打破小学英语课堂教学局限性的方法探讨 被引量：1

1

作者 李坤 《中国校外教育》 2015年第4期77-77,38,共2页

目前,在英语教学中可能存在英语课堂效率低下等问题。若采用的方法不当会剥夺学生自由安排的时间,增加学生的课外负担,从而影响学生的全面发展。这与"减轻学生负担"的要求背道而弛的。我们必须充分利用课堂四十分钟提高教学... 目前,在英语教学中可能存在英语课堂效率低下等问题。若采用的方法不当会剥夺学生自由安排的时间,增加学生的课外负担,从而影响学生的全面发展。这与"减轻学生负担"的要求背道而弛的。我们必须充分利用课堂四十分钟提高教学效率。 展开更多

关键词 小学英语 教学局限 方法探讨

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如何突破陈旧教学局限,改革创新语文教学思路 被引量：1

2

作者 刘萍 《中国校外教育（中旬）》 2013年第8期48-48,共1页

陈旧的教学观念制约高中语文教学改革的因素很多。众所周知,语文是研究语言与文字的,语文教学最简单的要求,就是为学生打好语言、文化基础。随着信息化时代的到来,目前的中学语文教学已跟不上时代的步伐,面临亟需改革的局面。

关键词 语文教学 教学局限 教学思路

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论“产出导向法”的教学优势及局限 被引量：6

3

作者 陈缘缘 吴碧宇 《广西教育学院学报》 2020年第2期148-151,共4页

针对目前中国大学生外语学习中"学用分离"的弊端,北京外国语大学教授文秋芳在2007年提出"输出驱动假设",经过十余年发展,变更为"输出驱动-输入促成假设",后完善为"产出导向法"。该文就产出导... 针对目前中国大学生外语学习中"学用分离"的弊端,北京外国语大学教授文秋芳在2007年提出"输出驱动假设",经过十余年发展,变更为"输出驱动-输入促成假设",后完善为"产出导向法"。该文就产出导向法的发展历程、理论体系及其教学优势和局限性进行整合梳理,并提出完善建议和未来展望。 展开更多

关键词 输出驱动 输入促成 产出导向法 教学优势 教学局限

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《汽车网络结构与检修》课程混合式教学模式研究

4

作者 沈同春 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第3期0163-0166,共4页

本研究针对《汽车网络结构与检修》课程提出了混合式教学模式,结合线上互动和线下实践,旨在克服传统教学局限并增强教学效果。混合式教学结合理论与实际操作,通过信息技术平台实现资源分享与互动学习,并在线下课堂中着重实践技能与案例... 本研究针对《汽车网络结构与检修》课程提出了混合式教学模式,结合线上互动和线下实践,旨在克服传统教学局限并增强教学效果。混合式教学结合理论与实际操作,通过信息技术平台实现资源分享与互动学习,并在线下课堂中着重实践技能与案例分析。研究采用对比实验与学生反馈相结合来评估该教学模式的效果,并据此给出了改进建议。结论表明混合式教学能有效提升《汽车网络结构与检修》课程的教学质量,并对未来的发展提供了展望。 展开更多

关键词 混合式教学 汽车网络结构与检修 传统教学局限 线上互动学习

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项目学习在小学语文教学中的应用现状与问题研究

5

作者 张娜 《成长》 2024年第17期31-33,共3页

语文作为一门理论性、实践性、综合性强的基础课程,是小学教育的重要组成部分。在小学语文课堂上,最常用的教学方法是项目学习,通过项目学习,学生可以将原有的知识与学习经验用于解决实际生活中存在的问题,从而加强学习兴趣,提升学生的... 语文作为一门理论性、实践性、综合性强的基础课程,是小学教育的重要组成部分。在小学语文课堂上,最常用的教学方法是项目学习,通过项目学习,学生可以将原有的知识与学习经验用于解决实际生活中存在的问题,从而加强学习兴趣,提升学生的动手能力。项目学习作为一种全新的教育方式,打破了传统的课堂教学局限,提高了学生的学习积极性。 展开更多

