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翻转课堂教学模式在临床护理实习带教理论知识学习中的应用 被引量:11
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作者 刘春 王娟 +1 位作者 骆阳阳 邹艳 《中国社区医师》 2018年第23期177-178,共2页
目的:探讨翻转课堂教学模式在临床护理实习带教理论知识学习中的应用效果。方法:选取实习同学56名,分为试验组和对照组,各28名。试验组采用翻转课堂教学模式进行学习,对照组采用传统幻灯片、讲授方式学习。结果:试验组对专科理论知识的... 目的:探讨翻转课堂教学模式在临床护理实习带教理论知识学习中的应用效果。方法:选取实习同学56名,分为试验组和对照组,各28名。试验组采用翻转课堂教学模式进行学习,对照组采用传统幻灯片、讲授方式学习。结果:试验组对专科理论知识的掌握度及对学习方式、效果的满意度高于对照组。结论:翻转课堂的教学模式有利于学生学习兴趣、对知识的掌握及学习效果的提高。 展开更多
关键词 翻转课堂 临床护理实习带教 理论知识学习
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乌鲁木齐地区中小学教师教育理论知识学习情况调查 被引量:1
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作者 王镜秋 《新疆教育学院学报》 1985年第1期24-31,共8页
提高教育质量的关键在于提高师资质量,而衡量师资质量的重要标志之一,是教师的教育理论知识水平。教育工作者只有按教育规律办事,才能使我们的学校多出人才,出好人才,在教育要面向现代化、面向世界、面向未来的今天,尤其要很好地掌握教... 提高教育质量的关键在于提高师资质量,而衡量师资质量的重要标志之一,是教师的教育理论知识水平。教育工作者只有按教育规律办事,才能使我们的学校多出人才,出好人才,在教育要面向现代化、面向世界、面向未来的今天,尤其要很好地掌握教育理论知识,按教育规律办教育。 在我们这个文化教育比较落后的地区,教师的教育理论水平究竟怎么样?怎样提高?是摆在我们面前的一个重要课题,只有深入调查,摸清情况,认真研究,分析原因,才有可能提出切实可行的办法来。为此,我们进行了调查、研究和探讨。在了解一九八四年乌市中小学教师教育学过关考试的一般情况的基础上,采用分层随机取样法,对125份中学汉族教师(包括使用汉文回答的其他民族教师)的答卷进行了卷面分析,还向乌市六所学校(重点、普通、厂矿的中小学各一所)的320名教师做了问卷调查。根据以上三个方面的材料,提出以下报告,供各级教育行政领导在组织教育理论学习时参考。 展开更多
关键词 小学教师教育 乌鲁木齐地区 师资质量 教育工作者 教育理论知识 理论知识学习 教育质量 随机取样法 教学工作 理论知识水平
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如何实现从理论知识学习到模型建构能力培养——以“子弹一木块”模型为例
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作者 许彦廷 《中学生数理化(高考理化)》 2021年第11期3-4,共2页
高中物理的学习可以分为三个层次:对基本概念和基本规律的记忆,对双基知识的理解和简单应用,模型建构能力的形成。这三个学习层次是同学们对物理知识的理解不断加深的必经过程。同学们在学习高中物理知识的过程中,如果可以通过抽丝剥茧... 高中物理的学习可以分为三个层次:对基本概念和基本规律的记忆,对双基知识的理解和简单应用,模型建构能力的形成。这三个学习层次是同学们对物理知识的理解不断加深的必经过程。同学们在学习高中物理知识的过程中,如果可以通过抽丝剥茧找到物理知识之间的内在联系。 展开更多
关键词 高中物理 知识的理解 理论知识学习 模型建构 学习层次 物理知识 双基知识 抽丝剥茧
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高中体育课如何有效地传授理论知识
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作者 单星元 孙东方 《体育教学》 2011年第4期30-30,共1页
