关于构建《广西高职高专示范性专业建设评价体系》的理论思考 被引量：6

1

作者 潘启富 《广西教育学院学报》 2005年第2期1-3,共3页

本文从教育评价的一般原理出发,结合广西高职高专建设的实际,对构建《广西高职高专示范性专业建设评价体系》应该注意的一些问题进行理论思考。

关键词 广西高职高专教育 示范性专业建设 评价体系 理论思考

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广西高职高专实践教学评价体系构建与实践的研究 被引量：19

2

作者 李进 《广西师范学院学报（自然科学版）》 2005年第2期112-116,共5页

按照目的性原则、科学性原则、可行性原则和整体性原则构建广西高职高专实践教学评价体系,通过对实践教学管理、实践内容与改革、实践教学过程与效果、实践教学队伍、实验室与仪器设备配置等方面进行评价,力求达到对实践教学全面评估的... 按照目的性原则、科学性原则、可行性原则和整体性原则构建广西高职高专实践教学评价体系,通过对实践教学管理、实践内容与改革、实践教学过程与效果、实践教学队伍、实验室与仪器设备配置等方面进行评价,力求达到对实践教学全面评估的目的. 展开更多

关键词 广西高职高专 实践教学 评价体系

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广西高职高专院校教师培养现状剖析 被引量：2

3

作者 梁利 李家寿 《南宁师范高等专科学校学报》 2006年第3期76-79,共4页

教师是学校办学的主体,师资队伍的质量直接决定学校的教学质量和人才的培养质量。目前,“人才强校”已经成为我国高等院校发展的基本方略,所有高校都在为积蓄高品质的优秀人才,充分发挥各类人才作用而煞费苦心。广西高职高专院校也不例... 教师是学校办学的主体,师资队伍的质量直接决定学校的教学质量和人才的培养质量。目前,“人才强校”已经成为我国高等院校发展的基本方略,所有高校都在为积蓄高品质的优秀人才,充分发挥各类人才作用而煞费苦心。广西高职高专院校也不例外,其主要通过自己培养、送培、引进等三种方式加强时教师的培养,笔者认为,广西高校教师培养应当以广西高职高专院校具体情况为基础,紧密结合社会的发展,并重视配套措施的建设和实施。 展开更多

关键词 广西高职高专院校 教师培养 现状 剖析

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广西高职高专学生社团现状及发展对策探析 被引量：1

4

作者 李新华 《桂林师范高等专科学校学报》 2009年第1期46-49,共4页

广西高职高专学生社团在价值导向、社团结构、管理规范、社团建设经费、活动场地、指导教师配备等方面存在着不足,应从加大经费投入、社团结构调整、完善管理制度、找准社团活动的切入点、建设精品社团等方面提出解决问题的对策。

关键词 广西高职高专 学生社团 现状 对策

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广西高职高专院校实施职业实用性体育教育的调查研究 被引量：1

5

作者 欧小锋 《安康学院学报》 2012年第5期126-128,共3页

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对广西13所高职高专院校实施职业实用性体育教育的现状进行了调研,分析了这些院校的体育管理者、体育教师和学生对实施职业实用性体育教育的认知情况,探寻了制约广西高职高专院校实施... 采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对广西13所高职高专院校实施职业实用性体育教育的现状进行了调研,分析了这些院校的体育管理者、体育教师和学生对实施职业实用性体育教育的认知情况,探寻了制约广西高职高专院校实施职业实用性体育教育的因素,并提出了相应的对策,以期进一步推动职业实用性体育教育在广西高职高专院校的实施。 展开更多

关键词 广西高职高专院校 职业实用性体育教育 调查研究

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广西高职高专思想政治理论课教师队伍状况调查报告

6

作者 周超光 《职业教育研究》 2006年第12期40-42,共3页

本文主要分析广西高职高专学校思想政治理论课教师队伍的结构状况和业务素质状况,总结广西高职高专学校思想政治理论课教师队伍建设的主要经验,并对广西高职高专学校思想政治理论课教师队伍建设提出建议。

关键词 广西高职高专学校 思想政治理论课教师队伍 现状 经验 建议

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广西高职高专院校教师专业化相关理论与特点研究

7

作者 周淼泉 张连娇 《南宁师范高等专科学校学报》 2009年第1期73-77,共5页

专业分工促进了专业化,教师的专业发展带来了教师专业化,形成了教师的专业化标准:专业知识与技能应用、职业伦理、专业自主、专业联盟。在这些标准下,广西高职高专院校教师专业化的特点应当主要体现在:面向地方、面向企业、工具性语言... 专业分工促进了专业化,教师的专业发展带来了教师专业化,形成了教师的专业化标准:专业知识与技能应用、职业伦理、专业自主、专业联盟。在这些标准下,广西高职高专院校教师专业化的特点应当主要体现在:面向地方、面向企业、工具性语言的应用和民族心理资源的影响等诸多方面。 展开更多

