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学生计算机学习与其个性特征之间的关系研究 被引量:5
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作者 许桃香 樊晓红 周爱保 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2001年第2期42-44,共3页
学生学习计算机的态度、计算机自我效能等个性特征已成为评价大学生在获取计算机技术知识方面的重要因素 ,然而 ,关于计算机技术的学习与学生个性特征之间的关系研究却很少。我们对学生学习计算机的态度、自信心、求知欲、自我效能、焦... 学生学习计算机的态度、计算机自我效能等个性特征已成为评价大学生在获取计算机技术知识方面的重要因素 ,然而 ,关于计算机技术的学习与学生个性特征之间的关系研究却很少。我们对学生学习计算机的态度、自信心、求知欲、自我效能、焦虑、应对策略、自我评价 7种个性特征之间的关系做了实证性研究 。 展开更多
关键词 学生 计算机学习 个性特征 问卷调查 应对策略 焦虑 态度 自信心 自我效能 自我评价 求知欲
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大学新生计算机学习基础与兴趣的调查分析 被引量:12
2
作者 何典 《计算机教育》 2008年第12期29-32,共4页
本文根据大学计算机基础课程的教学目标和面临的情况,对大学新生的计算机基础知识和能力以及学习兴趣进行了调查,分析了调查结果,提出了相关建议,为大学计算机基础课程的教学和研究人员提供了有益参考,便于对学生进行分类分层次教... 本文根据大学计算机基础课程的教学目标和面临的情况,对大学新生的计算机基础知识和能力以及学习兴趣进行了调查,分析了调查结果,提出了相关建议,为大学计算机基础课程的教学和研究人员提供了有益参考,便于对学生进行分类分层次教学和个性化教育。 展开更多
关键词 计算机学习基础 学习兴趣 大学计算机基础课程 大学新生
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计算机学习的SVM方法与应用软件平台CMSVM 被引量:3
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作者 陈永义 《上海大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2004年第B10期243-243,共1页
V.N.Vapnik等人提出的统计学习理论是一种小样本学习理论,基于这一理论近年提出的支持向量机(Support Vector Machines简称SVM)方法,为解决基于数据的非线性建模问题提供了一个新思路.
关键词 SVM 应用软件平台 统计学习理论 支持向量机 非线性建模 数据 计算机学习 新思路 方法 简称
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基于问题解决的计算机学习环境的定义与构成 被引量:1
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作者 吴忠良 《中国教育技术装备》 2008年第20期8-10,共3页
培养学生的问题解决能力,是教育的重要任务。在探讨问题解决和学习环境概念的基础上,提出基于问题解决的计算机学习环境的特征与概念,并指出其由计算机和互联网硬件环境、问题解决学习资源环境以及学习者心理环境三部分构成。
关键词 问题解决 学习环境 基于问题解决的计算机学习环境 心理环境
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视障大学生计算机学习的现况分析
5
作者 穆艳玲 《北京联合大学学报》 CAS 2016年第4期87-92,共6页
以北京联合大学2014和2015级视障生为对象,用SPSS 16.0进行统计分析,分析了计算机基础考试中的基础知识模块、windows系统操作模块、word操作模块和excel操作模块的成绩与视力水平的相关程度。研究以加涅的认知加工理论为依据,对其可观... 以北京联合大学2014和2015级视障生为对象,用SPSS 16.0进行统计分析,分析了计算机基础考试中的基础知识模块、windows系统操作模块、word操作模块和excel操作模块的成绩与视力水平的相关程度。研究以加涅的认知加工理论为依据,对其可观察的外显学习行为进行了问卷调查,根据调查结果分析了各个模块与视力水平相关程度的因素,最后提出改善多感官获取信息和视障学习者的学习环境,从而保障视障学习者接受良好的计算机教育的权利和教育质量。 展开更多
关键词 视障生 计算机学习 反馈
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基于问题解决的计算机学习环境的设计
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作者 杨辉军 《齐鲁工业大学学报》 CAS 2014年第2期72-75,共4页
以提升学习者问题解决能力为目的所构建的学习环境,不仅需要体现出传统意义上学习环境的特质,同时还要有针对性用于学习者问题解决能力提升的相关资源。基于问题解决的计算机学习环境相对于传统的学习环境而言,有较为显著的优势,这一学... 以提升学习者问题解决能力为目的所构建的学习环境,不仅需要体现出传统意义上学习环境的特质,同时还要有针对性用于学习者问题解决能力提升的相关资源。基于问题解决的计算机学习环境相对于传统的学习环境而言,有较为显著的优势,这一学习环境的建设完全围绕着学习者展开,同时着重强调了其在学习中的主体位置,满足了对培养学习者问题解决能力的根本目的。 展开更多
