文学批评何以会“精神涣散”和“小圈子化”

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作者 陈坪 《晋阳学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第2期95-98,共4页

当前的文学批评缺乏思想资源和共同的目标、缺少献身事业的冲动和热忱,声势和影响力都大不如前。这种"精神涣散"致使批评的操作日益"小圈子化"。要理解这一现象,视野就要超出从文学批评内部和批评家个人道德操守上... 当前的文学批评缺乏思想资源和共同的目标、缺少献身事业的冲动和热忱,声势和影响力都大不如前。这种"精神涣散"致使批评的操作日益"小圈子化"。要理解这一现象,视野就要超出从文学批评内部和批评家个人道德操守上寻找原因的思维定势。印刷术的传播,激发了人类对思想阐释的热情和追求真理的兴趣,也使人类对自己的认识能力、自己主宰自身命运的能力及其无限的创造力充满了自信。而文学批评的魅力和热情,就来源于对人类必将获得自由和解放的坚定的理想信念、来源于对推动人类文明进步的梦想。自20世纪90年代始,随着肇始于启蒙的有关"远大前程"的乌托邦想象的逐渐幻灭和消费社会的崛起,文学也经历着由"重"而"轻"的变化,这使得一向借助于启蒙话语和大叙事理论的光源而熠熠生辉的文学批评必然无法摆脱萧条的命运。没有对时代困局的深刻体会和洞察,"精神涣散"和"小圈子化"倾向的讨论就会是一个永远难以谈清说透的伪问题。 展开更多

关键词 文学批评 精神涣散 大叙事理论 幻灭 萧条 时代困局

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小学数学课堂导入设计与实施策略

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作者 杨庆萍 常纪青 《天津教育》 2024年第35期50-52,共3页

小学数学课堂是学生学习数学的主阵地,用好这一主阵地,有利于培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,提升学生归纳概括能力、观察比较能力和创新思维能力。课堂导入是教学环节的起点,优质的课堂导入能够有效地吸引学生... 小学数学课堂是学生学习数学的主阵地,用好这一主阵地,有利于培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,提升学生归纳概括能力、观察比较能力和创新思维能力。课堂导入是教学环节的起点,优质的课堂导入能够有效地吸引学生的注意力,引领他们快速开启新知的探究之旅。而低效的课堂导入环节无法吸引学生,导致他们精神涣散,难以聚焦课堂,较难进入主动学习的状态。为了提高小学数学课堂导入设计与实施的有效性,教师作为课堂导入的主导者,要深入研究教材,准确把握学情,精心设计数学课堂导入环节,利用多样化、趣味化的导入方法抓住学生的“心”,因势利导,实时调整方案,展现数学知识的魅力,激发学生的好奇心和求知欲,构建高效的数学课堂。 展开更多

关键词 课堂导入 小学数学课堂 聚焦课堂 精神涣散 把握学情 导入方法 设计与实施策略 趣味化

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浅析如何提高聋生学习兴趣

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作者 邸红 《现代农村科技》 2024年第6期146-147,共2页

低年级聋生由于受自身生理缺陷的影响,感知外界事物途径单一,主要依靠视觉、触觉、嗅觉等途径感知外界事物,且视觉容易疲劳,造成聋生注意力不集中,精神涣散,一旦受到新奇事物的影响,注意力很难集中到课堂教学中来,所以,在长期的语文教学... 低年级聋生由于受自身生理缺陷的影响,感知外界事物途径单一,主要依靠视觉、触觉、嗅觉等途径感知外界事物,且视觉容易疲劳,造成聋生注意力不集中,精神涣散,一旦受到新奇事物的影响,注意力很难集中到课堂教学中来,所以,在长期的语文教学中,笔者发现学生学习语文的兴趣不高,且基础知识掌握不牢固,导致教师在低年级聋生语文教学中有一定的困难。为此,笔者多次上网查阅资料,探究教学方法,并及时做好课后反思,经过不断地学习和发现,帮助学生爱上语文课,并提高了语文学习的兴趣。 展开更多

关键词 课后反思 低年级聋生 外界事物 精神涣散 生理缺陷 上网查阅 聋生学习 基础知识

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组织领导权力运用矩阵的构建与分析

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作者 高学敏 姬雄华 《领导科学》 北大核心 2016年第14期18-19,共2页