关键词 小学语文课堂 学生的动手能力 教学方法 综合性强 现状与问题 学习兴趣 教学局限 传统的课堂

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丝网版画的发展与教学方法研究 被引量：1

6

作者 杨广红 王永虎 秦伟 《巢湖学院学报》 2018年第1期148-151,共4页

丝网版画是一种用色彩造型,以孔板漏印为技术手段的新兴版画类别,是一门独立的现代绘画艺术种类。丝网版画教学是将印刷、设计、绘画等综合运用的艺术教学方式,通过不同的技法和实验及实践操作使学生的认知思维、观察力、创造力等在教... 丝网版画是一种用色彩造型,以孔板漏印为技术手段的新兴版画类别,是一门独立的现代绘画艺术种类。丝网版画教学是将印刷、设计、绘画等综合运用的艺术教学方式,通过不同的技法和实验及实践操作使学生的认知思维、观察力、创造力等在教学实践过程中得到开拓和提升,并不断积累操作经验,达到提高学生动手能力和审美意识的目的。文章以当今丝网版画发展与教学现状为研究基础,思考当下丝网版画教学的优势与不足,为丝网版画教学存在的难题提出解决方案,为不同类型高校美术丝网版画教学发展提供可行性理论依据。 展开更多

关键词 丝网版画 教学方法 教学局限 思考建议

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小学体育教学中核心素养的实践研究 被引量：7

7

作者 王建 《吉林省教育学院学报》 2020年第6期44-47,共4页

近年来小学生的全面发展逐渐成为社会各界重点关注的对象,小学正是学生心理与生理上成长和学习的最佳时机,大部分学生在小学阶段无论是生理上还是心理上都尚未成熟,小学体育教学中核心素养策略有利于其形成良好的品格,因此"核心素... 近年来小学生的全面发展逐渐成为社会各界重点关注的对象,小学正是学生心理与生理上成长和学习的最佳时机,大部分学生在小学阶段无论是生理上还是心理上都尚未成熟,小学体育教学中核心素养策略有利于其形成良好的品格,因此"核心素养"作为崭新词汇出现在人们视野里。在我们培养学生创新的同时,同样不能忽略其他各个方面的培养。下文简要分析了现阶段小学体育教学的局限性,阐述了培养小学生体育核心素养的策略,以及小学体育教学培养核心素养的具体实践方法,在小学体育核心素养教学上提出几点参考意见。 展开更多

关键词 小学体育 教学局限性 核心素养 培养策略 教学实践

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谈多媒体与英语教学的有效整合

8

作者 孟玉芳 《甘肃教育》 2011年第18期67-67,共1页

所谓整合是指将两个或两个以上的诸多要素构成一个整体系统。使系统内各种要素相互渗透、相互联系、相互作用，并使之具有内在的协调性和一致性，从而使系统各要素发挥最大效益。达到满意的效果。本文就多媒体技术与英语教学整合的实践... 所谓整合是指将两个或两个以上的诸多要素构成一个整体系统。使系统内各种要素相互渗透、相互联系、相互作用，并使之具有内在的协调性和一致性，从而使系统各要素发挥最大效益。达到满意的效果。本文就多媒体技术与英语教学整合的实践，作一些初步的探讨。 展开更多

关键词 英语教学 多媒体 整合 学习兴趣 语法教学 词汇教学 教学局限

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浅谈如何在初中语文教学中运用影视资源

9

作者 唐太平 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2018年第6期00272-00272,共1页

随着我国初中语文教学技术、理念等的进步与发展,我国初中语文教师不再满足原有依赖教材、教辅等资源开展的刻板教育,而是转向了多资源、多教学途径的“综合性”教学。其典型特征是:不再限制教学内容、教学手段及教学策略,只以是否达到... 随着我国初中语文教学技术、理念等的进步与发展,我国初中语文教师不再满足原有依赖教材、教辅等资源开展的刻板教育,而是转向了多资源、多教学途径的“综合性”教学。其典型特征是:不再限制教学内容、教学手段及教学策略,只以是否达到教学目标作为教学成败的唯一标准。在一定程度上推动了初中语文教学的发展与完善,更是使得学生愿意投入地进行初中语文的学习。但在实际教学过程中,不少语文教师都陷入了为“教学而教学”的教学局限之中,成为新的“应试教育”,阻碍了初中语文教学的进一步发展。而在这一过程中,影视资源“异军突起”,成为了调动学生学习积极性的重要因素,因此初中语文教师应当从影视资源的教学利用入手,提高初中语文教学质量。 展开更多

关键词 初中语文 教学资源 应试资源 教学质量 教学局限

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任务驱动教学法在中职中医学基础教学中的应用

10

作者 李叶 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2023年第5期13-15,共3页

任务驱动教学法是一种以任务为核心,通过学生自主探究、合作学习、问题解决等方式来推进学生学习的教学方法。本文通过对中职中医学基础教学的实际案例分析,探讨了任务驱动教学法在该领域的应用,阐述了该教学方法的优势和局限性,并提出... 任务驱动教学法是一种以任务为核心,通过学生自主探究、合作学习、问题解决等方式来推进学生学习的教学方法。本文通过对中职中医学基础教学的实际案例分析,探讨了任务驱动教学法在该领域的应用,阐述了该教学方法的优势和局限性,并提出了一些应对措施,帮助学生理解中医知识的实践应用,提高学生的专业素养和技能水平,旨在为中职中医学基础教学提供一些借鉴和参考。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 中职中医学基础教学 案例分析 教学优势 教学局限 应对措施

