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试论伪满时期日本对中国东北中等学校殖民教育政策特点
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作者 李洪锡 吴家泰 《东疆学刊》 CSSCI 2024年第2期10-22,141,共14页
伪满时期,日本帝国主义在中国东北大力推行中等学校殖民教育政策。以《教育敕语》为准则,全面实行对中国人的中等教育方针与法令;注重日语教育、实业教育以及“日本精神”的灌输;大力实行愚民教育和民族差别教育;控制中等教育教师等等... 伪满时期,日本帝国主义在中国东北大力推行中等学校殖民教育政策。以《教育敕语》为准则,全面实行对中国人的中等教育方针与法令;注重日语教育、实业教育以及“日本精神”的灌输;大力实行愚民教育和民族差别教育;控制中等教育教师等等。通过这些手段,日本帝国主义向中国青年学生灌输其奴化思想,以快速培养大批可供日伪驱使的奴仆,满足其侵略战争的需要。伪满时期日本对中国东北中等学校殖民教育政策涉及了中等教育的方方面面,呈现出了一系列的特点。此等殖民教育政策不仅破坏了中国东北原有的学制以及教育生态,而且严重影响了中国东北青年学生的科学文化水平。 展开更多
关键词 中国东北 伪满洲国 中等教育 殖民主义教育 日本帝国主义
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日本侵略者在中国沦陷区的殖民教育 被引量:4
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作者 吴洪成 杨欣改 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2005年第4期38-45,共8页
抗日战争全面爆发后,在沦陷区,日本侵略者对中国原有的民族文化教育事业进行了全方位摧残,打乱了中国原有的教育布局,使中国教育遭到了史无前例的重创。为了使中国沦陷区彻底殖民地化,日本侵略者制定了奴化教育方针政策,建立了相应的伪... 抗日战争全面爆发后,在沦陷区,日本侵略者对中国原有的民族文化教育事业进行了全方位摧残,打乱了中国原有的教育布局,使中国教育遭到了史无前例的重创。为了使中国沦陷区彻底殖民地化,日本侵略者制定了奴化教育方针政策,建立了相应的伪教育行政体制,用以统辖沦陷区的教育系统。其中,十分强调“宣传教育”、“以华治华”的殖民主义文化统治,在“恢复”和“调整”原有学校教育的基础上,扶植伪政权建立了伪学校教育体系。同时,还建构了系统的、殖民化的社会教育和校外教育,以奴化沦陷区人民的思想。日伪在中国沦陷区实施的是赤裸裸的殖民奴化教育。 展开更多
关键词 日本侵略者 中国沦陷区 殖民教育
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殖民教育语境与文化精神分裂——日占时期台湾殖民教育方针透视 被引量:6
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作者 杨晓 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2001年第10期114-119,共6页
本文通过大量日占时期台湾殖民教育的第一手资料 ,对日本占领台湾时期 ,台湾总督府确立殖民教育方针的过程 ,殖民教育方针的内涵与实质 ,以及殖民教育方针实施对台湾人民的精神奴役所造成的历史及现实危害进行了深刻地剖析 ,从文化的视... 本文通过大量日占时期台湾殖民教育的第一手资料 ,对日本占领台湾时期 ,台湾总督府确立殖民教育方针的过程 ,殖民教育方针的内涵与实质 ,以及殖民教育方针实施对台湾人民的精神奴役所造成的历史及现实危害进行了深刻地剖析 ,从文化的视角揭露了殖民文化对殖民地人民的精神伤害和历史的歪曲。 展开更多
关键词 殖民教育 同化方针 皇民化方针 文化精神分裂
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日本殖民教育与香港:一个比较分析 被引量:2
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作者 丁钢 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第6期96-99,共4页
关键词 日本军国主义 香港教育 殖民教育 二次大战 社会经济 殖民政策 统治 历史
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地域特色信息资源服务平台建设构想——以“伪满殖民教育文献资源”服务平台为例 被引量:1
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作者 邢春艳 李岩 《图书馆学刊》 2015年第8期37-40,共4页
