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南通经贸高级技工学校
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《职业》 2025年第1期F0002-F0002,共1页
南通经贸高级技工学校是2017年成立的一所全日制中等学历教育技工学校,学校现设有机电汽车工程系、现代教育服务系、财经商贸交通系、建筑信息工程系、公共基础部等六大系部,现有专任教师430人,全日制在校生8600多人。学校以“品质+能... 南通经贸高级技工学校是2017年成立的一所全日制中等学历教育技工学校,学校现设有机电汽车工程系、现代教育服务系、财经商贸交通系、建筑信息工程系、公共基础部等六大系部,现有专任教师430人,全日制在校生8600多人。学校以“品质+能力”为育人定位。 展开更多
关键词 高级技工学校 汽车工程系 专任教师 学历教育 一所 信息工程系 系部 全日制
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要给学生一碗水,教师要有一桶水——记北京市公共交通高级技工学校教师、北京市劳动模范齐士方
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作者 季伟 《城市公共交通》 2024年第1期8-10,共3页
齐士方是北京市公共交通高级技工学校的骨干教师、班主任、教研组长和党支部副书记,他参加工作27年来,默默耕耘,无私奉献,把全部的爱都献给了他所挚爱的公交技能教育事业。他热爱学生,是学生的贴心人;他勤奋好学,是学校首位“公交大工匠... 齐士方是北京市公共交通高级技工学校的骨干教师、班主任、教研组长和党支部副书记,他参加工作27年来,默默耕耘,无私奉献,把全部的爱都献给了他所挚爱的公交技能教育事业。他热爱学生,是学生的贴心人;他勤奋好学,是学校首位“公交大工匠”,他带领教师团队,为首都公交培养了一批批优秀的技校毕业生,赢得了学生的爱戴、家长的信赖和企业的欢迎。 展开更多
关键词 高级技工学校 技校毕业生 教研组长 技能教育 热爱学生 公共交通 班主任 教师团队
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四川锅炉高级技工学校:培育高技能人才助力区域经济发展
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作者 陈诚 《四川劳动保障》 2024年第3期140-140,共1页
四川锅炉高级技工学校是成都市金堂县人社局下属的公益二类事业单位,开设有焊接加工、数控加工、汽车维修、机电一体化技术、工业机器人应用与维护、飞机维修、交通客运服务、市场营销等专业,现有全日制学生3200人、教职员工150余人。... 四川锅炉高级技工学校是成都市金堂县人社局下属的公益二类事业单位,开设有焊接加工、数控加工、汽车维修、机电一体化技术、工业机器人应用与维护、飞机维修、交通客运服务、市场营销等专业,现有全日制学生3200人、教职员工150余人。近年来,学校先后获得“成都市高技能人才培训基地”“四川省高技能人才培训基地”“国家级高技能人才培训基地”“世界技能大赛四川省集训基地”“高技能人才考评工作优秀单位”等称号,2021年创建川字号“金堂焊工”特色劳务品牌,同年被列入“三名工程”建设学校。 展开更多
关键词 高级技工学校 全日制学生 高技能人才培训 世界技能大赛 焊接加工 机电一体化技术 汽车维修 区域经济发展
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四川兴科城市交通高级技工学校:培养高技能人才 推动高质量发展
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作者 张联权 《四川劳动保障》 2024年第9期156-156,共1页
四川兴科城市交通高级技工学校是一所以培养交通领域高技能人才为主的学校,拥有先进的教学设施和优秀的师资队伍。学校注重学生的实践能力和职业技能培养,通过大量的实训,使学生能够快速掌握并提升专业技能水平。在技能培养与市场需求方... 四川兴科城市交通高级技工学校是一所以培养交通领域高技能人才为主的学校,拥有先进的教学设施和优秀的师资队伍。学校注重学生的实践能力和职业技能培养,通过大量的实训,使学生能够快速掌握并提升专业技能水平。在技能培养与市场需求方面,学校紧密结合社会对高技能人才的需求,不断优化专业设置和课程体系。学校高级工班的学生不仅能够在制造业、服务业、信息技术等多个领域找到适合的工作岗位,还能凭借扎实的专业技能获得良好的薪资待遇和职业发展机会。 展开更多
关键词 高级技工学校 专业技能水平 职业技能培养 工作岗位 信息技术 城市交通 高技能人才 师资队伍