组织内部权力运用是为了使组织在有效的领导下,正常高效地运转,将组织权力赋予领导者,由领导者对组织资源进行分配,确保组织目标全面实现的过程。领导者为了实现组织目标采取的计划、决策、控制、沟通、激励等措施就是权力作为,而权力... 组织内部权力运用是为了使组织在有效的领导下,正常高效地运转,将组织权力赋予领导者,由领导者对组织资源进行分配,确保组织目标全面实现的过程。领导者为了实现组织目标采取的计划、决策、控制、沟通、激励等措施就是权力作为,而权力作为必然产生一定的后果,这一后果对组织目标造成的正负影响即为权力实施效果。 展开更多

关键词 组织目标 权力运用 组织权力 精神涣散 权力控制 工作投入 组织效率 工作态度 权力滥用 集中度

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再论控制会计腐败 被引量：1

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作者 王棣华 《内蒙古煤炭经济》 2005年第3期73-74,共2页

关键词 控制会计 单位领导人 造假账 虚假会计信息 机会成本 经济运行效率 精神涣散 经济活动 管理费用 舆论监督权

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浅谈体育中的“运动惰性”

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作者 饶平 熊曼丽 《体育师友》 1991年第2期27-28,共2页

在体育教学和训练过程中,我们常常会发现一些运动员表现出精神涣散、反应迟钝、能力低下、纪律松懈等现象,这种现象无论是出现在运动之前还是运动之中,都直接地影响着教学与训练的效果,我们通常将这种现象称之谓“运动惰性”。“运动惰... 在体育教学和训练过程中,我们常常会发现一些运动员表现出精神涣散、反应迟钝、能力低下、纪律松懈等现象,这种现象无论是出现在运动之前还是运动之中,都直接地影响着教学与训练的效果,我们通常将这种现象称之谓“运动惰性”。“运动惰性”狭义地讲,即懒得运动之特性:有懒、懈、怠之意。广义地说,“运动惰性”应从心理学、生理学的角度下定义。根据巴甫洛夫学派“保护性抑制”学说的观点,我们可以认为:“运动惰性”是大脑皮层,保护性非条件性抑制作用的体现,是任何时候都或轻或重地存在的生理现象。在我们看来,“运动惰性”的产生机制与中枢神经系统的兴奋与抑制很密切。目前认为,发生兴奋或抑制。 展开更多

关键词 巴甫洛夫学派 保护性抑制 兴奋与抑制 条件性抑制 体育教学 突触小泡 精神涣散 中枢神经系统 下定义 训练过程

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此时无声胜有声——小议“暗示”在课堂教学中的作用

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作者 姜同 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 1991年第1期80-80,共1页

课堂讲授是教学的基本形式。教师讲授时,学生处在听讲的地位。任凭教师运用启发式如何纯熟,讲述的逻辑性如何强,趣味性如何浓,学生有时仍不可避免地产生短暂的“走神”,难于自始至终全神贯注。据心理学的研究表明,处在同一种状态中,人... 课堂讲授是教学的基本形式。教师讲授时,学生处在听讲的地位。任凭教师运用启发式如何纯熟,讲述的逻辑性如何强,趣味性如何浓,学生有时仍不可避免地产生短暂的“走神”,难于自始至终全神贯注。据心理学的研究表明,处在同一种状态中,人的注意力一次维持一般在半小时左右。这就要求教师在一节课之中设计安排几个起伏来防患于未然。但是,一旦学生已经发生了精神涣散,或者课堂上出现了这样那样的意想不到的情况,诸如做小动作、交头接耳、打瞌睡、看窗外、看课外书……,教师怎么处理为好? 展开更多

关键词 课堂教学 设计安排 精神涣散 课外书 无声胜有声 白居易诗 动作暗示

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“气”组成的词组──答上海读者邢红燕

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作者 刘和民 《东北亚外语研究》 1996年第4期13-16,共4页

“气”组成的词组──答上海读者邢红燕大连外国语学院刘和民［问］日语中由组成的词组非常多，如不能正确理解它们的含义，句子的理解也会很困难。平日我们都是一点一点地学，可是归纳起来也相当困难。能不能帮助我做个总结，同时请说... “气”组成的词组──答上海读者邢红燕大连外国语学院刘和民［问］日语中由组成的词组非常多，如不能正确理解它们的含义，句子的理解也会很困难。平日我们都是一点一点地学，可是归纳起来也相当困难。能不能帮助我做个总结，同时请说明类似与这样的惯用句，用和有何区别... 展开更多

