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教学政策研究浅议 被引量:1
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作者 郝成淼 《湖北函授大学学报》 2011年第3期21-22,共2页
教学政策研究是教学政策研究者为使教学政策科学化而运用科学的方法及技术对教学政策相关问题的研究。本文对目前学界认识还不够清楚的教学政策研究的一些基本问题进行了梳理,既是实践需要,又具理论意义。
关键词 教学政策 政策研究 教学政策研究
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高校教学政策的简单化倾向及其超越路径 被引量:2
2
作者 潘艺林 蒋冬梅 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第5期33-38,共6页
作为某种"集体无意识",教学政策往往简单化,其表现是多方面、多层次的。用专业能力代替教学能力,是教学政策简单化的一种典型体现;将"轻教学"的原因归结为"重科研",是归因方式的简单化;"树典型"... 作为某种"集体无意识",教学政策往往简单化,其表现是多方面、多层次的。用专业能力代替教学能力,是教学政策简单化的一种典型体现;将"轻教学"的原因归结为"重科研",是归因方式的简单化;"树典型"式教学政策的频频推出,是简单化的一贯做法。在官场意志与市场逻辑之间寻求一定程度的自主空间,才能为超越教学政策的简单化探寻"元制度"创新的方向。 展开更多
关键词 教学政策 教学能力 教学制度 “元制度”创新
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当前我国高校双语教学政策的发展初探 被引量:11
3
作者 魏琴 《教育文化论坛》 2011年第3期36-39,共4页
本文梳理了我国高校双语教学政策的历史脉络,剖析了当前我国高校双语教学政策面临的现实挑战,指出双语教学的相关立法应在适当的时候被提到议事日程使双语教学有法可依,以更好促进我国双语教学的良性发展。
关键词 双语教学政策 历史沿革 现实挑战
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时间分割:初中教学政策制定的重要依据 被引量:1
4
作者 鲁兴树 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第3期26-28,共3页
人是时间性存在,每个人都在经历相等、相同的时间;但每个人并非以同样的方式渡过时间,这其中就涉及到时间的分割。而时间如何分割,又影响着人的生命质量与发展。我们可借鉴这一看问题的视角,尝试从时间分割来审视学生生存和发展的... 人是时间性存在,每个人都在经历相等、相同的时间;但每个人并非以同样的方式渡过时间,这其中就涉及到时间的分割。而时间如何分割,又影响着人的生命质量与发展。我们可借鉴这一看问题的视角,尝试从时间分割来审视学生生存和发展的状态。 展开更多
关键词 时间 分割 教学政策 初中 人的生命 性存在 个人 学生
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我国现行学校体育教学政策法规研究
5
作者 岳晓燕 孟国正 +2 位作者 李莹 郑慧慧 冯延庆 《青少年体育》 2014年第7期62-64,共3页
本研究主要运用文献资料法、调查法、逻辑分析法,对我国1949年建国以来国家、各省、直辖市、自治区体育局官网上的体育法律法规进行收集、整理,对学校体育涉及教与学方面的政策法规进行研究.通过研究发现我国现行法律文件1部《中华人民... 本研究主要运用文献资料法、调查法、逻辑分析法,对我国1949年建国以来国家、各省、直辖市、自治区体育局官网上的体育法律法规进行收集、整理,对学校体育涉及教与学方面的政策法规进行研究.通过研究发现我国现行法律文件1部《中华人民共和国宪法》;法规文件2部《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国体育法》.教育部、国家体育总局颁布的相关法律条例较多. 展开更多
关键词 学校体育 法律法规 教学政策 《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国体育法》 《中华人民共和国宪法》 国家体育总局 文献资料法
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高校教学政策的简单化倾向及其超越路径
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作者 潘艺林 蒋冬梅 《教育科学文摘》 2013年第1期18-19,共2页
教学政策包括有关教的主体即教师的规定,也包括有关学的主体即学生的规定,还包括教与学相互关系、教学客体、教学管理与评价等多方面的政策文件。而无论在哪个方面,教学政策都越来越多,其具体条文也越来越繁杂琐细了。但因为政策的... 教学政策包括有关教的主体即教师的规定,也包括有关学的主体即学生的规定,还包括教与学相互关系、教学客体、教学管理与评价等多方面的政策文件。而无论在哪个方面,教学政策都越来越多,其具体条文也越来越繁杂琐细了。但因为政策的制定者和执行者忽视有关教学的复杂性问题,一些似是而非的简单化命题就得以出台,得以流行,并逐步演化为某种“集体无意识”。 展开更多
