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基于产出结构分解的探究式实验教学设计方法研究
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作者 王信敏 刘丙泉 《工业和信息化教育》 2024年第1期91-94,共4页
“四新”建设与OBE导向下的教育改革不仅对课堂教学环节提出了新的要求,实验教学环节同样需要进行再设计。基于专业培养目标、课程教学目标对实验教学的产出结构进行分解,获得知识目标、能力目标、素质目标,进而对实验教学进行再设计,... “四新”建设与OBE导向下的教育改革不仅对课堂教学环节提出了新的要求,实验教学环节同样需要进行再设计。基于专业培养目标、课程教学目标对实验教学的产出结构进行分解,获得知识目标、能力目标、素质目标,进而对实验教学进行再设计,提出一种探究式实验教学方法。该方法以实验教学平台为支撑,以案例项目为抓手,以团队项目管理为组织方式,设计符合产出结构的探究式实验教学方法。以“信息系统安全”课程实验为例,对探究式实验教学的设计与实施进行了说明。实施结果表明,探究式实验教学能够有效促进学生的知识、能力、素质目标产出的有效实现。 展开更多
关键词 产出结构分解 探究式实验教学 信息系统安全
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探究式实验教学对生物学师范生科学探究理解--能力的影响研究—基于“植物生理学实验”课程
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作者 刘洋 樊煜灵 《西部素质教育》 2024年第9期78-83,共6页
文章基于“植物生理学实验”课程,对探究式实验教学对生物学师范生科学探究理解能力的影响进行了研究,采用准实验设计,选取40名生物学师范生作为研究对象,进行科学探究理解能力的前后测评,结果显示,探究式实验教学对生物学师范生科学探... 文章基于“植物生理学实验”课程,对探究式实验教学对生物学师范生科学探究理解能力的影响进行了研究,采用准实验设计,选取40名生物学师范生作为研究对象,进行科学探究理解能力的前后测评,结果显示,探究式实验教学对生物学师范生科学探究理解能力的各维度都有积极影响。 展开更多
关键词 探究式实验教学 生物学师范生 科学探究理解能力
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新课标理念下高中化学探究式实验教学研究——以“原电池的工作原理”为例 被引量:1
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作者 段超 迟捷 +2 位作者 付甜 尚永辉 王宏社 《云南化工》 CAS 2024年第4期183-185,共3页
探究式实验教学是高中化学实验的一种重要教学方式,研究新课标理念下实验探究活动对中学化学实验教学具有重要的意义。在新课标要求的大背景下,基于建构主义学习理论、布鲁纳认知-发现理论的指导作用,对人教版(2019版)“原电池的工作原... 探究式实验教学是高中化学实验的一种重要教学方式,研究新课标理念下实验探究活动对中学化学实验教学具有重要的意义。在新课标要求的大背景下,基于建构主义学习理论、布鲁纳认知-发现理论的指导作用,对人教版(2019版)“原电池的工作原理”进行了探究式实验教学研究,以期对中学化学实验教学提供一些建议。 展开更多
关键词 新课标 高中化学 探究式实验教学
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初中化学探究式实验教学案例研究 被引量:1
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作者 贺艳萍 《文理导航》 2024年第11期88-90,共3页
化学实验是初中化学教学的重要构成,也是培养学生化学核心素养的关键要素。初中化学课堂教学中,教师开展探究式实验教学,一方面,依托实验为学生提供自主探究平台,另一方面,为学生提供自主探索的机会,让学生通过观察、分析、交流、实践... 化学实验是初中化学教学的重要构成,也是培养学生化学核心素养的关键要素。初中化学课堂教学中,教师开展探究式实验教学,一方面,依托实验为学生提供自主探究平台,另一方面,为学生提供自主探索的机会,让学生通过观察、分析、交流、实践操作等方法验证化学知识,内化化学素养,形成相应的学科核心素养与学习能力。本文展示了化学探究式实验教学案例,之后从多个角度入手提出化学探究式实验教学的有关建议,以期能够为进一步提高化学实验教学高效性提供可靠借鉴。 展开更多
关键词 初中化学 实验教学 探究式实验教学
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建构主义学习观的战略管理课程探究式实验教学模式研究 被引量:3