关键词 “气” 词组 多义词 聪明反被聪明误 讲究外表 词语搭配 整体记忆 吸引注意 动词用法 精神涣散

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疲劳驾驶预防研究 被引量：4

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作者 王增义 《河南科技》 2012年第05X期20-20,共1页

在近些年发生的交通事故中,由于驾驶员疲劳驾驶而引发的交通事故占很大比例。当驾驶员疲劳时,就会出现视线模糊、腰酸背疼、动作呆板、手脚发胀或出现精力不集中、反应迟钝、思考不周全、精神涣散、焦虑、急躁等现象,如果仍勉强驾驶车辆... 在近些年发生的交通事故中,由于驾驶员疲劳驾驶而引发的交通事故占很大比例。当驾驶员疲劳时,就会出现视线模糊、腰酸背疼、动作呆板、手脚发胀或出现精力不集中、反应迟钝、思考不周全、精神涣散、焦虑、急躁等现象,如果仍勉强驾驶车辆,则极有可能导致交通事故的发生。一、疲劳驾驶产生的主要原因1.驾驶环境差。车内外的环境太差,如车内空气质量差、通风不良或座椅调整不当等,会让驾驶员易感觉疲劳。如,在高速公路上行驶时,由于道路环境单一,交通干扰少,速度稳定,行车中的噪声和振动频率小,易使驾驶员产生单调感而出现困倦瞌睡,出现"高速公路催眠现象"。 展开更多

关键词 交通干扰 驾驶环境 振动频率 视线模糊 精神涣散 预防研究 疲劳感 道路环境 夜间行车 行车时间

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抓住新生注意力 使小学语文课堂更高效 被引量：2

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作者 刘敏 《生活教育》 2014年第S1期222-222,共1页

英国教育家约翰·洛克说:"教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。"然而,对于一年级新生来说,从幼儿园的宽松环境突然转入到40分钟的课堂教学中来,还有些难以适应,注意力大约只能保持最初的十到二十分钟,就开始走神... 英国教育家约翰·洛克说:"教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。"然而,对于一年级新生来说,从幼儿园的宽松环境突然转入到40分钟的课堂教学中来,还有些难以适应,注意力大约只能保持最初的十到二十分钟,就开始走神,精神涣散了。那么,教师如何在教学中紧扣连续注意的黄金时间,又如何在学生注意力开始分散时,吸引学生注意,使他们重新投入到语文课堂中来呢?针对以上现状,笔者总结了如下几种方法,以供参考: 展开更多

关键词 小学语文课堂 约翰·洛克 精神涣散 课堂教学 教学效果 学习活动 词串识字 复韵 认读 自主学习

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小学英语课堂学生“倾听与表达”之实践 被引量：1

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作者 孙应芬 《学子（理论版）》 2015年第23期77-,共1页

倾听既是获取知识的一种手段,也是一种重要的学习技能,倾听能够促进小学生英语语言的学习,并从而形成良好的语言表达能力。另外,教育教学的过程也是教师和学生之间相互倾听和表达的过程,因此,教师对学生"倾听与表达"能力的培... 倾听既是获取知识的一种手段,也是一种重要的学习技能,倾听能够促进小学生英语语言的学习,并从而形成良好的语言表达能力。另外,教育教学的过程也是教师和学生之间相互倾听和表达的过程,因此,教师对学生"倾听与表达"能力的培养还能够帮助学生广泛学习他人之所长,弥补自己的短处,得到个人能力的全面提高。一、小学英语课堂学生"倾听与表达"现状目前,在小学英语课堂中总有这样的现象发生:教师在课堂提出问题后, 展开更多