关键词 问题解决 计算机学习环境 设计
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大学生计算机学习中的成长上限问题及对策
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作者 石俊 《科技信息》 2011年第10期233-233,共1页
本文运用系统动力学理论,结合本人的教学实际,通过建立计算机学习"成长上限"基模,分析了学生在计算机学习过程中的制约因素,并提出了解决制约的相关对策。
关键词 成长上限 反馈环 计算机学习
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计算机学习需要一个好的开始
8
作者 顾敏 《电子制作》 2014年第16期112-113,共2页
万事开头难,这句话应用在计算机学习上也很适用。经过多年的计算机教学我发现,随着计算机的逐渐普及,计算机基础的教学难点就在于学生的基础不一样,而不一样的基础会导致教师感到教学进度不好控制,学生感到学习难易程度各不相同。因此,... 万事开头难,这句话应用在计算机学习上也很适用。经过多年的计算机教学我发现,随着计算机的逐渐普及,计算机基础的教学难点就在于学生的基础不一样,而不一样的基础会导致教师感到教学进度不好控制,学生感到学习难易程度各不相同。因此,要想教好计算机基础课程,让全班同学同步提高,需要有一个好的开始。首先,需要建立一个QQ群,让师生之间,学生之间尽快的熟悉起来。很多时候学生熟了就能够相互帮助。 展开更多
关键词 计算机学习 计算机教学 生熟 万事开头难 电子教室 鼠标滚轮 不知道 输入速度 操作示范 促进作用
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关于计算机学习的性别差异研究 被引量:2
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作者 周建新 《中国信息技术教育》 2011年第2期4-5,共2页
有研究表明,高新技术专业学生在学习成绩、思维品质、情绪调节、科研实践上存在性别差异,女生的知识取向远远高于男生,而能力取向显著低于男生。具体到计算机专业,男生在思维品质、科研实践能力等方面显著优于女生;女生在学习成绩... 有研究表明,高新技术专业学生在学习成绩、思维品质、情绪调节、科研实践上存在性别差异,女生的知识取向远远高于男生,而能力取向显著低于男生。具体到计算机专业,男生在思维品质、科研实践能力等方面显著优于女生;女生在学习成绩上显著好于男生,在情绪调节能力上也较男生更好。由于动手能力弱,导致女生对专业的满意度低,在就业取向上,女生常常底气不足,担心无法胜任所从事的工作; 展开更多
关键词 性别差异 计算机学习 学习成绩 思维品质 情绪调节 实践能力 计算机专业 高新技术
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基于多元智能理论的高职学生计算机学习能力探讨 被引量:2
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作者 解红勤 《电脑学习》 2009年第6期11-13,共3页
加德纳提出的多元智能理论对传统的教育思想提出了挑战,开始全面深刻地反思所面临的教育危机,并力图寻求提高教育质量的有效途径。本文将站在多元智能理论的角度对高职学生计算机学习能力进行初步的探讨。
关键词 多元智能理论 高职学生 计算机学习能力
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浅议学生计算机学习兴趣的培养 被引量:1
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作者 孙瑜 《科学大众(智慧教育)》 2008年第7期151-151,共1页
要想让学生长期爱学计算机,学好计算机,关键在于如何培养学生的兴趣,让计算机教学充满活力。
关键词 计算机学习 兴趣培养
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如何培养学生对计算机学习的兴趣 被引量:1
12
作者 王志华 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第10期164-165,共2页
改革人才培养模式,由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻的变革。这场变革,涉及到教育主张、教育方向以及教育运行机制、教育发展战略目标的变革,具体体现在课程设置、教学内容、教学方法和考试方法、教学评估等方面的改... 改革人才培养模式,由应试教育向素质教育转变,是教育领域的一场深刻的变革。这场变革,涉及到教育主张、教育方向以及教育运行机制、教育发展战略目标的变革,具体体现在课程设置、教学内容、教学方法和考试方法、教学评估等方面的改革。由于计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,作为教学内容,计算机课在各级各类学校开设已成为必须,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、时效性,作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。 展开更多
关键词 人才培养模式 计算机学习 素质教育 学生 课程设置 教学内容 计算机教育 应试教育
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学生计算机学习中不良心理分析及矫正
