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1
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社会认知经验与成人的攻击行为 |
王林松
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《中国成人教育》
北大核心
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2008 |
0 |
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2
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让数学学习在认知经验中“生根” |
李伟荣
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《黑龙江教育（小学版）》
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2015 |
0 |
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3
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论汉语多义词生成过程中的认知经验复制模式——以“门”字为例 |
王春江
潘文
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《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
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2023 |
0 |
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4
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阅读教学中学生认知经验的应用——以《故都的秋》教学为例 |
黄思敏
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《中学教学参考》
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2018 |
0 |
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5
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关注文本表达,丰盈认知经验 |
江宏霞
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《作文成功之路（小学）》
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2017 |
0 |
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6
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在生活与认知经验中建立数学模型 |
谈福林
戴金菊
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《广西教育》
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2013 |
0 |
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7
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丰富幼儿的认知经验 有效开展课程活动 |
张月美
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《小学科学》
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2013 |
0 |
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8
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由经验认知向物理观念转变的教学策略——以“摩擦力”教学为例 |
颜艳
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《物理通报》
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2025 |
0 |
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9
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指向儿童学习:以认知经验促进主动建构——以“小数的认识”教学为例 |
陈怡农
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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10
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影像本体、认知经验与实证研究——大卫·波德维尔的电影理论及其当下意义 |
陈旭光
苏涛
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《电影艺术》
CSSCI
北大核心
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2013 |
13
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11
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基于学生经验认知的物理教学探析 |
何剑锋
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《教师教育论坛》
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2019 |
1
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12
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经验认知冲突探究法——一种翻转课堂模式下的深度协作知识建构学习策略探索 |
李海峰
王炜
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
28
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13
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走向整合的智力研究——Demetriou的经验结构式认知发展理论述评 |
王元
张向葵
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《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2008 |
1
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14
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抽象认知经验 构建数学模型——“乘法分配律”数学模型的构建 |
李春华
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《中小学数学（小学版）》
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2019 |
1
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15
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数学思维:从“生活经验”走向“科学认知” |
郑尧伟
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《小学教学研究》
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2021 |
1
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16
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注重认知经验的积累 |
王露莹
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《幼儿教育（教育教学）》
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2012 |
0 |
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17
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超越感性直观、经验认知、常识思维--我的语文治学心得 |
潘新和
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《福建基础教育研究》
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2021 |
0 |
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18
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黎族织锦工艺中的经验、技术与知识 |
李康
张君
金嘉文
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《文化创新比较研究》
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2024 |
0 |
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19
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学生认知经验的有效唤起和提升——稍复杂的分数乘法应用题磨课心得 |
俞拥军
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《小学数学教师》
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2008 |
0 |
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20
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善假高考真题 丰富语理认知经验——兼谈历年高考真题精段之于备考的启迪价值 |
费明富
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《作文与考试（高中版）》
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2017 |
0 |
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