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PDF环结合CBL教学法应用于埋伏牙拔除的教学实践探索 被引量：6
1
作者 于鸿滨 黄月苏 +2 位作者 洪敏杰 张凌鹏 毛瑞 《中国高等医学教育》 2019年第3期81-82,共2页
探讨柳传志环(PDF环)结合"以病例为引导"的教学法(CBL教学法)在牙槽外科临床带教中的应用设计及其可行性,选择埋伏牙拔除术为经典案例,采用PDF环结合CBL教学法进行操作培训,分解PDF环能够应用于临床实习带教的所有步骤,两者... 探讨柳传志环(PDF环)结合"以病例为引导"的教学法(CBL教学法)在牙槽外科临床带教中的应用设计及其可行性,选择埋伏牙拔除术为经典案例,采用PDF环结合CBL教学法进行操作培训,分解PDF环能够应用于临床实习带教的所有步骤,两者的完美结合能够明显提高临床实习医师的自我学习能力,临床思维能力及实践操作能力。 展开更多
关键词 pdf环 CBL教学法 典型病例 临床思维
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基于PDF环模式的手术直播在牙槽外科临床教学中的应用效果
2
作者 申龙朵 郑金波 《临床医学研究与实践》 2023年第6期176-179,共4页
目的探讨基于PDF环模式的手术直播在牙槽外科临床教学中的应用效果。方法选择2018年1月至2020年12月我院新入职的60例口腔医学应届本科毕业生作为研究对象,根据入科时间将其分为试验组和对照组,各30例。试验组采用基于PDF环模式的手术... 目的探讨基于PDF环模式的手术直播在牙槽外科临床教学中的应用效果。方法选择2018年1月至2020年12月我院新入职的60例口腔医学应届本科毕业生作为研究对象,根据入科时间将其分为试验组和对照组,各30例。试验组采用基于PDF环模式的手术直播方式,对照组采用传统教学模式。比较两组的问卷结果、理论考核成绩、操作考核成绩。结果试验组认为学习方式感受良好、提高学习积极性、加深对理论知识的理解、有利于对重难点的掌握、提高临床实际操作能力、提高病例分析能力、希望将该方式推广于今后的临床实习中的人数占比明显高于对照组(P<0.05)。试验组的出科考核成绩高于对照组(P<0.05)。试验组的局部麻醉、牙钳使用、牙挺使用、阻生牙拔除、清创缝合评分明显高于对照组(P<0.05)。结论基于PDF环模式的手术直播在牙槽外科临床教学中的应用效果显著,可以让学生更直观地观看手术全过程,及时沟通临床操作细节及问题,增加学习兴趣、提高临床实践能力,值得推广。 展开更多
关键词 牙槽外科 手术直播 pdf环模式
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思维导图在阻生牙微创拔除术中的临床教学应用 被引量：6
3
作者 于鸿滨 黄月苏 +3 位作者 张丽 杨瑛 王佳 王莹 《卫生职业教育》 2020年第8期74-76,共3页
探讨思维导图应用于阻生牙微创拔除术中培养实习医师临床思维能力的带教尝试,在开展柳传志环(PDF环)结合"以病例为引导"的教学法(Case-Based Learning,CBL)在牙槽外科临床带教中应用的基础上,引入思维导图作为教学手段与工具... 探讨思维导图应用于阻生牙微创拔除术中培养实习医师临床思维能力的带教尝试,在开展柳传志环(PDF环)结合"以病例为引导"的教学法(Case-Based Learning,CBL)在牙槽外科临床带教中应用的基础上,引入思维导图作为教学手段与工具,应用于CBL教学案例中,三者的完美结合在培养实习医师临床思维能力、提高自我学习能力方面具有明显优势,同时,在发散思维模式的训练、知识体系的逻辑性归纳记忆方面也有着不可替代的作用,值得广泛应用于临床实习带教。 展开更多
关键词 思维导图 pdf环 CBL教学法 临床思维
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