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作者 王杰 《邢台职业技术学院学报》 2008年第1期18-19,49,共3页
学生在学习计算机知识的过程中,对于可能出现的问题缺乏必要的思想准备,往往容易产生一些不良的思想情绪。文章归纳出了学生的四种表现,同时有针对性地进行了分析,并指出了教师应该采取的引导策略。
关键词 计算机学习 心理因素 引导策略
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试析计算机学习中创新能力的培养 被引量:3
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作者 黄煊博 《无线互联科技》 2016年第1期90-92,共3页
学生进行计算机课程学习,不仅符合教育不断发展的需要,也为在信息化高速发展的时代,能够更好地融入社会打下一定的基础。但是学生在学习计算机的过程中,创新能力的不足不仅造成学习计算机课程的进度放慢,而且也导致学生对所学知识不能... 学生进行计算机课程学习,不仅符合教育不断发展的需要,也为在信息化高速发展的时代,能够更好地融入社会打下一定的基础。但是学生在学习计算机的过程中,创新能力的不足不仅造成学习计算机课程的进度放慢,而且也导致学生对所学知识不能够融会贯通,学以致用。文章结合学习计算机过程中存在的问题,对如何培养学生计算机学习的创新能力提出一些建议。 展开更多
关键词 计算机学习 创新能力
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计算机学习中的数学思想
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作者 刘青凤 《安阳大学学报(综合版)》 2002年第3期89-90,共2页
近年来,各中专院校都相继开设了计算机专业,但同学们普遍反映计算机课程不太好懂,对他们来讲,计算机是一门新课,以前从未接触过,所以一些基本的学习方法没有掌握。本文将教给同学们如何从自己熟悉的数学角度去理解计算机中的一些概念,... 近年来,各中专院校都相继开设了计算机专业,但同学们普遍反映计算机课程不太好懂,对他们来讲,计算机是一门新课,以前从未接触过,所以一些基本的学习方法没有掌握。本文将教给同学们如何从自己熟悉的数学角度去理解计算机中的一些概念,这对他们学习计算机会大有好处。 展开更多
关键词 计算机学习 数学思想 新课 同学 中专 院校 计算机课程 计算机专业 角度 接触
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增强中职生计算机学习效能感的实践探究 被引量:1
16
作者 武萍 《广东教育(职教)》 2012年第6期56-58,共3页
本文以班杜拉的自我效能感理论为指导,以中职生计算机专业教学为例。就如何加强中职生自我效能感的实践模式进行了探究,以有效提高中职生的计算机水平。
关键词 中职生 计算机学习 自我效能感
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关于学生计算机学习效能感的提升路径 被引量:1
17
作者 胡家豪 《经贸实践》 2016年第23期252-252,共1页
从一名高中生的角度以计算机课程学习为研究对象,探究如何加强高中生提升自我学习效能感的实践过程。文章通过论述课堂上如何引导同学们提高学习兴趣、树立学习目标、改善学习方式、加强自我认知、增强团队合作等策略,进而增强同学们亲... 从一名高中生的角度以计算机课程学习为研究对象,探究如何加强高中生提升自我学习效能感的实践过程。文章通过论述课堂上如何引导同学们提高学习兴趣、树立学习目标、改善学习方式、加强自我认知、增强团队合作等策略,进而增强同学们亲历成功的成就感,提高同学们的学习效能。 展开更多
关键词 高中生 计算机学习 效能提升
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先、后天残疾对中职学校视障生计算机学习认知心理的影响
18
作者 熊良 《科教导刊》 2014年第18期-,共2页
中职学校后天残疾的视障生计算机的教与学的难度比先天残疾的视障生大,除了生理残疾方面的原因,重点在于残疾学生对自身的残疾认知错误。
关键词 视障生 计算机学习 认知心理
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浅谈计算机学习兴趣的激发和保持 被引量:1
19
作者 宋泽军 安振芬 《教学仪器与实验》 2003年第X1期40-41,共2页
关键词 计算机学习 兴趣的激发 学习兴趣 小学生 计算机教学 多媒体课件 教学方式 学习目标 教学内容 注意力
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在计算机学习环境下问题表征转换对小学数学学习效果的影响 被引量:1
20
作者 白现萍 《软件导刊.教育技术》 2019年第11期69-71,共3页
为探讨在计算机环境下问题表征转换对小学数学学习效果的影响,设计了四种问题表征转换方式发现:对于单向转换,学习单向转换为公式学习材料的被试记忆成绩较好,学习单向转换为线段图的被试迁移成绩较好;对于单向转换和双向转换,学习双向... 为探讨在计算机环境下问题表征转换对小学数学学习效果的影响,设计了四种问题表征转换方式发现:对于单向转换,学习单向转换为公式学习材料的被试记忆成绩较好,学习单向转换为线段图的被试迁移成绩较好;对于单向转换和双向转换,学习双向转换的被试的认知负荷较高;对于双向转换和双向转换+逆转,学习双向转换+逆转的被试的记忆测试和迁移测试成绩较高。 展开更多
关键词 问题表征转换 小学数学 计算机学习环境
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