基于东北地区伪满殖民教育特色文献资源收藏与服务现状,论证了伪满殖民教育特色文献资源的不可再生性和原始文献的实证性等历史价值,提出了文献资源共享平台建设在成立组织机构、统一建设标准、加强技术培训、利用大数据技术等方面的实... 基于东北地区伪满殖民教育特色文献资源收藏与服务现状,论证了伪满殖民教育特色文献资源的不可再生性和原始文献的实证性等历史价值,提出了文献资源共享平台建设在成立组织机构、统一建设标准、加强技术培训、利用大数据技术等方面的实践途径和建设方法,并介绍了服务平台建设中应避免重复建设、坚持后续发展并完善管理机制等问题。 展开更多
关键词 地域化 特色信息资源 伪满殖民教育 共享服务平台
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伊泽修二“国家主义教育”思想与日据台湾地区殖民教育政策的构建 被引量:1
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作者 倪霞 《台湾研究集刊》 CSSCI 2023年第5期129-140,共12页
日据初期,台湾地区总督府首任学务部长伊泽修二基于所谓“国家主义教育”思想,参照日本“国语运动”,以在台湾地区普及日语为目标,构建出日据台湾地区50年殖民教育体系雏形。伊泽修二意图以日语为载体,利用总督府的威权政治强行输入日... 日据初期,台湾地区总督府首任学务部长伊泽修二基于所谓“国家主义教育”思想,参照日本“国语运动”,以在台湾地区普及日语为目标,构建出日据台湾地区50年殖民教育体系雏形。伊泽修二意图以日语为载体,利用总督府的威权政治强行输入日本文化、思想及“国体”意识,向台湾人灌输“忠君爱国”思想,企图彻底改变他们的中国国家认同和中华民族意识。 展开更多
关键词 伊泽修二 “国家主义教育 台湾地区 殖民教育
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日本对“关东州”中国人实施的殖民教育方针(1905-1919) 被引量:2
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作者 孙惠俊 《大连大学学报》 2018年第1期20-25,共6页
日本为达到完全殖民统治"关东州"的目的,从占领大连地区以后,就制定实施殖民教育政策。颁布各种教育法规、设立各种初等学校,并大力招聘日本教员参与对中国人的教育活动。在日本人设立的学校里,强力推行日语教育,在主要科目... 日本为达到完全殖民统治"关东州"的目的,从占领大连地区以后,就制定实施殖民教育政策。颁布各种教育法规、设立各种初等学校,并大力招聘日本教员参与对中国人的教育活动。在日本人设立的学校里,强力推行日语教育,在主要科目中灌输"日本中心"主义,让中国学生了解日本,达到思想同化的殖民教育目的。 展开更多
关键词 关东州 殖民教育 教育法规 初等学校 日本教员
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探析伪满时期长春殖民教育建筑的发展 被引量:1
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作者 王亮 张爱琳 《居业》 2019年第1期49-49,51,共2页
本文对日本侵占长春,建立伪满政权后,在长春开办的殖民教育建筑进行简要分析研究,并初步探讨日本殖民时期对长春近代教育建筑发展的影响。
关键词 近代殖民教育建筑 伪满时期 影响 发展
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日本在“关东州”的殖民教育行政管理机构 被引量:1
9
作者 孙惠俊 《大连大学学报》 2019年第5期27-31,39,共6页
日本为达到完全殖民统治“关东州”的目的,从占领大连地区以后,就建立殖民教育行政管理机构。并在统治大连的40年期间,相继在军事管制期、军政统治期和民政统治期这三个不同时期,不断对其加强及完善,确保日本殖民者在旅大地区逐步推行... 日本为达到完全殖民统治“关东州”的目的,从占领大连地区以后,就建立殖民教育行政管理机构。并在统治大连的40年期间,相继在军事管制期、军政统治期和民政统治期这三个不同时期,不断对其加强及完善,确保日本殖民者在旅大地区逐步推行殖民教育政策。 展开更多
关键词 “关东州” 殖民教育 行政机构
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规训与殖民教育——《在我皮肤的城堡中》解读 被引量:3
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作者 王涛 《四川教育学院学报》 2010年第10期43-44,50,共3页
乔治·兰明的代表作《在我皮肤的城堡中》被誉为书写加勒比海殖民历史的史学著作。在小说中,作者用大量的篇幅描述克莱顿村男子学校的殖民教育体系:它采用层级监视、规范化裁决、检查甚至惩罚的手段来实施这种谦恭而多疑、细微而有... 乔治·兰明的代表作《在我皮肤的城堡中》被誉为书写加勒比海殖民历史的史学著作。在小说中,作者用大量的篇幅描述克莱顿村男子学校的殖民教育体系:它采用层级监视、规范化裁决、检查甚至惩罚的手段来实施这种谦恭而多疑、细微而有力的规训权力,最终造就驯服的肉体。 展开更多