关键词 广西高职高专 教师专业发展 教师专业化

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广西高职高专音乐校本课程开发研究

8

作者 杨婷 《广西教育》 2013年第19期70-71,共2页

阐述课程与校本课程的定义,分析地方特色对广西高职高专音乐校本课程研发的影响,探讨广西高职高专院校音乐校本课程的开发取向。

关键词 广西高职高专 音乐校本课程 开发 研究

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以“四个注重”推进新时期广西高职高专学生党建工作

9

作者 钟武耀 《广西教育》 2012年第35期71-72,79,共3页

阐述新时期推进广西高职高专院校学生党建工作需依托“四个注重”：注重以社会主义核心价值体系为引领，注重以学习型党组织建设为契机．注重以创先争优活动为载体，注重以学生党支部建设为重心。

关键词 广西高职高专 学生党建 工作 “四个注重”

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二级管理模式下广西高职高专院校党建工作思路探析

10

作者 栗莎 《广西教育》 2016年第43期35-36,共2页

本文阐述二级管理模式下广西高职高专院校党建工作面临的机遇和挑战,分析广西高职高专院校党建工作的现状,提出二级管理模式下广西高职高专院校党建工作的思路。

关键词 广西高职高专院校 二级管理模式 党建工作 思路

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对广西高职高专院校建立足球队的可行性研究 被引量：1

11

作者 石健东 《高教学刊》 2017年第24期179-181,共3页

通过分析广西高职高专院校成立足球队的现状,对比广西本科院校成立足球队现状,探讨在广西高职高专院校成立足球队的现实意义以及存在的困难。文章运用文献资料法、调查问卷法、访谈法、实地调查法等,通过对广西高职高专院校建立运动队... 通过分析广西高职高专院校成立足球队的现状,对比广西本科院校成立足球队现状,探讨在广西高职高专院校成立足球队的现实意义以及存在的困难。文章运用文献资料法、调查问卷法、访谈法、实地调查法等,通过对广西高职高专院校建立运动队现状进行调查研究,对影响广西高职高专院校足球队可持续发展进行深入的分析探讨。如广西高校决策层的认识及重视程度;广西高职高专足球队全面建设的目标、培养目标定位以及基本模式。论证广西高职高专院校建立足球队的可行性及必要性,为广西高职高专院校实现建立足球队提供理论参考依据。 展开更多

关键词 广西高职高专院校 足球队 研究

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广西高职高专院校“思想道德与法治”课程骨干教师培训暨集体备课会在贵港开班

12

《广西教育》 2021年第43期F0003-F0003,共1页

本刊讯10月16日,由自治区党委教育工委、自治区教育厅主办,广西机电职业技术学院承办的2021年广西高职高专院校“思想道德与法治”课程骨干教师培训暨集体备课会在贵港开班,来自全区44所院校的90余名骨干教师参加了此次培训班。

关键词 骨干教师培训 集体备课 道德与法治 广西高职高专院校 教育工委 贵港 广西机电职业技术学院 培训班

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PDCA-AHP在高职高专参与式案例教学模式中的运用

13

作者 奉钦亮 覃凡丁 陈颖 《桂林师范高等专科学校学报》 2012年第1期101-105,共5页

参与式案例教学是一种很有发展潜力的教学模式,它经常用于高职高专教学管理中。文章结合AHP法,运用PDCA理论,从高职高专参与式案例教学模式的计划、执行、检查、行动等4个方面设置了16个指标对高职高专参与式案例教学模式进行评价。分... 参与式案例教学是一种很有发展潜力的教学模式,它经常用于高职高专教学管理中。文章结合AHP法,运用PDCA理论,从高职高专参与式案例教学模式的计划、执行、检查、行动等4个方面设置了16个指标对高职高专参与式案例教学模式进行评价。分析结果表明,广西高职高专参与式案例教学模式产生了良好的教学效果。 展开更多

关键词 广西高职高专 PDCA-AHP 参与式 案例教学模式 运用

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高职高专人才培养工作水平评估院校档案建设研究与实践

14

作者 何伟 《广西职业技术学院学报》 2008年第2期33-36,共4页

本文从高职高专人才培养工作水平评估的实际情况出发,指出只有对高职高专人才培养工作水平评估档案的建档原则、建立档案步骤的作仔细分析和对评估档案与教学档案的关系作充分认识,才能建立起科学、合理的高职高专人才培养工作水平评估... 本文从高职高专人才培养工作水平评估的实际情况出发,指出只有对高职高专人才培养工作水平评估档案的建档原则、建立档案步骤的作仔细分析和对评估档案与教学档案的关系作充分认识,才能建立起科学、合理的高职高专人才培养工作水平评估院校档案。 展开更多

关键词 广西高职高专 人才培养工作水平评估 院校档案建设

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