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对接“1+X”证书制度的高级技工学校电子商务专业“三教”改革实践研究
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作者 莫柳娥 《中学教学参考》 2024年第33期92-96,共5页
文章在分析“1+X”证书制度特点的基础上,指出在“1+X”证书制度下应如何重新定义“谁来教?”“教什么?”“怎样教?”的问题,结合广西科技商贸高级技工学校改革的实践,从教师、教材、教法三个方面提出“三教”改革的路径和多元化培训模... 文章在分析“1+X”证书制度特点的基础上,指出在“1+X”证书制度下应如何重新定义“谁来教?”“教什么?”“怎样教?”的问题,结合广西科技商贸高级技工学校改革的实践,从教师、教材、教法三个方面提出“三教”改革的路径和多元化培训模式,为高级技工学校一线教师提供方向指引。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 “三教”改革 职业能力 高级技工学校
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杭州汽车高级技工学校学子在机械行业职业教育技能大赛中获佳绩
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《交通职业教育》 2024年第1期48-48,共1页
1月8日-11日,2023-2024年度机械行业职业教育技能大赛“中望杯”机械零部件设计与成图技术赛项在东营职业学院举办。赛事分高职组(应用本科组)和中职组,其中高职(应用本科组)参赛队伍77支,覆盖18个省市47所院校;中职组参赛队伍75支,覆... 1月8日-11日,2023-2024年度机械行业职业教育技能大赛“中望杯”机械零部件设计与成图技术赛项在东营职业学院举办。赛事分高职组(应用本科组)和中职组,其中高职(应用本科组)参赛队伍77支,覆盖18个省市47所院校;中职组参赛队伍75支,覆盖15个省市39所院校。经过激烈比拼,杭州汽车高级技工学校20智造班程柯僮、22数控1班程柯瑜(指导教师:卢丽俊、任妙芳)获高职组二等奖,22数控1班孔子言(指导教师:陈冬冬)获中职组三等奖。 展开更多
关键词 高级技工学校 参赛队伍 指导教师 技能大赛 应用本科 行业职业教育 中职组 高职组
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宁夏轨道交通高级技工学校
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《职业》 2024年第22期F0002-F0002,共1页
宁夏轨道交通高级技工学校是以培养轨道交通专业技能人才为主要任务的学校,是国家级高技能人才培训基地。学校自2014年建校起,全面贯彻党的教育方针,坚持以校企合作为根本,深化产教融合,先后与中铁兰州局集团公司银川车站、宁夏宁东铁... 宁夏轨道交通高级技工学校是以培养轨道交通专业技能人才为主要任务的学校,是国家级高技能人才培训基地。学校自2014年建校起,全面贯彻党的教育方针,坚持以校企合作为根本,深化产教融合,先后与中铁兰州局集团公司银川车站、宁夏宁东铁路有限公司。 展开更多
关键词 高级技工学校 产教融合 校企合作 专业技能人才 轨道交通 高技能人才培训 党的教育方针 全面贯彻
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朝阳向东高级技工学校
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《职业》 2024年第10期I0001-I0001,共1页
学校概况朝阳向东高级技工学校是辽宁省人民政府批准的省属高级技工学校、高技能人才培训基地及扶贫办学基地。学校溯源于向东中国兵器工业集团公司向东工业公司。历经传承演变,2016年晋升为高级技工学校。
关键词 高级技工学校 学校概况 高技能人才培训 传承演变 朝阳 中国兵器工业集团公司 辽宁省
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我国高级技工学校教师信息素养现状分析 被引量:6
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作者 王全旺 刘光然 詹青龙 《职业教育研究》 2006年第5期30-31,共2页
本文对我国高级技工学校教师的信息素养现状进行了调查与分析,对如何提升教师的信息素养提出了建设性建议。
关键词 高级技工学校 教师 信息素养 中国 调查分析
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我国高级技工学校教育信息化基础设施现状调查研究 被引量:3
