无机化学实验课堂管理与学生成绩评价的探索与实践 被引量：2

1

作者 陈龙 亓昭鹏 +2 位作者 关婷婷 黄良芳 王溪溪 《广州化工》 CAS 2014年第19期224-226,共3页

黄山学院是地方性、应用型本科高校,目前正大力发展工科专业,要求所培养的学生具有较强的实践动手能力。为了实现这一目标,我们从课堂管理和学生成绩评价两个方面对工科无机化学实验教学进行了初步改革探索,主要做法是:加强对实验预习... 黄山学院是地方性、应用型本科高校,目前正大力发展工科专业,要求所培养的学生具有较强的实践动手能力。为了实现这一目标,我们从课堂管理和学生成绩评价两个方面对工科无机化学实验教学进行了初步改革探索,主要做法是:加强对实验预习、实验过程和实验结果等全方位的考察;采用贯穿课堂全过程的实验成绩评价方法。 展开更多

关键词 无机化学实验 课堂管理 学生成绩评价

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对高职会计专业学生成绩评价方式改革的思考 被引量：2

2

作者 汤晓丹 《黔南民族师范学院学报》 2010年第3期93-96,共4页

高职会计专业现行的学生成绩评价方式——纸笔测验评价方式产生的评价结果与学生所具有的会计实践操作能力相关性非常低,缺乏相应的信度和效度。因此,在高职学校会计专业学生学业成绩评价中,应当改革传统纸笔测验评价方式,代之以工作样... 高职会计专业现行的学生成绩评价方式——纸笔测验评价方式产生的评价结果与学生所具有的会计实践操作能力相关性非常低,缺乏相应的信度和效度。因此,在高职学校会计专业学生学业成绩评价中,应当改革传统纸笔测验评价方式,代之以工作样本评价方式,使之能够客观、真实地反映出学生的会计实践操作能力和素养。 展开更多

关键词 高职会计专业 学生成绩评价 工作样本评价

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浅析运用学生成绩评价教师的利弊与注意事项 被引量：2

3

作者 杨凤英 《教学与管理（中学版）》 1997年第12期16-17,共2页

浅析运用学生成绩评价教师的利弊与注意事项●河北大学教育系杨凤英教师评价是加强师资管理，提高师资水平的一项重要措施。对教师进行评价所依据的指标很多，学生成绩为其中之一。其实运用学生成绩进行教师评价在国外中小学早已使用。... 浅析运用学生成绩评价教师的利弊与注意事项●河北大学教育系杨凤英教师评价是加强师资管理，提高师资水平的一项重要措施。对教师进行评价所依据的指标很多，学生成绩为其中之一。其实运用学生成绩进行教师评价在国外中小学早已使用。美国在本世纪２０年代中小学就已广泛... 展开更多

关键词 学生成绩评价 教师教学效果 教师评价 评价方法 形成性评价 教育评价 测试内容 终结性评价 美国中小学 德育测评

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普通高校体育教学学生成绩评价机制改革 被引量：1

4

作者 谭叶明 《内江科技》 2020年第2期107-108,共2页

评价机制是教学的重要环节,对培养人才具有重要意义,传统的学生成绩评价机制大多为比例性评价和结果性评价,具有明显的评价力度不够和评价功能性缺陷,体育学科作为理论与实践相结合,以实践为主的学科,过程性评价,必要性评价,竞争性评价... 评价机制是教学的重要环节,对培养人才具有重要意义,传统的学生成绩评价机制大多为比例性评价和结果性评价,具有明显的评价力度不够和评价功能性缺陷,体育学科作为理论与实践相结合,以实践为主的学科,过程性评价,必要性评价,竞争性评价,因材施考应该作为体育教学评价机制改革的重点。 展开更多

关键词 竞争性评价 普通高校体育 学生成绩评价 高校体育教学

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区分性层次分析法在高职学生成绩评价中的应用

5

作者 高万学 《湖北职业技术学院学报》 2015年第4期102-106,共5页

学生成绩评定是学校教学管理的重要环节。针对高职院校复杂的生源结构,采用区分性层次分析法考核评价高职学生成绩是科学有效的方法,该方法操作方便,简单易行,与现行大多数高职学生成绩评定方法相比,能有效地提高考核的针对性和准确性。