关键词 教学政策 简单化 路径 高校 复杂性问题 集体无意识 教学客体 政策文件
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罗马尼亚外语教学政策对当地中小学中文教育的启示与推动研究 被引量:5
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作者 曹瑞红 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2021年第5期64-70,共7页
基于多年实践教学基础,通过文献梳理,采用问卷调查、人物访谈和课堂观察相结合的研究方法,对罗马尼亚基础教育阶段外语教学政策特点、外语教学与升学考试(高考)进行了研究;考察了罗马尼亚中小学中文教育发展历程和现状。基于现状,从符... 基于多年实践教学基础,通过文献梳理,采用问卷调查、人物访谈和课堂观察相结合的研究方法,对罗马尼亚基础教育阶段外语教学政策特点、外语教学与升学考试(高考)进行了研究;考察了罗马尼亚中小学中文教育发展历程和现状。基于现状,从符合罗马尼亚外语教学政策框架下推动中文教育的角度出发,分别就教师、教材以及课程设置提出了以下建议:(1)打造稳定专业的师资团队,关注中文教师的职业发展;(2)修订补充教学大纲,研发本土中文教材;(3)制定统一标准的课程设置,增设教育体系必修课;(4)孔院发展本土化,扩大中文的影响力。 展开更多
关键词 国别化 国民教育体系 罗马尼亚 外语教学政策 中小学中文教育
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基于内容分析法的我国教学政策发展演进研究 被引量:1
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作者 王祎祺 《长春教育学院学报》 2019年第8期22-26,共5页
运用内容分析法对我国教学政策中的目标、教学理念、教材、课程、教师等内容进行纵向分析。研究发现,以学生为本的教学理念逐渐明晰并确立,培养目标的方向性和全面性越来越具体化和深刻化,教学手段逐渐多样化和现代化,教材管理制度从单... 运用内容分析法对我国教学政策中的目标、教学理念、教材、课程、教师等内容进行纵向分析。研究发现,以学生为本的教学理念逐渐明晰并确立,培养目标的方向性和全面性越来越具体化和深刻化,教学手段逐渐多样化和现代化,教材管理制度从单一化到规范化,课程管理模式的集中化到民主化,教师管理制度的浅层化到全方位和深层化。 展开更多
关键词 教学政策 目标 教材 教师 课程
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改革开放40年我国高等教育教学政策的变迁与展望 被引量:1
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作者 李佳霖 《武汉交通职业学院学报》 2018年第4期1-7,15,共8页
改革开放40年来,我国高等教育教学政策的发展经历了恢复与调整时期(1978-1998年)、面向21世纪的振兴时期(1998-2007年)与全面提升教育教学质量时期(2007年至今)三个阶段。体现了我国教育教学政策紧跟世界潮流,系统性、渐进性的发展特点... 改革开放40年来,我国高等教育教学政策的发展经历了恢复与调整时期(1978-1998年)、面向21世纪的振兴时期(1998-2007年)与全面提升教育教学质量时期(2007年至今)三个阶段。体现了我国教育教学政策紧跟世界潮流,系统性、渐进性的发展特点。然而从实践过程来看,我国教育教学制度依然存在着教学管理制度不够完善,教材建设缺乏创新以及教学模式因循守旧等问题。为此,文章结合高等教育的发展规律,教育政策的相关分析模式以及人才培养的一般规律等,通过对我国高校教学政策演进历程的回顾,深入剖析高等教育教学政策的演进逻辑,并对我国教学改革的未来走向提出展望。 展开更多
关键词 政策研究 高教史 改革开放40年 高等教育 教学政策 发展变迁
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推进基础教育高质量发展的教学政策构建:系统观点 被引量:3
10
作者 胡扬洋 《中小学校长》 2022年第11期45-48,共4页
我国基础教育进入全面提升质量的新阶段。构建适应时代需要的教学政策是一项新的课题。“要素—结构—功能—品质”的系统观点为教学政策的科学构建提供了启示与借鉴。应通过重视分学科、分学段的教育教学研究,有计划地开展国家层面的... 我国基础教育进入全面提升质量的新阶段。构建适应时代需要的教学政策是一项新的课题。“要素—结构—功能—品质”的系统观点为教学政策的科学构建提供了启示与借鉴。应通过重视分学科、分学段的教育教学研究,有计划地开展国家层面的基础教育实验,不断更新基础教育工作者的专业知识,使得推进基础教育高质量发展的教学政策得以科学构建。 展开更多
关键词 基础教育 教学政策 高质量发展
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基于TAM视角的公共政策场景化在线教学平台的教学满意度研究 被引量:2
11
作者 郑烨 鲁瑞雪 李娜 《高等理科教育》 2024年第4期65-76,共12页