关键词 小学英语课堂 小学生英语 学习技能 教师语言 语言表达能力 精神涣散 自主学习 音美 意美 具体情境

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泰国首都曼谷汽车污染严重

12

作者 王忠田 《国际展望》 北大核心 1991年第7期31-31,共1页

初到泰国首都曼谷,印象最深的是马路上川流不息的汽车和疾驰如飞的摩托车。 500多万人口的曼谷市,拥有汽车近100万辆。据曼谷市交通工程处统计,1987年曼谷市有汽车82万辆(不包括进出曼谷的外埠汽车),比1978年的337148辆增加243％,平均... 初到泰国首都曼谷,印象最深的是马路上川流不息的汽车和疾驰如飞的摩托车。 500多万人口的曼谷市,拥有汽车近100万辆。据曼谷市交通工程处统计,1987年曼谷市有汽车82万辆(不包括进出曼谷的外埠汽车),比1978年的337148辆增加243％,平均每年增加4.9万辆。预计至1997年,曼谷市的汽车将增加到1909950辆,是1986年的2.69倍。届时,曼谷市区的交通将全部陷于瘫痪状态。在曼谷,汽车堵塞是经常发生的现象。一些主要马路经常被汽车堵塞得水泄不通,几公里之内汽车一辆挨着一辆,有时只能缓缓移动,有时简直是寸步难行,而摩托车则在汽车缝隙中东钻西窜。汽车被堵在车龙里,乘车人只有干着急,束手无策。据我国驻泰国大使馆的同志说,有一次,泰国前陆军总司令差瓦立将军应邀到我使馆作客,车被堵塞在使馆对面的马路上,眼看着中国使馆近在咫尺,但车就是开不过去, 展开更多

关键词 泰国首都曼谷 瘫痪状态 乘车人 龙里 受谷 空气污染 碳氧化合物 精神涣散 机动三轮车 大型机械

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中层主管如何开会

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作者 金石 《企业管理》 北大核心 2017年第11期77-77,共1页

中层主管召集会议时,必须掌握以下六点：1.假想对方的反对意见。会议中,在某人发言之前,假想他可能提出的反对意见,并准备好答案,便可从容不迫地应对。2.选择最佳时机。一天当中什么时候才是开会的最佳时机呢？实践证明,在下午最佳,这... 中层主管召集会议时,必须掌握以下六点：1.假想对方的反对意见。会议中,在某人发言之前,假想他可能提出的反对意见,并准备好答案,便可从容不迫地应对。2.选择最佳时机。一天当中什么时候才是开会的最佳时机呢？实践证明,在下午最佳,这或许和与会人员经过午餐后的休息,心情比较舒畅有关。 展开更多

关键词 中层 召集会议 什么时候 下午 实践证明 业务关系 人际交往 指在 表达观点 精神涣散

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领导干部即兴讲话五戒

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作者 张勇 《领导科学》 1988年第2期20-,共1页

一戒疙疙瘩瘩。“这个”、“那个”、“嗯”、“啊”等,是讲话中不必要的“口头禅”,容易使人精神涣散,产生厌烦心理。防止这种疙疙瘩瘩语病的办法,就是在讲话前要有所准备,打个“腹稿”,做到“胸有成竹”。临场时如果确实忘了下一句该... 一戒疙疙瘩瘩。“这个”、“那个”、“嗯”、“啊”等,是讲话中不必要的“口头禅”,容易使人精神涣散,产生厌烦心理。防止这种疙疙瘩瘩语病的办法,就是在讲话前要有所准备,打个“腹稿”,做到“胸有成竹”。临场时如果确实忘了下一句该讲什么,也不要拿腔拿调,用“这个”、“那个”来帮助思考。 展开更多

关键词 精神涣散 领导干部 厌烦心理 使人 批评指正 三戒 语言文明 余味无穷 精神文明建设 时夏

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推行租赁经营 改善企业面貌

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作者 代新华 《铁道运输与经济》 1987年第9期28-29,共2页

武昌车辆工厂劳动服务公司原所属标准件厂，自1987年元月公开招标租赁，由大厂计划科职工吴振林同志留职停薪揭榜租赁后，仅短短三个月内，工厂已发生了根本变化。在所有权与经营权分离的原则下，明确了责、权、利三者的关系，可以说稳... 武昌车辆工厂劳动服务公司原所属标准件厂，自1987年元月公开招标租赁，由大厂计划科职工吴振林同志留职停薪揭榜租赁后，仅短短三个月内，工厂已发生了根本变化。在所有权与经营权分离的原则下，明确了责、权、利三者的关系，可以说稳定了阵脚，开创了局面，已呈现出一个较好的苗头。 展开更多

