专创融合视角下高职数字化染整技术专业人才培养路径的探索

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作者 项伟 杨宏林 《纺织服装教育》 2024年第4期19-24,共6页

印染业是纺织产业链中承上启下的关键环节,需要大批具有扎实基础知识、较强实践应用能力、创新意识和创新能力的高素质工程技术人才。“RGB”(red, green, blue)纺织染整专创融合创新创业教育实践体系,以“党建铸魂、绿色赋能、文化筑... 印染业是纺织产业链中承上启下的关键环节,需要大批具有扎实基础知识、较强实践应用能力、创新意识和创新能力的高素质工程技术人才。“RGB”(red, green, blue)纺织染整专创融合创新创业教育实践体系,以“党建铸魂、绿色赋能、文化筑梦、专创融合”为育人理念,构建了“一中心、两方向、三平台、四融合、五素养、多渠道”创新型人才培养模式,建立起“广泛启发、精准定位、实战为先”三层递进式专创融合课程体系和创新创业训练平台,促进人才培养质量和学生“双创”能力的提升。 展开更多

关键词 数字化染整技术专业 人才培养 专创融合 职业教育

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高职染整技术专业人才培养模式综述 被引量：3

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作者 宋波 巫若子 夏德慧 《职教通讯》 2012年第30期48-49,共2页

以地处长三角、珠三角、环渤海、西部地区的四所高职院校为例,介绍了四种各具特色的人才培养模式,指出高职染整技术教育只有建立一种适合地方经济和行业特点的人才培养模式,才能保证染整技术专业的健康和可持续发展,才能促进教育质量和... 以地处长三角、珠三角、环渤海、西部地区的四所高职院校为例,介绍了四种各具特色的人才培养模式,指出高职染整技术教育只有建立一种适合地方经济和行业特点的人才培养模式,才能保证染整技术专业的健康和可持续发展,才能促进教育质量和效益的提高,从而满足染整企业对人才的需求,并对地方经济的发展起到促进作用。 展开更多

关键词 高职 染整技术专业 人才培养模式 工学结合

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OBE理念下高职传统专业人才培养模式探索——以浙江工业职业技术学院染整技术专业为例 被引量：2

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作者 项伟 杨宏林 《纺织服装教育》 2020年第2期175-179,共5页

OBE是一种以成果为导向的教育模式,以提高毕业生的学习获得为着眼点。通过分析纺织印染产业发展趋势和“00后”高职学生的学情特点,确定培养目标,进而反向设计毕业要求和课程体系,并构建具有一定信效度、可量化的毕业要求评价指标体系,... OBE是一种以成果为导向的教育模式,以提高毕业生的学习获得为着眼点。通过分析纺织印染产业发展趋势和“00后”高职学生的学情特点,确定培养目标,进而反向设计毕业要求和课程体系,并构建具有一定信效度、可量化的毕业要求评价指标体系,有助于提升人才培养质量,满足地方传统产业转型升级的发展需要。 展开更多

关键词 OBE理念 传统产业 染整技术专业 职业教育 人才培养

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产业转型升级背景下染整技术专业活力课堂教学策略探索 被引量：1

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作者 杨宏林 项伟 《纺织服装教育》 2022年第6期573-576,共4页

随着传统产业升级改造和结构调整步伐的加快,企业对高素质复合型技术技能人才的需求越来越大,但目前高职院校染整技术等传统专业存在招生难、生源质量下降、专业素养不高等问题,供需矛盾逐渐凸显。构建以学生为中心的活力课堂,有助于激... 随着传统产业升级改造和结构调整步伐的加快,企业对高素质复合型技术技能人才的需求越来越大,但目前高职院校染整技术等传统专业存在招生难、生源质量下降、专业素养不高等问题,供需矛盾逐渐凸显。构建以学生为中心的活力课堂,有助于激发学生的学习兴趣、主动性和积极性,提高人才培养质量,为促进区域经济发展提供优秀人力资源,缓解结构性就业矛盾。 展开更多

关键词 活力课堂 染整技术专业 高职教育 教学策略

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染整技术专业实验室建设 被引量：1

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作者 龚蕴玉 贺良震 《纺织科技进展》 CAS 2008年第5期99-101,共3页

为适应企业发展需要,纺织类高职院校染整技术专业需要不断进行教学改革。专业实验室建设是教学改革的重要基础之一。通过实验室建设,促进项目课程建设,促进师资队伍建设,促进专业建设,从而达到促进纺织类高职院校建设的目的。围绕就业... 为适应企业发展需要,纺织类高职院校染整技术专业需要不断进行教学改革。专业实验室建设是教学改革的重要基础之一。通过实验室建设,促进项目课程建设,促进师资队伍建设,促进专业建设,从而达到促进纺织类高职院校建设的目的。围绕就业市场的基本需求,适当超前地建设专业实验室,可以更好地保持院校建设的领先地位。 展开更多