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作者 刘光然 陈建珍 王全旺 《中国教育信息化(高教职教)》 CSSCI 2007年第3X期55-58,共4页
本文介绍了目前国内外教育信息化基础设施建设的现状,根据我国高级技工学校教育信息化基础设施的调查统计结果,分析了其中存在的主要问题,并有针对性地提出了建设性建议。
关键词 高级技工学校 教育信息化 基础设施 现状分析
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我国高级技工学校教育信息化现状及提升途径 被引量:2
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作者 王全旺 赵兵川 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第2期30-31,共2页
本文基于对我国高级技工学校教育信息化建设抽样调查数据的统计以及其他相关数据支持,对目前我国高级技工学校教育信息化建设的情况做了基本分析,并有针对性地提出一些提升我国高级技工学校教育信息化水平的建议。
关键词 高级技工学校 教育信息化 现状 途径
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全国第一所高级技工学校办学回顾 被引量:2
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作者 王韶明 张兴昆 《职业教育研究》 2004年第8期110-111,共2页
关键词 高级技工学校 高等职业教育 体制改革 办学模式 市场定位
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班主任管理工作的难点问题及解决对策——以高级技工学校为例 被引量:2
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作者 赵宜珍 《福建茶叶》 2020年第4期253-253,共1页
技工教育在科教兴国的战略中有着重要的作用,因为它肩负着对高素质劳动者和初级专门人员的培养有重要的任务。而在技工学校之中,班主任的工作在技术教育的发展之中具有举足轻重的作用。然而,长期以来技工学校都存在相应的问题,比如:在... 技工教育在科教兴国的战略中有着重要的作用,因为它肩负着对高素质劳动者和初级专门人员的培养有重要的任务。而在技工学校之中,班主任的工作在技术教育的发展之中具有举足轻重的作用。然而,长期以来技工学校都存在相应的问题,比如:在学生管理、班级建设这两方面的问题日益突显。所以学校管理者开始重视班主任队伍的建设,构建一种新型的教育模式,这种教育模式是由学校、家庭和社会共同组建而成的。为建设和谐的班级环境,对于强化日常的管理工作,可以让学校的环境得到优化,让校内的文化得以提升。在高级技工学校,对学生的思政教育也是不可忽视的,思政教育可以让他们形成正确的三观。利于将他们培养成全面的、实用型的人才。同时,班主任的有效管理,对学生十分有益。具体提现在,可以让学生形成优秀的品质,养成积极进取的精神。在高级技工学校之中,学生的成绩参差不齐,在一定程度上增加了班主任的工作难度,给管理者带来了相当大的挑战。想让高级技工学校教育健康的、和谐的继续发展下去,就必须解决班主任的工作难题。 展开更多
关键词 高级技工学校 班主任工作 难点以及解决对策
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全国第一所高级技工学校办学回顾
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作者 王韶明 张兴昆 《职业教育研究》 2004年第9期110-111,共2页
关键词 发展模式 教学观念 培养目标 办学理念 高级技工学校
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山东省滨州市第二高级技工学校
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作者 庄前平 《职教论坛》 北大核心 2009年第1期F0003-F0003,共1页
山东省滨州市第二高级技工学校是一所培养中高级专业技术人才的国家级重点职业学校,先后获得山东省首批百所骨干示范性职业学校、山东省技工学校教学质量优秀单位、山东省职业教育教学示范学校、山东省职业教育与成人教育科研基地等荣... 山东省滨州市第二高级技工学校是一所培养中高级专业技术人才的国家级重点职业学校,先后获得山东省首批百所骨干示范性职业学校、山东省技工学校教学质量优秀单位、山东省职业教育教学示范学校、山东省职业教育与成人教育科研基地等荣誉称号。 展开更多
关键词 高级技工学校 山东省 滨州市 国家级重点职业学校 高级专业技术人才 教育科研基地 教学质量 示范学校