关键词 殖民教育 规训 异化 《在我皮肤的城堡中》
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日本殖民教育侵略史第五届国际学术研讨会综述
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作者 许桂清 马立武 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2001年第5期59-59,共1页
关键词 日本 侵略史 殖民教育 中国 教育
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日本殖民地差别教育的历史考究与现实思考——以关东州殖民教育的实施为例
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作者 朱文富 刘双喜 《长白学刊》 北大核心 2017年第1期102-108,共7页
日俄战争以后,日本开始在中国的关东州推行殖民教育,对当地的中国人和旅居的日本人施行完全不同的教育政策。日本侵略者在关东州推行殖民教育的真正意图就是要通过教育的方式来毒害中国青少年的思想,泯灭中国人的民族意识,将该地区彻底... 日俄战争以后,日本开始在中国的关东州推行殖民教育,对当地的中国人和旅居的日本人施行完全不同的教育政策。日本侵略者在关东州推行殖民教育的真正意图就是要通过教育的方式来毒害中国青少年的思想,泯灭中国人的民族意识,将该地区彻底变为其殖民地,作为其日后侵略中国的基地,进而吞并整个中华民族。 展开更多
关键词 日本 关东州 殖民教育
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关于日本殖民教育侵略史研究的若干问题
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作者 刘兆伟 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2001年第4期58-59,共2页
关键词 日本 殖民教育 侵略史研究 侵华战争 教育
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伪满《盛京时报》“学生文艺”的殖民教育影响
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作者 刘丹凤 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2020年第5期135-139,共5页
伪满《盛京时报·教育周刊》所辟的文艺类栏目"学生文艺"是粉饰日本罪行、推进奴化教育的舆论工具,所登学生习作僵化造作,借着"文艺"的标签,麻痹东北学童,呈现明显的殖民性和欺骗性。虽然偶有揭露社会时弊、反... 伪满《盛京时报·教育周刊》所辟的文艺类栏目"学生文艺"是粉饰日本罪行、推进奴化教育的舆论工具,所登学生习作僵化造作,借着"文艺"的标签,麻痹东北学童,呈现明显的殖民性和欺骗性。虽然偶有揭露社会时弊、反映百姓疾苦的作品,但立意浅、数量少,只是《盛京时报》营造舆论自由假象的需要,而讴歌伪满、美化侵略仍为此栏目的主要题材。"学生文艺"组织刊登赞颂伪满洲国的习作,引导学生以笔勾勒"百废俱兴""铲除积弊"的社会幻象,还刻意与"民国之时代"进行对比,力图描绘"国势日趋隆盛""百姓安居乐业"的虚假图景,替伪满当局鼓噪,走上创作的迷途。此外,受到殖民教育毒害的学生,误将日本视为"友邦",在文中盛赞"友邦"的"仗义援助",美化"日满"间"一德一心",终致立论谬误、篇章雷同。这暴露出伪满当局侵蚀学生民族观念、培植青年亲日立场的真实面目,也说明殖民教育对东北民众影响之广、戕害之深。 展开更多
关键词 《盛京时报》 教育周刊》 “学生文艺” 伪满洲国 殖民教育
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日本在“满洲”实施殖民教育的特点分析
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作者 张绍波 于耀洲 《科技信息》 2008年第31期170-170,共1页
日本明治维新后,其对外的战略目标不仅要征服中国,而且要称霸亚洲,乃至全世界。而独占"满洲"则是实现最终目标的关键所在。"九一八"事变后,日本的企图得逞,并将"满洲"作为继续扩大侵略的重要基地,以期逐步达到最终目的。
关键词 日本 满洲 殖民教育 教育政策
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日本在“满洲”实施殖民教育的特点分析
16