关键词 染整技术专业 实验室 建设

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基于情景式专业实训教学的人才培养模式探讨——以染整技术专业综合实训为例 被引量：4

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作者 项伟 《纺织服装教育》 2013年第5期370-374,共5页

以染整技术专业综合实训为例,以综合岗位、职业能力为目标,构建四个仿真情景式企业环境;以项目-任务为驱动,培养与提高学生的社会能力、方法能力和专业能力,达到专业实训教学的综合职业技能要求。

关键词 情景式专业实训 染整技术专业 综合实训 人才培养模式

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高职高专染整技术专业分析化学教学改革初探 被引量：3

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作者 梁冬 邓沁兰 《纺织教育》 2010年第5期78-80,共3页

针对染整技术专业分析化学教学中普遍存在的问题,通过转变教学理念,提高教师职业素养,优化教学内容,改进教学方法等多管齐下,提高学生的学习积极性和主动性,收到了良好的效果。

关键词 分析化学 教学改革 染整技术专业

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高职染整技术专业学生创新能力培养的探索与教学实践——以浙江纺织服装职业技术学院为例 被引量：2

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作者 张鹏 《纺织服装教育》 2014年第2期135-138,共4页

从学生自身因素、教师因素和学校因素三方面分析高职染整技术专业学生创新能力培养的现状,提出改革和优化染整技术专业培养方案,夯实学生专业技能和创新能力培养的基础;课内外并重,培养学生自主创新意识,营造有利于专业技能和创新能力... 从学生自身因素、教师因素和学校因素三方面分析高职染整技术专业学生创新能力培养的现状,提出改革和优化染整技术专业培养方案,夯实学生专业技能和创新能力培养的基础;课内外并重,培养学生自主创新意识,营造有利于专业技能和创新能力培养的良好氛围;以染整"卓越技师"项目为抓手,发挥项目的示范带动作用,积极推进染整技术专业大学生科研创新小组活动等提高学生创新能力的举措。 展开更多

关键词 高职教育 染整技术专业 人才培养 创新能力

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新时期染整技术专业校内实训基地建设的思考——以江门职业技术学院为例 被引量：1

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作者 宋波 《职教通讯》 2015年第27期64-65,共2页

在高职院校实训基地建设过程中,重点专业由于投入多、成果多,项目资金申报容易成功,在这种情况下,要重视资金的有效利用问题,以避免造成浪费。实训基地建设中要考虑必要性、实用性、科学性,通过充分论证、充分调研,避免购置"买得... 在高职院校实训基地建设过程中,重点专业由于投入多、成果多,项目资金申报容易成功,在这种情况下,要重视资金的有效利用问题,以避免造成浪费。实训基地建设中要考虑必要性、实用性、科学性,通过充分论证、充分调研,避免购置"买得起、用不起"及"实用价值不大"的设备;在为学生实训服务的同时,亦要兼顾科研的需要;要充分利用其拉动作用,带动专业群专业的发展。 展开更多

关键词 高职 染整技术专业 实训基地建设

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染整技术专业核心课程渗透通识教育内容的实践 被引量：1

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作者 邵改芹 《纺织服装教育》 2013年第5期383-384,399,共3页

以染整技术专业核心课程为例,在教学中引入历史、文化、科技等通识教育内容,取得了良好的教学效果,为高职院校在专业核心课程中渗透通识教育内容提供了思路。

关键词 染整技术专业 核心课程 通识教育

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染整技术专业建设指导委员会的建设和探索 被引量：1

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作者 林丽霞 《纺织服装教育》 2014年第3期203-205,共3页

染整技术专业成立建设指导委员会能在很大程度上发挥"政校园企侨"协同育人平台的桥梁纽带作用,引导和协助专业建设;同时能进行多种形式交流,使各种社会力量成为专业建设的坚实后盾。

关键词 染整技术专业 专业建设 指导委员会

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高职院校染整技术专业“工学交替”人才培养模式的实践与思考 被引量：2

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作者 张俊 《价值工程》 2012年第31期260-261,共2页

本文在分析印染行业发展的形势的基础上,提出了高职染整技术专业"工学交替"人才培养存在的主要问题,并提出了完善人才培养模式的对策和建议,并总结了苏州经贸职业技术学院个案实践经验。

关键词 染整技术专业 工学交替 实践

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高职染整技术专业学生职业英语能力的培养实践 被引量：1

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作者 巫若子 《纺织教育》 2011年第1期67-68,75,共3页