关键词 企业面貌 租赁经营 工厂管理 劳动服务公司 经营权分离 吴振 生产班组 紧固件 分权管理 精神涣散

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玩乐之风不可长

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作者 李晓林 李登龙 《政工学刊》 1998年第8期44-44,共1页

时下，不少人痴醉于吃喝跳唱、狩猎垂钓、玩狗弄猫、打球玩牌，且有愈演愈烈之趋势。此种现象令人担忧。唯物辩证法告诉我们，任何事物都有个“度”，超过一定的度，必然起到相反的效果。有的人对玩就掌握不住度，利用种种机会变着花样... 时下，不少人痴醉于吃喝跳唱、狩猎垂钓、玩狗弄猫、打球玩牌，且有愈演愈烈之趋势。此种现象令人担忧。唯物辩证法告诉我们，任何事物都有个“度”，超过一定的度，必然起到相反的效果。有的人对玩就掌握不住度，利用种种机会变着花样玩，甚至认为这是区别“开放”或“保... 展开更多

关键词 学习风气 乐之 业余时间 人的素质提高 领导干部 党性原则 爱因斯坦 十五大报告 精神涣散 世纪之交

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师专中学生中值得注意的一些心理特点

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作者 洪安北 《河池学院学报》 1987年第2期80-,共1页

师专学生具有一些与其它大学生不同的值得注意的心理特点。这些心理特点因年级不同而有所差异,具体表现为:第一阶段。(一)冲突心理。主要表现为优越感与自卑感的冲突,此种心理多表现于本来条件较好的学生身上。他们或因家庭条件优越;或... 师专学生具有一些与其它大学生不同的值得注意的心理特点。这些心理特点因年级不同而有所差异,具体表现为:第一阶段。(一)冲突心理。主要表现为优越感与自卑感的冲突,此种心理多表现于本来条件较好的学生身上。他们或因家庭条件优越;或因中学时学习拨尖,曾得到父母、师长、亲朋好友、同学的赞扬和钦羡,因而自我估计过高,思想超越现实;高考失意后,进了师专,宏愿难就,感到愧见师长、同学。于是自信与自卑、优越感与卑微感发生冲突。 展开更多

关键词 家庭条件 兴味索然 毕业分配 初中教师 工作能力 城市学生 骤冷 社会阅历浅 精神涣散 自学能力

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领导干部即兴讲话五戒

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《交通企业管理》 1988年第3期47-,共1页

一戒疙疙瘩瘩。“这个”,“那个”,“嗯”、“啊”等,是讲话中不必要的“口头弹”,容易使人精神涣散,产生厌烦心理。防止这种疙疙瘩瘩语病的办法,就是在讲话前要有所准备,打个“腹稿”,做到“胸有成竹”。

关键词 领导干部 精神涣散 厌烦心理 使人 批评指正 语言文明 余味无穷 精神文明建设 领导科学 三戒

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热议话题:#春节过后年后综合症来袭,你占了几条?#

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《全国商情》 2013年第4X期96-96,共1页

节后各种疲惫没精神了吧?是不是挣扎着起床+迟到+抑郁,坐在办公室里开始了年后适应的漫长过程。各种年后综合症看看你中招了吗?①头晕脑胀,睡眠紊乱综合症;②心神不宁,节日情感失调综合症;③没有胃口,假日消化不良综合症;④眼睛不适,沉... 节后各种疲惫没精神了吧?是不是挣扎着起床+迟到+抑郁,坐在办公室里开始了年后适应的漫长过程。各种年后综合症看看你中招了吗?①头晕脑胀,睡眠紊乱综合症;②心神不宁,节日情感失调综合症;③没有胃口,假日消化不良综合症;④眼睛不适,沉溺网络综合症;⑤精神涣散,上班恐惧症;⑥疲惫燥热,旅游后遗症。一条木有的乃"神人"也! 展开更多

关键词 精神涣散 冰寒 黑白颠倒 睡眠紊乱 规律化 感觉世界 美味佳肴 运动时间

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陈氏太极拳对身体各部位的要求

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作者 陈正雷 《中华武术》 1998年第6期15-15,共1页

关键词 极拳 陈氏 生理特性 经络学说 太极 人体 生理学 保持正直 大有助益 精神涣散

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