作者 张绍波 于耀洲 《科技信息》 2008年第33期168-168,共1页
日本明治维新后,其对外的战略目标不仅要征服中国,而且要称霸亚洲,乃至全世界。而独占“满洲”则是实现最终目标的关键所在。“九一八”事变后,日本的企图得逞,并将“满洲”作为继续扩大侵略的重要基地,以期逐步达到最终目的。
关键词 日本 殖民教育 “满洲” 教育发展
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日本在伪满时期殖民教育的经济分析 被引量:2
17
作者 傅羽弘 成婧 《现代日本经济》 CSSCI 2007年第6期58-62,共5页
资源匮乏与国内市场的约束是日本近代殖民侵略的经济根源,而世界经济大危机的冲击则使20世纪30年代的日本彻底走上了军国主义道路。本研究对日本在中国东北地区的殖民教育体系进行了经济史学分析,指出伪满时期日本的殖民教育在本质上服... 资源匮乏与国内市场的约束是日本近代殖民侵略的经济根源,而世界经济大危机的冲击则使20世纪30年代的日本彻底走上了军国主义道路。本研究对日本在中国东北地区的殖民教育体系进行了经济史学分析,指出伪满时期日本的殖民教育在本质上服务于殖民侵略和殖民统治,并具有明显的经济意图。对伪满"新学制"毕业年限、学科设置和课程设置的进一步考察表明,日本殖民教育所谓的"客观贡献"实际上是日本在中国东北发展殖民经济、扩大侵略战争的必要手段,是对维持殖民统治的"客观贡献"。 展开更多
关键词 日本 战争经济 殖民经济 殖民教育 “新学制”
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浅析杭州沦陷时期日本的殖民教育及其影响 被引量:1
18
作者 章伟良 《绍兴文理学院学报》 2007年第2期111-116,共6页
抗日战争爆发以后,1937年12月24日,杭州全城沦陷。为配合殖民统治的需要,日本侵略者在大肆破坏杭州原有教育事业的同时,还通过制定奴化的教育方针、增设日语课程、派遣间谍教师、开办日语学校等方式推进殖民教育。在杭州沦陷时期,教育... 抗日战争爆发以后,1937年12月24日,杭州全城沦陷。为配合殖民统治的需要,日本侵略者在大肆破坏杭州原有教育事业的同时,还通过制定奴化的教育方针、增设日语课程、派遣间谍教师、开办日语学校等方式推进殖民教育。在杭州沦陷时期,教育设施损失惨重,学校数量锐减,形成了杭州教育史上的黑暗时期。 展开更多
关键词 日本 杭州 沦陷时期 殖民教育
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伪满殖民教育方针的演变及其影响 被引量:1
19
作者 王颖 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 1995年第6期111-115,共5页
日本帝国主义统治中国东北14年,自始至终实行的是灭绝种族的殖民教育。同时,根据其实行法西斯统治、进行经济掠夺和扩大侵略战争的需要,不断调整教育方针,实施了以“王道”教育——“皇道”教育——“神道”教育为指导方针的教育过程。... 日本帝国主义统治中国东北14年,自始至终实行的是灭绝种族的殖民教育。同时,根据其实行法西斯统治、进行经济掠夺和扩大侵略战争的需要,不断调整教育方针,实施了以“王道”教育——“皇道”教育——“神道”教育为指导方针的教育过程。 一、宣扬封建礼教的“王道”教育 在侵略东北的过程中,日本侵略者深深地感到:单纯用武力去征服一个民族是极不明智的,必须兼以“文治”;对民意的统治,从一定意义上说,教育的影响要比武力征服的影响更长久,更深远。 展开更多
关键词 殖民教育 “天照大神” 日本帝国主义 伪满洲国 教育方针 日伪统治 日本侵略者 “九·一八”事变 殖民统治 中国东北
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日本侵华殖民教育史国际学术研讨会综述 被引量:3
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作者 张永红 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1997年第6期79-79,共1页
日本侵华殖民教育史国际学术研讨会综述□张永红“日本侵华殖民教育史国际学术研讨会”于1997年8月20~25日在北京举行。会议共交流了17篇论文和《东北沦陷时期教育研究》(齐红深编著)等三部专著,及北京教育科学院基础教... 日本侵华殖民教育史国际学术研讨会综述□张永红“日本侵华殖民教育史国际学术研讨会”于1997年8月20~25日在北京举行。会议共交流了17篇论文和《东北沦陷时期教育研究》(齐红深编著)等三部专著,及北京教育科学院基础教育研究所编辑的一批研究资料。一、关... 展开更多
关键词 学术研讨会 日本 侵华教育 殖民教育 教育 研究目的 研究方法
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