室外体育课的理论知识学习,对于高中阶段的学生,需要教师根据学生特点,通过各种方法与手段,引导其转变观念,打破原有的思维定式,以最快的方式养成学会学习、善于总结的好习惯,以科学有效地进行内外堂知识兼修,达到事半功倍的效果。一、... 室外体育课的理论知识学习,对于高中阶段的学生,需要教师根据学生特点,通过各种方法与手段,引导其转变观念,打破原有的思维定式,以最快的方式养成学会学习、善于总结的好习惯,以科学有效地进行内外堂知识兼修,达到事半功倍的效果。一、加强思想引导,强化理论知识的重要性高一新生, 展开更多
关键词 理论知识学习 高中阶段 体育课 传授 学生特点 思想引导 思维定式 学会学习
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小议音乐理论知识的记忆方法
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作者 王彦雯 《吉林省教育学院学报(中学教研版)》 2009年第7期58-58,共1页
记忆是过去的经验在人脑中的反映,它包括:识记、保持和回忆(再认或再现)三个阶段。记忆的方法有很多,例如:形象记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、压缩记忆法、比较记忆法等等。下面,我们就以上这些记忆方法谈谈它在音乐理论知识... 记忆是过去的经验在人脑中的反映,它包括:识记、保持和回忆(再认或再现)三个阶段。记忆的方法有很多,例如:形象记忆法、歌诀记忆法、联想记忆法、压缩记忆法、比较记忆法等等。下面,我们就以上这些记忆方法谈谈它在音乐理论知识学习中的运用。 展开更多
关键词 理论知识学习 记忆方法 音乐理论 形象记忆法 歌诀记忆法 联想记忆法 比较记忆法 识记
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应用统计学类课程学习:有“理”才“行” 被引量:2
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作者 曹洪玉 唐乾 +1 位作者 唐川 冯宝民 《高教学刊》 2018年第23期56-57,61,共3页
高校各专业重视应用类统计学课程实践教学,但在实际教学过程中会产生系列问题,如学生不理解统计公式、滥用统计方法和软件进行统计分析等。文章根据教学过程中易产生的诸多问题,分析相关原因,并针对性地提出应用统计学教学需遵循有"... 高校各专业重视应用类统计学课程实践教学,但在实际教学过程中会产生系列问题,如学生不理解统计公式、滥用统计方法和软件进行统计分析等。文章根据教学过程中易产生的诸多问题,分析相关原因,并针对性地提出应用统计学教学需遵循有"理"才"行"的原则,提出应用统计学类课程理论教学与实践整体解决建议,指出教师教学课程设置顺序、学生各环节学习要求等,旨在提高此类课程教学质量,提高学生在科研或工作中应用本课程知识分析数据的利用率和准确率,培养学生统计素养。 展开更多
关键词 应用统计学 有“理”才“行” 理论知识学习 实践教学
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从个人知识管理的视角看有效教学
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作者 李亦菲 《湖北教育》 2014年第12期22-25,共4页
移动互联时代和大数据时代,开放教育资源、翻转课堂、实践学习等极大地冲击着旗于纸质课本的、以课堂讲授为核心的、局限于理论知识学习的传统教育。这一变化使教师失去了对教育资源的控制权和优先权,而足与学生站在同一平台上,共同... 移动互联时代和大数据时代,开放教育资源、翻转课堂、实践学习等极大地冲击着旗于纸质课本的、以课堂讲授为核心的、局限于理论知识学习的传统教育。这一变化使教师失去了对教育资源的控制权和优先权,而足与学生站在同一平台上,共同面对数量庞大、形式多样的教育资源; 展开更多
关键词 个人知识管理 有效教学 开放教育资源 理论知识学习 课堂讲授 移动互联 实践学习 传统教育
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本科生学习动机现状研究 被引量:5
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作者 王练 《黑龙江科学》 2020年第19期46-47,共2页