关键词 高职 教学管理 评价学生成绩评价 区分性 层次分析法

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高校体育教学中学生成绩评价的研究

6

作者 叶秋霞 王磊 《河南农业》 2010年第11X期36-36,共1页

对学生体育课成绩的评价是体育教学评价的重要组成部分,是进行体育教学改革的重要依据。根据"阳光体育运动"的要求以及健康第一、终身体育的指导思想,我们应重新认识考试的功能作用,淡化分数意识,树立科学的考试观,建立科学... 对学生体育课成绩的评价是体育教学评价的重要组成部分,是进行体育教学改革的重要依据。根据"阳光体育运动"的要求以及健康第一、终身体育的指导思想,我们应重新认识考试的功能作用,淡化分数意识,树立科学的考试观,建立科学而合理的多维评价体系,把学生的个人能力、学习态度、成绩进步幅度、应用技术和技能等方面纳入评价内容,建立起科学而全面的考核评价体系。 展开更多

关键词 高校体育教学 学生成绩评价 体育教学评价 学生体育课 指导思想 学生体育成绩 公共体育课 学习态度 学习评价 应用技术

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创新型学生成绩评价体系实例分析——以黔东南民族职业技术学院思想政治理论课为例

7

作者 黄文平 李俊 《西部素质教育》 2019年第5期203-205,共3页

文章立足思想政治理论课程学生综合考核评价体系的改革创新,以黔东南民族职业技术学院为个案,通过实例,首先分析了创新型学生成绩评价体系实施前状,然后论述了创新型学生成绩评价体系的实施过程,最后对创新型学生成绩评价体系案例实践... 文章立足思想政治理论课程学生综合考核评价体系的改革创新,以黔东南民族职业技术学院为个案,通过实例,首先分析了创新型学生成绩评价体系实施前状,然后论述了创新型学生成绩评价体系的实施过程,最后对创新型学生成绩评价体系案例实践结果进行展示和总结。 展开更多

关键词 创新型学生成绩评价体系 实例分析 课程考核

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基于贝叶斯网络构建的学生成绩评价系统及影响分析 被引量：5

8

作者 谢斌 刘长建 《中国科教创新导刊》 2011年第31期34-35,共2页

贝叶斯网络是一种基于概率推理的图形化网络。随着越来越多的人参与贝叶斯网络的研究,贝叶斯网络将事物间的因果关系推到了极致,更使其自身在更多的领域内得到了广泛的应用。本文利用贝叶斯网络的知识对学生成绩评价系统进行建模,并对... 贝叶斯网络是一种基于概率推理的图形化网络。随着越来越多的人参与贝叶斯网络的研究,贝叶斯网络将事物间的因果关系推到了极致,更使其自身在更多的领域内得到了广泛的应用。本文利用贝叶斯网络的知识对学生成绩评价系统进行建模,并对其中各个因素的影响进行分析并总结。 展开更多

关键词 贝叶斯网络 条件概率 学生成绩评价系统

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模糊综合评判模型在高校学生成绩评价中的应用 被引量：1

9

作者 庞凤皎 周文和 《高等建筑教育》 2018年第1期119-121,共3页

文章应用模糊数学理论,建立适用于学生成绩评价的二级模糊综合评判模型,分别采用主观因素决定模型和加权平均模型对学生某一课程成绩进行综合评价。评价结果显示:加权平均模型能较为客观、公正、全面地反映学生对所学专业课程的掌握情况... 文章应用模糊数学理论,建立适用于学生成绩评价的二级模糊综合评判模型,分别采用主观因素决定模型和加权平均模型对学生某一课程成绩进行综合评价。评价结果显示:加权平均模型能较为客观、公正、全面地反映学生对所学专业课程的掌握情况,以及所具有的专业实践能力,为提高学生成绩评价的准确性提供理论依据。 展开更多

关键词 学生成绩评价 模糊综合评判 加权平均模型

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多元统计分析在高校学生成绩评价中的应用研究 被引量：5

10

作者 钟婷 顾倩颐 《中国教育技术装备》 2020年第4期110-111,114,共3页

高校学生成绩评价是衡量学生综合素质的重要指标,但传统的成绩评价方法不能对学生各方面能力进行综合评估。以某高校学生的专业课成绩作为实际数据,利用SPSS的因子分析方法对学生成绩进行主成分分析,进而对学生各方面专业能力进行全面... 高校学生成绩评价是衡量学生综合素质的重要指标,但传统的成绩评价方法不能对学生各方面能力进行综合评估。以某高校学生的专业课成绩作为实际数据,利用SPSS的因子分析方法对学生成绩进行主成分分析,进而对学生各方面专业能力进行全面评估。结果发现,该方法能更清楚地了解学生的专业表现情况,实现科学有效的评估。 展开更多