基于TAM视角,本研究对国内5所使用公共政策场景化在线教学平台的高校本科生进行研究,构建了在线教学平台教学满意度理论模型并实证检验了其内在影响机制。结果表明:(1)公共政策场景化在线教学平台的满意度整体尚可,但低于线下教学,在教... 基于TAM视角,本研究对国内5所使用公共政策场景化在线教学平台的高校本科生进行研究,构建了在线教学平台教学满意度理论模型并实证检验了其内在影响机制。结果表明:(1)公共政策场景化在线教学平台的满意度整体尚可,但低于线下教学,在教学效果、教学体验、教学收获这三个维度方面,教学效果的均值相对最低。(2)感知有用性、感知易用性以及外部环境均会显著正向影响在线教学平台的教学满意度,相比较而言感知有用性对教学满意度的正向影响更为显著。(3)不同专业的学生在教学满意度整体方面的认知差异并不显著,但其对在线教学平台的感知有用性和感知易用性方面的认知差异较为显著,同时低年级同学对在线教学平台的感知有用性以及教学满意度的感知要高于高年级同学。本研究揭示了在线教学平台教学满意度的影响因素及其影响机制,同时也对如何进一步提高公共政策场景化在线教学平台的教学满意度提出了相应的建议。 展开更多
关键词 TAM 公共政策场景化在线教学平台 教学满意度
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我国本科教学评估政策变迁审视
12
作者 叶子凡 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第12期32-39,共8页
本科教学评估政策是见证本科教学评估历史变迁的重要“窗口”,深入研究其制定及演化过程有助于识别决策节点、利益相关主体以及外部环境变化对政策的影响,以揭示政策复杂性变迁背后的动因。基于间断均衡理论,对我国本科教学评估政策进... 本科教学评估政策是见证本科教学评估历史变迁的重要“窗口”,深入研究其制定及演化过程有助于识别决策节点、利益相关主体以及外部环境变化对政策的影响,以揭示政策复杂性变迁背后的动因。基于间断均衡理论,对我国本科教学评估政策进行梳理,将其变迁历程划分为五个阶段,分别是“政府单一主导导向”政策图景下的试点阶段、“社会力量参与导向”政策图景下的规范阶段、“强化质量保障导向”政策图景下的系统阶段、“管办评分离导向”政策图景下的强化阶段、“德育特色凸显导向”政策图景下的提质阶段。进而总结归纳出我国本科教学评估政策变迁的内在机制,即宏观政治系统的注意力分配、焦点事件助推政策变迁走向、政策图景潜在影响演变历程以不同的作用机制影响我国本科教学评估政策的变迁。 展开更多
关键词 本科教学评估政策 间断均衡理论 政策变迁 内在机制
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澳大利亚土著民族双语教学政策:内容、特点及启示 被引量:5
13
作者 陈立鹏 张靖慧 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期124-128,共5页
随着20世纪七八十年代多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族双语教学问题,从维护和保障土著民族教育公平、传承发展土著民族语言文化的角度,制定了一系列促进土著民族双语教学的政策。本文在深入考察澳大利亚多元文化... 随着20世纪七八十年代多元文化政策的兴起,澳大利亚政府开始逐步关注土著民族双语教学问题,从维护和保障土著民族教育公平、传承发展土著民族语言文化的角度,制定了一系列促进土著民族双语教学的政策。本文在深入考察澳大利亚多元文化社会历史背景的基础上,研究分析了澳大利亚土著民族双语教学政策的主要内容、特点,以及对加强我国少数民族双语教学政策的借鉴和启示。 展开更多
关键词 澳大利亚 土著民族 双语教学政策 内容 特点 启示
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谈外语教学的政策与实践 被引量:2
14
作者 刘贵芹 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第12期16-17,共2页
语言是促进不同国家和民族友好交流的工具和桥梁。举办“双语教学政策与实践研讨会”,是落实去年印尼东亚峰会教育部长会议有关共识的重要举措,对于加强各国教育交流与合作、促进双语教学、提高教育国际化水平,对于推动跨文化交流、... 语言是促进不同国家和民族友好交流的工具和桥梁。举办“双语教学政策与实践研讨会”,是落实去年印尼东亚峰会教育部长会议有关共识的重要举措,对于加强各国教育交流与合作、促进双语教学、提高教育国际化水平,对于推动跨文化交流、增进学生对不同国家不同文化的认识和理解、加深友谊具有重要意义。 展开更多
关键词 教学政策 外语教学 实践 教育部长会议 跨文化交流 教育交流 双语教学 国际化水平
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湖北省属高校双语教学政策分析
15
作者 张楠 《群文天地》 2012年第3期220-221,共2页
基于双语教学的实践,对我国湖北省属高校双语教学政策进行调查,定量分析其双语教学开展的外部政策环境。
关键词 双语教学 教学政策 调查分析
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美国的外语教学政策及汉语教学——以华盛顿州为例
16