为研究本科生的学习动机现状,随机选取了湖南某高校的学生作为研究对象,在所有专业中各选取一个班,共计600个研究对象,其中男生240人,女生360人。采用问卷调查的方式进行研究发现,大部分本科生学习动机较弱,主要表现在没有明确的目标。... 为研究本科生的学习动机现状,随机选取了湖南某高校的学生作为研究对象,在所有专业中各选取一个班,共计600个研究对象,其中男生240人,女生360人。采用问卷调查的方式进行研究发现,大部分本科生学习动机较弱,主要表现在没有明确的目标。男、女生学习动机差异不大,学习态度表现为不积极。不同年级的学生学习动机存在一定差别。自我效能表现积极态度,但主要精力放在了兼职上,对理论知识学习表现为不积极。 展开更多
关键词 本科生 学习态度 理论知识学习
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柳州市鹿寨县 依托理论实操 培训技能人才
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作者 马颖 《人事天地》 2014年第12期61-61,共1页
本刊讯(通讯员马颖)自10月29日起,柳州市鹿寨县为期45天的首期摩修、汽修人员技术培训班圆满结束。来自不同乡镇的66名城乡劳动者,参加了技能培训班考试。据悉,本次培训通过理论知识学习与实际操作相结合的方式进行授课。
关键词 鹿寨县 理论知识学习 城乡劳动者 汽修 电路故障 电路分析
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在科学课堂推行“深度学习”
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作者 巫美芳 《小学科学》 2021年第7期33-34,共2页
随着素质教育的不断深入,侧重了解和识记概念知识的浅层学习模式暴露出越来越多的问题。如何拓展学生的思维深度和提升知识应用能力,成为亟待解决的问题。在此背景下,“深度学习”作为一种新型学习模式呼之欲出。小学科学是小学阶段的... 随着素质教育的不断深入,侧重了解和识记概念知识的浅层学习模式暴露出越来越多的问题。如何拓展学生的思维深度和提升知识应用能力,成为亟待解决的问题。在此背景下,“深度学习”作为一种新型学习模式呼之欲出。小学科学是小学阶段的重要课程,是应用“深度学习”教学模式的重要平台。目前在小学科学授课过程中呈现过分强调理论知识学习、课堂极为活跃、浅层学习明显的特点,导致了小学科学教学空有其表,学习缺乏思维内涵,学科素养发展受到限制,同以学生为本的教育理念背道而驰。鉴于此,“深度学习”在小学科学教学中的应用刻不容缓。 展开更多
关键词 深度学习 小学科学 浅层学习 理论知识学习 概念知识 学科素养 科学课堂 以学生为本
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让联想成为化学学习的捷径
11
作者 庄义飞 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2006年第6X期4-4,共1页
关键词 化学学习 考试题型 点相关 理论知识学习 实验器材 学习过程 实验用品 联想学习
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如何突破高中立体几何学习障碍
12
作者 刘颖芹 《高中数理化》 2023年第S01期39-40,共2页
立体几何属于高中数学教学中的重要组成部分,其理论知识学习难度较大,与之有关的题目又较为抽象,所以学生在答题过程中极易遇到障碍.在高考数学中,立体几何类题目的分值占比不少,因此,师生双方均需十分关注立体几何的解题技巧,教师可通... 立体几何属于高中数学教学中的重要组成部分,其理论知识学习难度较大,与之有关的题目又较为抽象,所以学生在答题过程中极易遇到障碍.在高考数学中,立体几何类题目的分值占比不少,因此,师生双方均需十分关注立体几何的解题技巧,教师可通过例题训练的方式帮助学生掌握解答立体几何试题的技巧,使其突破学习障碍. 展开更多
关键词 学习障碍 理论知识学习 高考数学 立体几何 高中数学教学 解题技巧 难度较大 突破
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基于核心素养的中小学道德与法治教学体系构建 被引量:3
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作者 邢海萍 《中学政治教学参考》 2024年第7期112-112,共1页
