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构建素养导向的小学数学“套餐式”作业设计的实践与研究
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作者 邓庆赛 《求知导刊》 2025年第2期2-4,共3页
通过设计包含基础性、理解性和发展性三类作业的“套餐式”作业体系,能满足不同学习层次学生的需求,促进学生数学思维能力、问题解决能力和创新能力的全面发展。采用对比实验研究方法,对广西贺州市某实验小学三年级的两个班级进行了为... 通过设计包含基础性、理解性和发展性三类作业的“套餐式”作业体系,能满足不同学习层次学生的需求,促进学生数学思维能力、问题解决能力和创新能力的全面发展。采用对比实验研究方法,对广西贺州市某实验小学三年级的两个班级进行了为期一个学期的“套餐式”作业实践研究,并通过问卷调查、访谈和学业成绩分析等手段,评估了该作业设计模式的实施效果。研究结果表明,“套餐式”作业设计显著提升了学生的数学素养和学习兴趣,为小学数学作业设计的创新提供了有益参考。 展开更多
关键词 素养导向 小学数学 套餐式”作业设计 实践研究
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中年级“自助套餐式”语文分层作业设计策略
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作者 汪琼 《天津教育》 2025年第2期59-61,共3页
作业设计是小学语文教学的重要环节,对于学生知识的巩固、技能的提升以及学习态度的培养都具有重要意义。然而,传统“一刀切”的作业设计模式往往忽视学生的个体差异和多样化需求,导致部分学生无法从作业中获得成长。为了解决这一问题,... 作业设计是小学语文教学的重要环节,对于学生知识的巩固、技能的提升以及学习态度的培养都具有重要意义。然而,传统“一刀切”的作业设计模式往往忽视学生的个体差异和多样化需求,导致部分学生无法从作业中获得成长。为了解决这一问题,本文提出“自助套餐式”语文分层作业设计理念,强调以学生为中心,充分尊重学生的个体差异与学习需求,通过多样化的作业选项,让每个学生都能根据自己的实际情况选择适合的作业内容。这种设计理念有助于激发学生的学习兴趣和积极性,有效促进学生全面发展。 展开更多
关键词 知识的巩固 多样化需求 分层作业设计 小学语文教学 以学生为中心 自助套餐式 作业内容 学习态度
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“延时服务”背景下小学英语“套餐式”作业设计 被引量:1
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作者 杨嘉璇 邵晓霞 《当代教研论丛》 2024年第7期61-63,共3页
文章阐释了“延时服务”背景下小学英语作业设计实践中存在的问题和改进策略,并提出以学生为中心、减负增效、因材施教等小学英语“套餐式”作业设计原则,以期为提高小学英语教学质量提供有益的参考。
关键词 “双减” 延时服务 小学英语 套餐式 减负增效
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武汉新办纳税人“套餐式”服务清单请您查收
4
作者 《税收征纳》 2024年第6期48-50,共3页
为深入推进“便民办税春风行动”,让开业办理税费事项更轻松更便捷,国家税务总局武汉市税务局推出了新办纳税人“套餐式”服务清单。一、什么是新办纳税人“套餐式”服务?新办纳税人“套餐式”服务,是税务机关按照《国家税务总局关于转... 为深入推进“便民办税春风行动”,让开业办理税费事项更轻松更便捷,国家税务总局武汉市税务局推出了新办纳税人“套餐式”服务清单。一、什么是新办纳税人“套餐式”服务?新办纳税人“套餐式”服务,是税务机关按照《国家税务总局关于转变税收征管方式提高征管效能的指导意见》(税总发〔2017〕45号)精神,在确保税收风险可控的基础上,依托网上办税服务厅,实现新办纳税人法定义务事项和首次领用发票相关办税事项一并办理,建立集中处理涉税事项的“套餐式”服务模式。 展开更多
关键词 国家税务总局 税务机关 涉税事项 纳税人 办税服务厅 套餐式 集中处理 风险可控
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“双减”背景下课后“套餐式”体育托管的实践研究
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作者 陈银银 沙磊斌 《浙江教学研究》 2024年第2期49-52,共4页
为了助力“双减”,构建科学系统、合理合宜的课后体育托管服务,本文对课后“套餐式”体育托管进行实践研究。实验结果表明,“套餐式”课后体育托管的实践研究能有效减少体育课后托管伤害事故,增加学生参与运动的积极性,助推学生体育特... 为了助力“双减”,构建科学系统、合理合宜的课后体育托管服务,本文对课后“套餐式”体育托管进行实践研究。实验结果表明,“套餐式”课后体育托管的实践研究能有效减少体育课后托管伤害事故,增加学生参与运动的积极性,助推学生体育特长发展。建议学校需对学生体育托管展开整体性研究,优化课后体育托管平台,使“套餐式”架构研究与实践在指导课后体育托管中发挥价值。 展开更多