关键词 学生成绩评价 因子分析 教学管理系统 多元统计

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基于聚类算法的学生成绩评价与管理机制研究 被引量：4

11

作者 葛佶莛 《中国教育信息化（高教职教）》 2014年第7期75-78,共4页

学生成绩评价对教学管理具有监督性和指导性的重要意义,然而基于绝对分数来评价分析的传统方法存在一定的缺陷,不能充分反映学生成绩中蕴涵的信息,使学生成绩评价对教学管理的影响受限。针对这一问题,本文采用k-means聚类算法研究学生成... 学生成绩评价对教学管理具有监督性和指导性的重要意义,然而基于绝对分数来评价分析的传统方法存在一定的缺陷,不能充分反映学生成绩中蕴涵的信息,使学生成绩评价对教学管理的影响受限。针对这一问题,本文采用k-means聚类算法研究学生成绩,并通过实证分析,验证了隐藏在成绩数据中的内在信息对评价学生成绩的重要性,从而为教学管理提供了有利的依据。 展开更多

关键词 学生成绩评价 教学管理 聚类算法

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怎样用学生成绩评价教师的教学成绩 被引量：1

12

作者 史仲乾 李坤生 《教学与管理（中学版）》 2002年第1期21-22,共2页

关键词 学生成绩评价 教学成绩 教师 教学效果 考试成绩 学习成绩 学生考试 管理实践

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瑞典拟建立学生成绩评价申诉通道

13

《世界教育信息》 2011年第2期6-6,共1页

学生成绩评价申诉通道研究小组日前向瑞典教育部提出建议书。建议书主题为“真实反映学习的成绩优于高分成绩”，认为每位学生有权得到平等评价学习及真实反映学习结果的成绩单。这项建议书由政府委任的研究小组负责人列夫·戴维德... 学生成绩评价申诉通道研究小组日前向瑞典教育部提出建议书。建议书主题为“真实反映学习的成绩优于高分成绩”，认为每位学生有权得到平等评价学习及真实反映学习结果的成绩单。这项建议书由政府委任的研究小组负责人列夫·戴维德桑向瑞典教育部长提出，并将申诉通道建议及所需经费逐一列出。 展开更多

关键词 学生成绩评价 通道 申诉 瑞典 学习结果 教育部长 建议书 成绩单

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浅谈Excel在中学学生成绩评价中的应用

14

作者 韩宏亮 《中小学教育与管理》 2007年第9期32-33,共2页

中学有很多考试，由于分析试卷的工作量大且繁琐，不能很好地做到试卷的形成性评价和教学反思。为了给学生提供科学的、正确的、合理的学习评价，也为了给教师制定新的教学计划和题库整理等工作提供有效的参考数据，本文介绍利用Excle... 中学有很多考试，由于分析试卷的工作量大且繁琐，不能很好地做到试卷的形成性评价和教学反思。为了给学生提供科学的、正确的、合理的学习评价，也为了给教师制定新的教学计划和题库整理等工作提供有效的参考数据，本文介绍利用Excle软件来对学生的成绩进行高效、直观、动态的处理方法。 展开更多

关键词 学生成绩评价 EXCEL 中学 应用 形成性评价 教学反思 学习评价 教学计划

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多元统计分析方法在学生成绩评价中的应用

15

作者 张隆亿 《中学生作文指导》 2020年第41期0162-0162,共1页

随着现代社会发展脚步的不断深入,教育行业得到了飞速发展,在这一环境下,教学的方法和模式也出现了创新,多元统计分析就是其中之一。多元统计分析是统计学中的一大重要分支内容,在当前的经济、金融、医药等各行各业中都得到了广泛的运用... 随着现代社会发展脚步的不断深入,教育行业得到了飞速发展,在这一环境下,教学的方法和模式也出现了创新,多元统计分析就是其中之一。多元统计分析是统计学中的一大重要分支内容,在当前的经济、金融、医药等各行各业中都得到了广泛的运用,但是在教育界中的使用却 依旧处于一个初步起步阶段。一般而言,学生成绩的评价是指学校通过一定的标准,如教学大纲或者教学中的准则为基础标准,对教师在教学过程中所出现的各种思想、学业以及行动等方面所发生的变化做出的一种估价。通过研究多元统计分析方法在学生成绩评价工作中的良好运用,提出了相关 SPSS 开展聚类分析所需要注意的问题,希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助。 展开更多