中小学道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,担负着培育学生道德品质和法治素养的重任。基于核心素养的中小学道德与法治教学体系构建,能够将理论知识学习与实践能力培养相结合,促使学生形成健全人格,进而成长... 中小学道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,担负着培育学生道德品质和法治素养的重任。基于核心素养的中小学道德与法治教学体系构建,能够将理论知识学习与实践能力培养相结合,促使学生形成健全人格,进而成长为全面发展的人。 展开更多
关键词 教学体系构建 核心素养 学生道德品质 理论知识学习 义务教育阶段 立德树人 法治素养 道德与法治课程
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基于生活实验,加强初中物理教学的有效思考
14
作者 曾月华 《成长》 2024年第3期82-84,共3页
作为一门重思维、重操作的实践性学科,物理知识学习不单单涉及理论知识学习,同样侧重于动手操作的实验教学环节,以往物理实验教学只注重对照教材中有关物理实验的具体步骤与流程指导学生操作,整体操作的趣味性不足,容易使初中生失去主... 作为一门重思维、重操作的实践性学科,物理知识学习不单单涉及理论知识学习,同样侧重于动手操作的实验教学环节,以往物理实验教学只注重对照教材中有关物理实验的具体步骤与流程指导学生操作,整体操作的趣味性不足,容易使初中生失去主动参与物理实验活动的兴趣,进而也影响了物理实验开展效果,因此本论文旨在探讨生活实验教学在初中物理教学中的有效应用,以提高学科兴趣、改善学习效果和增强学生参与度。通过分析生活实验与物理教学的融合,提出了在物理教学中融入生活实验的方法,同时探讨了在初中物理课堂中实施生活实验教学的策略,包括课程设计与实验内容选择、教学方法和手段的调整、学生参与度的提高。 展开更多
关键词 初中物理教学 学生参与度 理论知识学习 融入生活 物理实验 学科兴趣 主动参与 有效思考
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中国航天科工集团有限公司
15
《军工文化》 2024年第3期9-11,共3页
科技强军航天报国全国人大代表闫大鹏中国航天科工航天三江锐科激光副董事长、总工程师一是要强化机制设计,构建卓越工程师培养体系保障,强化政府、高校、科研院所、企业、行业协会等多元主体协同,充分激发卓越工程师创新活力;二是要创... 科技强军航天报国全国人大代表闫大鹏中国航天科工航天三江锐科激光副董事长、总工程师一是要强化机制设计,构建卓越工程师培养体系保障,强化政府、高校、科研院所、企业、行业协会等多元主体协同,充分激发卓越工程师创新活力;二是要创新评价机制,制订卓越工程师培养新方案,以关键核心技术攻关项目为载体,实施“订单式”培养,并引导学生将研究成果应用到工程一线;三是要共建共享实践平台,打造卓越工程师培养新基地,卓越工程师培养要实现理论知识学习和工程实践的有机衔接,持续深化产学研融合,形成高质量产教融合实践平台。 展开更多
关键词 订单式 创新活力 行业协会 理论知识学习 中国航天科工 实践平台 产学研融合 卓越工程师培养
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澳大利亚TAFE学院的课程设置 被引量:9
16
作者 黄日强 万福恩 王平风 《职教论坛》 2005年第05S期59-61,共3页
澳大利亚TAFE学院的课程是在澳大利亚资格框架下,以行业组织制定的行业标准和国家统一的证书制度为依据,为满足行业需要而设计的,理论知识学习和技能培训并重、且多数是以技能培训为主的一组结构严谨有序的科目组合.在澳大利亚职业教育... 澳大利亚TAFE学院的课程是在澳大利亚资格框架下,以行业组织制定的行业标准和国家统一的证书制度为依据,为满足行业需要而设计的,理论知识学习和技能培训并重、且多数是以技能培训为主的一组结构严谨有序的科目组合.在澳大利亚职业教育培训中被广泛应用的培训包,是TAFE学院开展教学培训活动的重要依据,是连接政府、行业与TAFE学院的重要纽带. 展开更多
关键词 TAFE学院 澳大利亚 课程设置 理论知识学习 职业教育培训 技能培训 资格框架 证书制度 国家统一 行业标准 行业组织 培训活动 培训包 教学
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PBL教学法在眼科临床教学中的效果研究 被引量:8
17
作者 张大卫 孔凡宏 《山西医药杂志》 CAS 2016年第10期1225-1226,共2页