作者 周军 《中美人文学刊》 2018年第2期46-61,共16页
2017年12月20日,应西南交通大学外国语学院吕长竑教授及其团队邀请,四川大学外语学院教师、美国华盛顿州孔子学院中方院长周军教授在外国语学院做了题为"美国的外语教学政策及汉语教学——以华盛顿州汉语教学为例"的讲座。以... 2017年12月20日,应西南交通大学外国语学院吕长竑教授及其团队邀请,四川大学外语学院教师、美国华盛顿州孔子学院中方院长周军教授在外国语学院做了题为"美国的外语教学政策及汉语教学——以华盛顿州汉语教学为例"的讲座。以下为周军教授讲座内容,经周军教授本人审读授权发表。 展开更多
关键词 美国 外语教学政策 汉语教学 华盛顿州 孔子学院
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高校教学改革政策的多源流分析:议程、方案与机制 被引量:8
17
作者 张振宇 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期36-41,共6页
教学改革政策在高校改革发展中发挥着日益显著的作用,探讨影响高校教学改革政策设置的多种因素及其作用机制具有重要的现实意义。本研究根据多源流理论模型,结合相关教学实践案例,对影响高校教学改革的问题、政策和政治源流及政策之窗... 教学改革政策在高校改革发展中发挥着日益显著的作用,探讨影响高校教学改革政策设置的多种因素及其作用机制具有重要的现实意义。本研究根据多源流理论模型,结合相关教学实践案例,对影响高校教学改革的问题、政策和政治源流及政策之窗触发机制进行深入分析,从拓宽利益表达渠道、发挥专家作用、构建政策数据平台、优化反馈机制,转变政府职能,营造改革环境等方面提出针对性建议。 展开更多
关键词 教学改革政策 多源流理论 议程 方案 机制
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教育政策四维渐进决策模式构建与分析——以中国高校本科教学评估政策的演进为例 被引量:7
18
作者 周湘林 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2011年第5期29-33,共5页
传统渐进决策模式存在一定的理论局限性,应从历史、结构、目标、绩效四个维度进行修正,构建教育政策四维渐进决策模式。中国高校本科教学评估政策的演变能对此作出经验支持。反之,以教育政策四维渐进决策模式为理论指导,未来本科教学评... 传统渐进决策模式存在一定的理论局限性,应从历史、结构、目标、绩效四个维度进行修正,构建教育政策四维渐进决策模式。中国高校本科教学评估政策的演变能对此作出经验支持。反之,以教育政策四维渐进决策模式为理论指导,未来本科教学评估政策决策应平衡考虑历史、结构、目标、绩效四维,综合分析各方面的得失和利害,形成符合中国国情的新一轮本科教学评估政策。 展开更多
关键词 教育政策 四维渐进决策模式 本科教学评估政策
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我国本科教学质量评价政策的价值取向分析 被引量:5
19
作者 于海臣 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2011年第4期152-154,共3页
本科教学质量评价政策是我国高等教育教学建设和改革的重要组成部分,也是国家实现其人才培养质量标准的基本保障。对本科教学质量评估政策从政治价值取向、经济价值取向、人本价值取向三个纬度进行分析将有助于进一步推动各级教育主管... 本科教学质量评价政策是我国高等教育教学建设和改革的重要组成部分,也是国家实现其人才培养质量标准的基本保障。对本科教学质量评估政策从政治价值取向、经济价值取向、人本价值取向三个纬度进行分析将有助于进一步推动各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作,促进我国高等教育质量和办学效益的提高。 展开更多
关键词 本科教学评估政策 价值取向 理性价值 目的价值
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关于当今大学英语教学改革政策、现状与趋势的几点思考——以一所地方综合性大学英语教学改革现状为例 被引量:6
20
作者 李溱 《湖北广播电视大学学报》 2013年第4期123-124,共2页
随着2003年《普通高中英语课程标准》的实施,高中毕业生的英语水平有了显著提高,原有的大学英语教学(以EGP模式为主)已不能满足目前市场经济形势下的人才培养需求,因此,大学英语教学改革(向CBI模式转型)迫在眉睫。如何发挥大学英语教学... 随着2003年《普通高中英语课程标准》的实施,高中毕业生的英语水平有了显著提高,原有的大学英语教学(以EGP模式为主)已不能满足目前市场经济形势下的人才培养需求,因此,大学英语教学改革(向CBI模式转型)迫在眉睫。如何发挥大学英语教学优势,提升教学水平,满足学生的求知欲望与社会需求,成为我们每个大学英语教育工作者应该思考的问题。作者以一所地方综合性大学十多年的大学英语改革现状为例,对大学英语教学改革政策、改革现状与改革趋势,提出了自己的几点思考。 展开更多
关键词 EGP CBI 大学英语教学改革政策 现状 趋势
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