关键词 多元统计分析 学生成绩评价 运用策略 分析

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中职财经商贸类专业顶岗实习学生成绩评价的实践研究

16

作者 莫绮霞 《师道（教研）》 2015年第5期53-53,共1页

顶岗实习是工学结合人才培养模式中大部分中职学校采用的最为普遍的模式。是中职实践教学的重要环节。对学生专业技能的培养和职业素质的养成起到关键作用。 一、顶岗实习现行评价存在问题 （一）评价主体单一，缺少企业有效参与； ... 顶岗实习是工学结合人才培养模式中大部分中职学校采用的最为普遍的模式。是中职实践教学的重要环节。对学生专业技能的培养和职业素质的养成起到关键作用。 一、顶岗实习现行评价存在问题 （一）评价主体单一，缺少企业有效参与； （二）评价内容片面，缺乏岗位考核指标； （三）评价方式简单，缺乏量化评价。 展开更多

关键词 学生成绩评价 顶岗实习 中职学校 实践研究 人才培养模式 商贸 财经 工学结合

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学生成绩评价将增加体育权重

17

《农村财务会计》 2007年第6期5-5,共1页

本刊讯 教育部最近已经明确要求，将来在体育考试当中，要适当逐步增加分数。要逐步增加体育考试成绩在中考当中的权重。针对近年来学校体育锻炼落实情况并不乐观。过分强调升学而忽视了学生的健康等问题，教育部体卫艺司副司长廖文科... 本刊讯 教育部最近已经明确要求，将来在体育考试当中，要适当逐步增加分数。要逐步增加体育考试成绩在中考当中的权重。针对近年来学校体育锻炼落实情况并不乐观。过分强调升学而忽视了学生的健康等问题，教育部体卫艺司副司长廖文科表示。今后将建立专门的学校体育专项督导制度。根据国家现有的政策措施， 展开更多

关键词 学生成绩评价 体育考试 权重 学校体育 考试成绩 体育锻炼 督导制度 教育部

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大类招生模式下学生成绩综合评价模型 被引量：2

18

作者 曹丽梅 郑志益 张志刚 《大学数学》 2019年第3期59-63,共5页

学生成绩是评价学生学习水平的重要指标,也是学生排名的依据.大类招生模式下,要做到公平合理的评定学生成绩是非常困难的.针对成绩标准化一般方法的局限,使用绝对分数、相对分数、排名正态分数构建了一种综合的成绩评价模型,实现专业分... 学生成绩是评价学生学习水平的重要指标,也是学生排名的依据.大类招生模式下,要做到公平合理的评定学生成绩是非常困难的.针对成绩标准化一般方法的局限,使用绝对分数、相对分数、排名正态分数构建了一种综合的成绩评价模型,实现专业分流中不同专业课程成绩的比较和加权排名,确保学生成绩的评定更加公平、客观. 展开更多

关键词 专业分流 成绩标准化 学生成绩评价 排名正态分

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加拿大安大略省学生成绩评价 被引量：4

19

作者 李志涛 《教育科学研究》 2003年第2期23-25,28,共4页

对学生学习成绩的评价是学校教学的一个重要方面,也是提高教学效果的一种重要手段。加拿大安大略省的学生成绩评价方法,以促进学生发展为目的;以形成性评价为主,定性评价与定量评价相结合;不仅评价学生的学习成绩,而且评价学生的学习能力。

关键词 加拿大安大略省 学生成绩评价 形成性评价 定性评价 定量评价 学习能力

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普通高校体育课学生成绩评价方法研究 被引量：1

20

作者 朱立斌 王晓林 +1 位作者 鞠明海 刘丽辉 《教书育人（高教论坛）》 2010年第3期70-71,共2页

随着普通高校教育改革的不断深化和素质教育的全面实施,在"以人为本"的教育理念下,应对普通高校体育教育的指导思想、评价方法等进行新的审视。体育教学评价是完善体育教学系统的重要环节,体育课学生成绩评价是体育教学评价... 随着普通高校教育改革的不断深化和素质教育的全面实施,在"以人为本"的教育理念下,应对普通高校体育教育的指导思想、评价方法等进行新的审视。体育教学评价是完善体育教学系统的重要环节,体育课学生成绩评价是体育教学评价的重要组成部分,是进行体育教学改革的重要依据。 展开更多

关键词 评价方法研究 普通高校体育 学生成绩评价 体育课成绩 体育教学评价 体育教学系统 学生体育学习 评价方式 高校体育教师 结果性

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