以染整技术专业为研究对象，从加强师资队伍建设、搞好教材建设、改革教学方法和评价体系等方面，探讨如何培养高职院校学生职业英语能力的问题。

关键词 高职 双语教学 染整技术专业 英语能力

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高职染整技术专业核心课程体系构建与课程开发

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作者 贺良震 沈志平 杨晓红 《南通纺织职业技术学院学报》 2012年第1期87-91,共5页

根据染整技术专业实践专家对代表性工作任务的分析结果,确定了个人职业成长中最重要的典型工作任务。根据学习和认知规律对任务进行排序。将行动领域转化为学习领域后,根据任务描述确定了染整技术专业核心课程的学习情境。阐述了专业核... 根据染整技术专业实践专家对代表性工作任务的分析结果,确定了个人职业成长中最重要的典型工作任务。根据学习和认知规律对任务进行排序。将行动领域转化为学习领域后,根据任务描述确定了染整技术专业核心课程的学习情境。阐述了专业核心课程的综合训练在课程实践中的基本作用。 展开更多

关键词 高职课程改革 染整技术专业 核心课程 开发

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高职院校染整技术专业毕业设计的教学改革

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作者 季莉 《纺织服装教育》 2012年第5期443-445,共3页

以染整技术专业的毕业设计教学环节为例,探索毕业设计教学内容和模式改革以及提高毕业设计环节教学质量的思路和方法。

关键词 高职院校 染整技术专业 毕业设计 教学改革

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现代学徒制实践前期调研及若干问题探讨——以江门职业技术学院染整技术专业为例

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作者 林丽霞 《纺织服装教育》 2019年第1期38-42,共5页

现代学徒制是一种新型有效、真正体现工学交替的人才培养模式。以江门职业技术学院染整技术专业为例,探讨对专业和实践岗位进行现代学徒制实施前期调研。

关键词 现代学徒制 染整技术专业 教学改革 前期调研

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百万扩招背景下高职染整技术专业的应对策略研究

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作者 张鹏 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2022年第2期97-100,共4页

“百万扩招”是国家针对当前基本国情作出的重要战略选择。“百万扩招”生源学生的培养是高职院校人才培养工作中的重要组成部分,需要不断地探索、创新和总结。文章以染整技术专业为例分析了“百万扩招”生源学生的学情特点,并结合学校... “百万扩招”是国家针对当前基本国情作出的重要战略选择。“百万扩招”生源学生的培养是高职院校人才培养工作中的重要组成部分,需要不断地探索、创新和总结。文章以染整技术专业为例分析了“百万扩招”生源学生的学情特点,并结合学校的实际情况,在优化课程体系、创新教学组织形式、推动校企联合培养、改进教学评价等方面进行了探索和实践。 展开更多

关键词 百万扩招 高职教育 染整技术专业 人才培养

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产业转型升级背景下染整技术专业的课程体系构建 被引量：3

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作者 肖鹏业 《纺织服装教育》 2020年第3期230-232,共3页

我国印染产业转型升级速度加快,对染整技术专业人才的培养提出了新的要求。通过调查企业岗位发展,结合专业人才培养的内涵发展,重构专业育人的课程体系,开辟染整技术专业人才培养新路径,为我国传统专业的发展提供新思路。

关键词 染整技术专业 产生转型升级 人才培养 课程体系

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染整技术专业现代职业教育模式的探究 被引量：2

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作者 王爱琼 朱淑霞 吴赞敏 《科技创新与生产力》 2018年第3期111-112,115,共3页

为缓解印染企业对染整技术专业人才的急迫需求,在政府参与扶持下,以"校企政合作"方式为纽带,创新了"现代学徒制""二元制"等现代化职业教育模式,培养出现代印染企业技术过硬、管理水平一流的新型印染人才。

关键词 染整技术专业 校企政合作 二元制 现代学徒制 新型印染人才

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高职染整技术专业套餐式课程体系的构建 被引量：2

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作者 王开苗 《纺织服装教育》 2015年第3期203-208,共6页

对染整技术专业毕业生就业岗位情况进行调查分析,确立该专业高职人才培养应凸显染整工艺、染整检测、染整营销三个技能方向,定位染整工艺、染整检测为专业核心岗位群,染整营销为专业迁移岗位群。基于对岗位群职业能力递进培养的逻辑分析... 对染整技术专业毕业生就业岗位情况进行调查分析,确立该专业高职人才培养应凸显染整工艺、染整检测、染整营销三个技能方向,定位染整工艺、染整检测为专业核心岗位群,染整营销为专业迁移岗位群。基于对岗位群职业能力递进培养的逻辑分析,构建了包括"主干课程套餐+技能方向实训项目套餐+方向拓展课程配餐"三个模块的套餐式专业课程体系,促进了该专业校企合作育人模式及课程的改革,在人才培养及课程建设中取得显著成效。 展开更多

关键词 染整技术专业 技能方向 岗位职业能力 套餐式课程体系

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