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分学段教学让阅读教学更高效

11

作者 曲春玲 《中学语文》 2019年第35期56-57,共2页

整个小学在新课标中分成了1-2年级,3-4年级,5-6年级这三个阶段,详细的阐述小学语文阅读教学的不同目标,因为不同的阶段都有不同的侧重点,难度也是逐步加大的。要引导学生更好的进行阅读学习,教育工作者也要借鉴新课标的教学模式,打破自... 整个小学在新课标中分成了1-2年级,3-4年级,5-6年级这三个阶段,详细的阐述小学语文阅读教学的不同目标,因为不同的阶段都有不同的侧重点,难度也是逐步加大的。要引导学生更好的进行阅读学习,教育工作者也要借鉴新课标的教学模式,打破自己的教学局限。 展开更多

关键词 教育工作者 新课标 小学语文阅读教学 教学模式 教学局限 更高效 分学段教学 侧重点

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谈高校计算机教学中学生实践能力的培养 被引量：2

12

作者 杨恩震 《太原城市职业技术学院学报》 2012年第7期124-125,共2页

实践能力的培养在学校素质教学中占有着极为重要的地位,对于即将面临社会的高校学生更是不容忽视。文章就高校计算机教学对于学生实践能力的培养作出了几点探讨,以期对学生实践能力培养具有一定的借鉴作用。

关键词 高校计算机教学 传统教学模式局限 实践能力培养

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浅谈如何将微课教学带入初中英语教学课堂 被引量：5

13

作者 刘琦 《教育教学论坛》 2017年第30期234-235,共2页

微型课程教学与传统教学方式的改革打破了传统的教师课堂评价模式,电子备课的师资、资源以及课堂教学的应用与课后反思将更有针对性和实效性。微课能更好地满足学生个性化的学习不同的学科知识,按需选择不仅可以弥补学生智力的差距,轻... 微型课程教学与传统教学方式的改革打破了传统的教师课堂评价模式,电子备课的师资、资源以及课堂教学的应用与课后反思将更有针对性和实效性。微课能更好地满足学生个性化的学习不同的学科知识,按需选择不仅可以弥补学生智力的差距,轻松学习知识,还能加强巩固知识,是传统课堂学习的重要补充和拓展资源。我们可以利用微课进行多种学习方式,它将成为一种新的教学模式和学习方式。微课是一种可以让学生自主学习、探究学习的教学,还是教师开展课外开发的平台。 展开更多

关键词 微课 英语课堂 教学应用局限性

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社会发展需要提高英语写作——从英语写作实践中反思英语写作教学

14

作者 方圆圆 《科教文汇》 2008年第30期149-149,151,共2页

北京奥运会在全球背景上让中国和世界有了一个互相认识接纳的契机。东西方文化有了一次最直观、最生动的对接和融合。我国与国际组织、世界各国在政治上、商业上、贸易上、文化和科技上的交往即将进入一个更广阔、更深入的新局面。英语... 北京奥运会在全球背景上让中国和世界有了一个互相认识接纳的契机。东西方文化有了一次最直观、最生动的对接和融合。我国与国际组织、世界各国在政治上、商业上、贸易上、文化和科技上的交往即将进入一个更广阔、更深入的新局面。英语写作和书面交流更为频繁和重要,当前中国学生英语写作还面临很多困难,英语写作教学存在很多不足和局限。因此改进和提高英语教学水平势在必行。 展开更多

关键词 英语写作重要 学生写作有困难 英语教学的局限性 提高方法

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多媒体技术在体育教学中运用初探

15

作者 徐松红 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第24期209-209,共1页

面对知识经济的快速发展和信息时代的激烈竞争，体育教学的教学手段要紧随时代步伐．利用先进的科学技术更好地完成教学任务，提高教学质量。多媒体在体育教学中具有很大的优越性，但也有其不可弥补的局限性。

关键词 体育 多媒体教学 教学中的局限性 探讨

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交互式白板在高中生物教学中的应用举例

16

作者 周睿杰 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2018年第2期00018-00018,共1页