临床见习是对临床医学生教学过程中非常重要的一个环节,是医学生从理论知识学习向临床实践过渡的桥梁,是培养学生建立临床思维模式、成为合格临床医生的关键一步。临床以问题为基础的学习(PBL)是指以临床病例为基础,以问题为教学手段... 临床见习是对临床医学生教学过程中非常重要的一个环节,是医学生从理论知识学习向临床实践过渡的桥梁,是培养学生建立临床思维模式、成为合格临床医生的关键一步。临床以问题为基础的学习(PBL)是指以临床病例为基础,以问题为教学手段,在问题基础上针对病例所涉及的理论和操作知识进行学习,是一种探索性的学习方法[1]。PBL教学与传统教学方法不同之处在于,采用临床真实病例,寓教于探索中, 展开更多
关键词 PBL教学法 临床医学生 临床见习 理论知识学习 临床思维 教学试验 操作知识 学习方法 临床实践 教学手段
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关于会计实训的认识与建议 被引量:14
18
作者 李福顺 孙立华 《财会月刊(中)》 2011年第1期106-107,共2页
2006年教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》明确指出:"积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式,将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来,以提高... 2006年教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》明确指出:"积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式,将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来,以提高学生就业能力"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,将"校企合作、工学结合、顶岗实习"作为高等职业院校人才培养模式。 展开更多
关键词 国家示范性高等职业院校 会计实训 教育改革与发展 教学组织形式 理论知识学习 实践能力培养 发展规划纲要 人才培养模式
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大学生体育理论学习与体育实践能力的培养——评《大学体育理论与实践》 被引量:2
19
作者 张立杰 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期F0003-F0003,共1页
当前,我国高校体育理论教学有待提升,很多大学生在思想上对于体育理论知识学习不够重视,认为体育技能才是最为关键的,高校体育理论教学课时严重不足,教学内容不系统。因此,要进行体育理论教学改革,提升体育理论教学品质,提高理... 当前,我国高校体育理论教学有待提升,很多大学生在思想上对于体育理论知识学习不够重视,认为体育技能才是最为关键的,高校体育理论教学课时严重不足,教学内容不系统。因此,要进行体育理论教学改革,提升体育理论教学品质,提高理论对实践的指导作用。作为大学生来说,积极学习和掌握体育理论知识,有利于体育意识的形成和深化,有助于自主锻炼和终生体育锻炼意识的加强。 展开更多
关键词 理论与实践 大学体育 理论学习 能力的培养 体育实践 学生体育 体育理论教学 理论知识学习
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学生支部书记工作的几点思考 被引量:3
20
作者 李云 《职业时空》 北大核心 2007年第05S期23-23,共1页
学生党支部作为学生思想政治工作的战斗堡垒,对培养和发展高校青年学生党员起着决定性作用。如何开展学生党支部工作,培养高素质的学生党员,确保我党不断输入新鲜血液,为每一个学生支部书记提出了新的要求。本文从现阶段支部实际工... 学生党支部作为学生思想政治工作的战斗堡垒,对培养和发展高校青年学生党员起着决定性作用。如何开展学生党支部工作,培养高素质的学生党员,确保我党不断输入新鲜血液,为每一个学生支部书记提出了新的要求。本文从现阶段支部实际工作中存在的一些问题入手,展开对支部书记工作的思考,最终得出结论,作为支部工作的领导者要加强理论知识学习,深入细致的多方面开展工作,同时配以相应的考核和惩奖措施。 展开更多
关键词 学生思想政治工作 支部书记 青年学生党员 党支部工作 理论知识学习 学生党支部 决定性作用 领导者
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