOH)的估算精度,而缺乏实际应用性。针对这一问题,从恒流阶段电压在4.0~4.2 V之间的数据和恒压阶段电流在1.5~0.3 A之间的数据中各提取了两个具有高适用性的健康特征,通过这两个充电... 现有研究注重于提高锂电池健康状态(state of health,SOH)的估算精度,而缺乏实际应用性。针对这一问题,从恒流阶段电压在4.0~4.2 V之间的数据和恒压阶段电流在1.5~0.3 A之间的数据中各提取了两个具有高适用性的健康特征,通过这两个充电数据片段均可准确估计锂电池的SOH。此外,通过多种策略改进鹈鹕优化算法(pelican optimization algorithm,POA),使其收敛速度更快,种群分布更均匀。最后,采用改进的POA来优化多层极限学习机和混合核极限学习机融合成的深度混合核极限学习机模型。经实验验证,该方法无需大量充电数据即可提取健康特征,并且能够很好地追踪容量再生现象。在所有对比模型中,该模型预测精度最高,误差分布最稳定。 展开更多
关键词 SOH 高适用性特征 多策略改进poa 深度混合核极限学习机
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基于POA的大学英语混合式教学设计与实践研究 被引量：1
19
作者 吴俊萍 《海外英语》 2024年第15期226-228,共3页
基于产出导向法(简称POA)的教学理念,从混合式驱动、混合式促进、混合式评价三个教学阶段设计教学,依托超星教学平台,开展“线上+线下”混合式“学、做、成”三阶段教学。课前是以语言知识输入为导向的线上学习,课中是以能力输出为导向... 基于产出导向法(简称POA)的教学理念,从混合式驱动、混合式促进、混合式评价三个教学阶段设计教学,依托超星教学平台,开展“线上+线下”混合式“学、做、成”三阶段教学。课前是以语言知识输入为导向的线上学习,课中是以能力输出为导向的翻转课堂,课后以知识内化和价值塑造为导向的语言输出,实施高职院校大学英语混合式教学实践。此研究旨在为高职院校的英语教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 大学英语 产出导向法(poa) 混合式教学 教学设计 教学实践
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