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作者 吴小节 汪秀琼 +1 位作者 谢卫红 黄山 《管理学刊》 2010年第4期77-79,共3页
在考虑战略管理课程的特点以及相关实践机会不多的问题基础上,结合实验教学的实践经验,提出了一套基于建构主义学习观的战略管理课程探究式实验教学模式。
关键词 探究式实验教学模式 建构主义学习观 战略管理
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探究式实验教学在创新人才培养中的应用 被引量:4
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作者 齐修东 张军峰 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2017年第8期80-81,共2页
为培养满足社会需要的高素质创新型专业人才,教学研究的重心正从知识传授向能力培养转变,特别是创新能力和实践能力的培养。实验教学是学生能力培养的重要平台,文章结合测绘工程专业的实际,以"数字地形测量学"为例,基于"... 为培养满足社会需要的高素质创新型专业人才,教学研究的重心正从知识传授向能力培养转变,特别是创新能力和实践能力的培养。实验教学是学生能力培养的重要平台,文章结合测绘工程专业的实际,以"数字地形测量学"为例,基于"探究式"实验教学改革,通过教学互动,开放实验,提高了学生分析和解决实际问题的实践能力与创新能力。 展开更多
关键词 测绘工程 探究式实验教学 数字地形测量学
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生物化学探究式实验教学改革与医学生创新能力的培养 被引量:1
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作者 罗辉 许东风 +2 位作者 吕玉华 温永顺 刘文演 《井冈山大学学报(自然科学版)》 2009年第3期130-132,共3页
通过提出生物化学探究式实验教学的概念及实验教学程度设计等,并探讨探究性实验教学法在生物化学中的应用,可以激发学生学习的积极性,促进学生向研究型转换,提高学生的创新能力和综合素质。
关键词 生物化学 探究式实验教学 创新能力 培养
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药学专业生物化学探究式实验教学探索与学生综合创新能力的培养 被引量:3
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作者 罗辉 刘文演 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2011年第1期97-98,共2页
通过设计生物化学探究式实验教学的概念及实验教学程度等,探讨探究性实验教学法在药学本科专业生物化学中的应用,可以激发学生学习的积极性,提高学生的综合创新能力。
关键词 生物化学 探究式实验教学 综合创新能力
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新课标理念下的高中物理探究式实验教学 被引量:1
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作者 陈瑞安 程洲平 张再良 《技术物理教学》 2012年第4期2-4,共3页
物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用。高中物理教学的目的是引导学生从观察和实验入手来研究各种物理现象,找出其中运动变化的物理规律,并能应用所学的物理知识来解释一些物理现象,解决一些简... 物理学是一门以实验为基础的自然科学,在物理学的发展中,实验起了重要作用。高中物理教学的目的是引导学生从观察和实验入手来研究各种物理现象,找出其中运动变化的物理规律,并能应用所学的物理知识来解释一些物理现象,解决一些简单的物理问题。 展开更多
关键词 高中 物理教学 探究式实验教学 课程标准
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探究式实验教学理论及应用——以《证券投资分析》课程为例 被引量:1
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作者 熊广勤 闫永亮 《武汉冶金管理干部学院学报》 2016年第4期51-54,共4页
实验教学对于高等学校大学生全面掌握和深入融会专业知识,培养科学思维和创新能力起着至关重要的作用,它与理论教学共同构成了完整的专业人才培养体系。本文针对我校实验教学改革背景下实验教学面临的新环境与现实需要,较为深入地分析... 实验教学对于高等学校大学生全面掌握和深入融会专业知识,培养科学思维和创新能力起着至关重要的作用,它与理论教学共同构成了完整的专业人才培养体系。本文针对我校实验教学改革背景下实验教学面临的新环境与现实需要,较为深入地分析了传统实验教学的特征,剖析其存在的问题,在此基础上探讨探究式实验教学的形成与发展、独特内涵及理论最新进展,论证探究式实验教学应用于《证券投资分析》课程的必要性与作用,最后构建以学生为主体、教师为引导、学生自主探究为主线的证券投资分析探究式实验教学模式。 展开更多