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劳动和社会保障部下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》
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作者 毛娅 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第30期1-1,共1页
为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发(关于进一步加强高技能人才工作的意见)的通知》(中办发[2006]15号)精神,劳动和社会保障部近日下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》,对高级技工... 为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅印发(关于进一步加强高技能人才工作的意见)的通知》(中办发[2006]15号)精神,劳动和社会保障部近日下发《关于推动高级技工学校技师学院加快培养高技能人才有关问题的意见》,对高级技工学校和技师学院加快高技能人才培养有关事项提出了相关意见,摘录如下: 展开更多
关键词 高技能人才培养 劳动和社会保障部 高级技工学校 技师学院 中共中央办公厅 国务院办公厅 人才工作 意见 摘录
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谈高级技工学校的定位──与严雪怡先生商榷
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作者 费重阳 《中国职业技术教育》 1995年第5期15-15,共1页
关键词 高等职业教育 高级技工学校 高级技术工人 高等职业学校 生产实践 科学技术 中等技术教育 科学理论 高等技术教育 师范院校
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肇庆市高级技工学校844人HBsAg携带情况调查
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作者 潘瑞华 何惠平 林德健 《卫生职业教育》 2005年第9期111-111,共1页
据有关资料显示,我国属乙型病毒性肝炎高发区,HBV总感染率(HBsAg携带率+抗-HBs阳性率+单纯抗-HBc阳性率)在许多地区都超过50%,一般人群单纯HBsAg携带率约为10%.为了更准确地了解一般人群(特别是青年学生)的HBsAg阳性携带情况,我校附属... 据有关资料显示,我国属乙型病毒性肝炎高发区,HBV总感染率(HBsAg携带率+抗-HBs阳性率+单纯抗-HBc阳性率)在许多地区都超过50%,一般人群单纯HBsAg携带率约为10%.为了更准确地了解一般人群(特别是青年学生)的HBsAg阳性携带情况,我校附属医院对肇庆市高级技工学校在校三年级学生进行了健康检查,现将HBsAg调查结果报告如下. 展开更多
关键词 高级技工学校 HBSAG 携带情况
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“一里营”给农村送去电商“创客”——广东省电子商务高级技工学校以生态理念创新人才培养模式
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作者 张健 周明星 《广东合作经济》 2017年第5期35-37,共3页
"行百里者半九十",完成一件事,最后阶段至为关键,往往决定着事情的成败。 为解决人才培养从学校到社会最后一里路的瓶颈,打破农村电商最后一里路的梗阻,广东省电子商务高级技工学校秉持教育生态发展理念,以服务"三农"为生态圈,以... "行百里者半九十",完成一件事,最后阶段至为关键,往往决定着事情的成败。 为解决人才培养从学校到社会最后一里路的瓶颈,打破农村电商最后一里路的梗阻,广东省电子商务高级技工学校秉持教育生态发展理念,以服务"三农"为生态圈,以"政校业商"深度融合为生态链,以培养农村电商"创客"为生态位,构建"一里营"人才培养生态模式。 展开更多
关键词 创新人才培养模式 高级技工学校 电子商务 广东省 生态理念 农村 生态发展 生态模式
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群星灿烂的黑龙江商业高级技工学校
20
作者 刘志芳 《教育与职业》 北大核心 2000年第10期28-32,共5页
关键词 高级技工学校 黑龙江商业高级技工学校 素质教育 教师素质
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