21世纪,随着科技技术的不断进步,电子产物的种类越来越多。在高中课堂的教学中,电子产物的引进,不仅有助于提升教学效率,同时也可以不断提升学生的学习兴趣。交互式电子白板综合了传统教学和多媒体教学的优势,避免了教学的高度固化,是... 21世纪,随着科技技术的不断进步,电子产物的种类越来越多。在高中课堂的教学中,电子产物的引进,不仅有助于提升教学效率,同时也可以不断提升学生的学习兴趣。交互式电子白板综合了传统教学和多媒体教学的优势,避免了教学的高度固化,是如今构建高效课堂的关键手段,有利于生物核心素养的培养。因此主要分析了交互式电子白板在高中生物教学中的具体应用。 展开更多

关键词 交互式电子白板 生物教学 应用一 传统多媒体教学的局限性

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案例教学法在中学历史教学中的运用研究

17

作者 马梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第7期251-254,共4页

案例教学法是新课改以来常见的一种教学方法,随着教学方法,教学技术手段的不断更新,案例教学法被广泛的运用到各个学科中。案例教学法有其独特的优势,能更好地激发学生的兴趣,对于不同主题的案例,教师通过与学生探究,培养学生分析问题,... 案例教学法是新课改以来常见的一种教学方法,随着教学方法,教学技术手段的不断更新,案例教学法被广泛的运用到各个学科中。案例教学法有其独特的优势,能更好地激发学生的兴趣,对于不同主题的案例,教师通过与学生探究,培养学生分析问题,解决问题的能力。此外,对于历史教学而言,案例教学研究主要包括问题意识、研究主题、同伴互助及课堂观察四个方面的技能,不同的课程教学内容在案例教学中均需要运用一定的案例教学技能,因而对案例教学的技能进行分析整理,发挥案例教学法在历史教学中的作用。案例教学法也有其局限性,就历史课堂而言其不适合用于时间跨度大的历史课程,实施案例教学法时会占用较多的时间讲解、剖析案例,耗时较大。。 展开更多

关键词 案例教学法 初中历史教学 案例教学研究技能 案例教学法局限性

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网络教学在《地图学》教学中的应用

18

作者 孟闪 《消费电子》 2013年第18期219-219,共1页

文章主要从网络教学的优势、地图学的学科特点、网络在地图学教学中的应用等方面探讨了网络在现代地图教学方面的优势和局限性。

关键词 网络教学 地图学的学科特点 网络在地图教学中的优势和局限

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大单元背景下高中音乐核心素养培养策略

19

作者 张洪芹 《课堂内外(高中版)》 2024年第47期96-97,共2页

音乐作为一门培养学生审美情趣和人文素养的艺术类学科,不仅可以提升学生的音乐技能,还可以促进学生的心理健康发展。而大单元教学强调知识和技能的整合性和系统性,以突破碎片化的教学局限,有助于提高学生的学科素养。音乐作为一门培养... 音乐作为一门培养学生审美情趣和人文素养的艺术类学科,不仅可以提升学生的音乐技能,还可以促进学生的心理健康发展。而大单元教学强调知识和技能的整合性和系统性,以突破碎片化的教学局限,有助于提高学生的学科素养。音乐作为一门培养学生审美情趣和人文素养的艺术类学科,不仅可以提升学生的音乐技能,还可以促进学生的心理健康发展。而大单元教学强调知识和技能的整合性和系统性,以突破碎片化的教学局限,有助于提高学生的学科素养。 展开更多

关键词 学科素养 音乐技能 知识和技能 培养策略 大单元教学 人文素养 心理健康发展 教学局限

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高中英语课堂互动与学生语言能力提升研究

20

作者 朱敏 《故事家（下）》 2024年第8期115-117,共3页

随着国际交流的日益频繁,英语在各个领域的应用越来越广泛。高中阶段作为学生学习英语的重要阶段,不仅要求学生掌握基本的语法和词汇,还要求学生具备良好的听、说、读、写能力。然而,传统的英语教学模式往往侧重于知识的传授,忽视了课... 随着国际交流的日益频繁,英语在各个领域的应用越来越广泛。高中阶段作为学生学习英语的重要阶段,不仅要求学生掌握基本的语法和词汇,还要求学生具备良好的听、说、读、写能力。然而,传统的英语教学模式往往侧重于知识的传授,忽视了课堂互动的重要性,导致学生的语言能力提升有限。本文旨在探讨高中英语课堂互动对学生语言能力提升的重要性,通过对课堂互动的定义与特点以及其对学生语言能力发展的影响进行分析,提出了促进高中英语课堂互动的策略,以打破传统教学局限,让学生在互动中全面提升英语语言运用水平。 展开更多

关键词 课堂互动 国际交流 高中阶段 教学局限 学生语言能力 知识的传授 英语语言运用 定义与特点

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