关键词 实验教学 教学改革 探究式实验教学模式
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以学生为主体的VB探究式实验教学模式研究 被引量:2
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作者 杨树莲 《科技情报开发与经济》 2009年第20期156-158,共3页
结合个人的教学实践经验,提出了以学生为主体的VB探究式实验教学模式,并就如何提高VB实验教学质量提出了建议。
关键词 探究式实验教学模式 VISUAL Basic 程序设计 研究性学习 创新能力
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新课标下的高中物理探究式实验教学 被引量:1
12
作者 邵春霞 《数理化解题研究(高中版)》 2015年第1期39-39,共1页
新课程理念下,为实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程教学目标,需要重视新课标中的以人为本、因材施教教学理念,高中物理教学需要重视学生知识的形成、发生与发展过程.展开探究式实验教学,引导学生应用、实践与总结... 新课程理念下,为实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程教学目标,需要重视新课标中的以人为本、因材施教教学理念,高中物理教学需要重视学生知识的形成、发生与发展过程.展开探究式实验教学,引导学生应用、实践与总结,强化学生能力的同时,实现新课标教学目的. 展开更多
关键词 探究式实验教学 高中物理 新课标 课程教学目标 学生知识 发生与发展 课程理念 情感态度
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高中物理中探究式实验教学分析
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作者 张创新 《新课程研究(下旬)》 2013年第3期145-146,共2页
物理是一门理论与实验结合得相当密切的课程,物理实验体现了自然科学的重要特点,在开展物理实验的教学过程中,学生的思维能力能够得到有效的锻炼。随着我国教育体制的改革,高中的物理课程内容也出现了全面的改革,传统的实验教学方式明... 物理是一门理论与实验结合得相当密切的课程,物理实验体现了自然科学的重要特点,在开展物理实验的教学过程中,学生的思维能力能够得到有效的锻炼。随着我国教育体制的改革,高中的物理课程内容也出现了全面的改革,传统的实验教学方式明显难以适应我国素质教育理念的要求。探究式实验教学方式以探究为主线,在实验中强调学生之间的分工与合作,不仅可以加强学生与学生之间的合作,同时还可以加强教师与学生之间的交流,强调评价方式的多样化,有效地促进了学生个性思维的培养。文章将主要对高中物理中的探究式实验教学方式的作用进行分析,并对实施的方式进行探索,希望能为相关的研究提供参考。 展开更多
关键词 物理实验 素质教育 探究式实验教学 评价方式
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高中化学探究式实验教学理念与实践 被引量:2
14
作者 李丽 《文理导航》 2018年第5期56-56,共1页
高中化学探究式实验教学是高中化学教学的先进教学模式,在探究式实验教学活动开展下,师生间相互促进,有助于双方共同发展。具体来说,在探究式实验教学期间,高中化学教师可以在反馈中更好地提升自身教学水平以及科研水平,学生在实际探究... 高中化学探究式实验教学是高中化学教学的先进教学模式,在探究式实验教学活动开展下,师生间相互促进,有助于双方共同发展。具体来说,在探究式实验教学期间,高中化学教师可以在反馈中更好地提升自身教学水平以及科研水平,学生在实际探究活动中可以有效活跃思维,充分激发其教学热情。此外,如果将高中化学探究式教学用在学生潜能开发方面,还能够实现学生在知、情以及意等多个方面的发展,做到个体发展的最优化。本文就高中化学探究式实验教学理念与实践展开详细论述。 展开更多
关键词 高中化学 探究式实验教学 理念 实践
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自制经济导电纸探究式实验教学 被引量:1
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作者 唐寒华 熊世江 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2007年第8期58-59,共2页
1问题提出 在做《用描迹法画出电场中平面上的等势线》这一实验时,由于导电纸使用时间过长,损坏较严重,导致实验效果不佳。学生问我,“可以自制导电纸吗?”当然可以,我因势利导,鼓励同学们大去探究。
关键词 探究式实验教学 导电纸 经济 问题提出 等势线 平面 学生 同学
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小学科学探究式实验教学 被引量:1
16
作者 贾洪波 《实验教学与仪器》 2013年第5期54-55,62,共3页
探究式实验教学是现行小学科学实验教学中常用的一种模式,主要结构分为发现问题、提出问题、设计实验、实验验证和得出结论。探究式实验教学强调既动手又动脑,让学生在实践中探索研究和发现知识,有利于培养学生的创新意识、创新思维及... 探究式实验教学是现行小学科学实验教学中常用的一种模式,主要结构分为发现问题、提出问题、设计实验、实验验证和得出结论。探究式实验教学强调既动手又动脑,让学生在实践中探索研究和发现知识,有利于培养学生的创新意识、创新思维及实践能力,全面提高学生的科学素养。一、探究式实验教学的设计原则1.探究性原则。探究性原则是指:所设计的实验包含的科学规律往往隐藏在较深的层次, 展开更多
关键词 探究式实验教学 小学科学 科学实验教学 设计实验 实践能力 提出问题 创新意识 创新思维
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探究式实验教学模式的分析 被引量:3
17
作者 刘军 《中国校外教育》 2016年第2期143-143,共1页
现代教学理论认为,课堂教学是由两个动态过程组成:一是教的动态过程;二是学的动态过程。实现两个动态过程的平衡,即教的动态过程和学的动态过程同步展开、同步发展,是课堂教学的理想境界。
关键词 探究式实验教学 课堂教学 新课改
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新课程标准下高中物理探究式实验教学研究初探 被引量:10
18
作者 孙子彪 《学周刊》 2018年第16期40-41,共2页
高中物理实验教学是高中物理教学的支撑和基础,也是高中物理教育教学的重要内容和组成部分。在新课程标准下,在高中物理的教育教学中开展以问题为导向的探究式实验教学是一种行之有效的教学方式和手段,符合新课改背景下培养学生核心素... 高中物理实验教学是高中物理教学的支撑和基础,也是高中物理教育教学的重要内容和组成部分。在新课程标准下,在高中物理的教育教学中开展以问题为导向的探究式实验教学是一种行之有效的教学方式和手段,符合新课改背景下培养学生核心素养的教学目标和理念。因此,对新课程标准下高中物理探究式实验教学进行分析和研究有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 新课程标准 高中物理 探究式实验教学 策略措施
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初中化学探究式实验教学对培养学生能力的影响 被引量:6
19
作者 张喜艳 杨月 +1 位作者 张静 李文超 《教育与装备研究》 2017年第8期48-51,共4页
实验教学是初中阶段化学课堂上必不可少的一种教学方式.采用实验教学不仅能够提高学生的基本实验操作技能,还可以锻炼学生的设计方案和创新实验的能力.教师在课堂上积极应用探究式实验教学,有助于学生创新能力和动手能力的培养,从而提... 实验教学是初中阶段化学课堂上必不可少的一种教学方式.采用实验教学不仅能够提高学生的基本实验操作技能,还可以锻炼学生的设计方案和创新实验的能力.教师在课堂上积极应用探究式实验教学,有助于学生创新能力和动手能力的培养,从而提高学生的素质. 展开更多
关键词 化学课堂 初中阶段 探究式实验教学
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高中生物探究式实验教学探析 被引量:1
20
作者 丁泉林 《实验教学与仪器》 2011年第11期25-26,共2页
高中生物探究式实验可以引导学生经历像科学家从事科研活动一样的探究过程,具有自主、合作、探究等特点。探究式实验需要学生自己设计并完成实验。要求学生运用实验设计的原则、方法及原理设计出合理的实验方案,在讨论、分析的基础上... 高中生物探究式实验可以引导学生经历像科学家从事科研活动一样的探究过程,具有自主、合作、探究等特点。探究式实验需要学生自己设计并完成实验。要求学生运用实验设计的原则、方法及原理设计出合理的实验方案,在讨论、分析的基础上进行实验。这样,就减少了盲目性,激发了学生的学习兴趣和创造潜能。探究式实验不同于验证性实验, 展开更多
关键词 探究式实验教学 生物 高中 引导学生 实验设计 验证性实验 探究过程 科研活动
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