关键词 双减 套餐式 体育托管
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基础医学实验中自助套餐式实验教学方法的探索 被引量:5
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作者 罗超 叶唐进 安阳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第9期201-203,共3页
由于边疆少数民族地区部分高校生源良莠不齐,其基础医学的实验教学效果一直欠佳,因此有效的实验教学方法有待于进一步探索和创新。通过自助套餐式实验教学方法实践探索,分析其在基础医学实验中的作用及效果。结果表明,自助套餐式实验教... 由于边疆少数民族地区部分高校生源良莠不齐,其基础医学的实验教学效果一直欠佳,因此有效的实验教学方法有待于进一步探索和创新。通过自助套餐式实验教学方法实践探索,分析其在基础医学实验中的作用及效果。结果表明,自助套餐式实验教学方法,在学生基础良莠不齐的基础医学实验教学中效果理想,学生能力提升显著。 展开更多
关键词 实验教学方法 基础医学实验 自助套餐式
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“套餐式”组织芯片法在免疫组化室内质控中的应用 被引量:1
7
作者 赵丽平 苏宏昌 《临床与实验病理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第1期106-106,共1页
免疫组化染色是病理工作中不可或缺的项目,要获得一致的、准确的免疫组化结果,室内质控尤为重要。要做到病理质控的标准化,高端产品全自动免疫组化仪完全可以达到要求,但因其价格昂贵,在短缺资金的医院存在困难。我们在工作过程中摸索... 免疫组化染色是病理工作中不可或缺的项目,要获得一致的、准确的免疫组化结果,室内质控尤为重要。要做到病理质控的标准化,高端产品全自动免疫组化仪完全可以达到要求,但因其价格昂贵,在短缺资金的医院存在困难。我们在工作过程中摸索出了以"套餐式"组织芯片法[1]作为室内质控的标准化方法,便于室内质控,现介绍如下。 展开更多
关键词 室内质控 免疫组化 套餐式 组织芯片
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构建套餐式课程 促进学生卓越发展 被引量:5
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作者 陈珍国 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2002年第1期7-11,共5页
晋元高级中学的“套餐式”课程是国家、地方、学校三级管理的课程有机构成 ,按功能分类为基础型课程、拓展型课程、研究型课程和生活经验课程。学校希望以课程组合的多样性来满足学生个性发展的多元化 ,以选择走班学习组织方式、学分制... 晋元高级中学的“套餐式”课程是国家、地方、学校三级管理的课程有机构成 ,按功能分类为基础型课程、拓展型课程、研究型课程和生活经验课程。学校希望以课程组合的多样性来满足学生个性发展的多元化 ,以选择走班学习组织方式、学分制管理、评价模式来保障课程实施的有效性。套餐式课程的目标是提升学生的总学力 ,为学生卓越发展打下坚实的素质基础。 展开更多
关键词 套餐式课程 课程结构 学分制 晋元高级中学 课程改革 课程实施 课程体系 课程管理
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新形势下玉米生产经营模式的探讨与实施——详解“增益型、套餐式”土地托管模式 被引量:4
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作者 温日宇 邵林生 +1 位作者 姜庆国 张广峰 《中国种业》 2018年第2期32-35,共4页
土地的规模化经营是我国农业现代化发展的必要手段,土地托管又是农业规模化、专业化、机械化的具体实施模式,因此,土地托管模式在全国各地纷纷涌现,但伴随着参差不齐的发展又出现了各种问题。文章针对各种具体的土地托管过程中出现的问... 土地的规模化经营是我国农业现代化发展的必要手段,土地托管又是农业规模化、专业化、机械化的具体实施模式,因此,土地托管模式在全国各地纷纷涌现,但伴随着参差不齐的发展又出现了各种问题。文章针对各种具体的土地托管过程中出现的问题和难点,提出了一种新的土地托管模式,以期为其他土地工作者和各地的农业现代化建设提供借鉴和帮助。 展开更多
关键词 土地托管 创新模 增益型套餐式 建议
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套餐式设计类专业微课体系构建与应用研究 被引量:4
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作者 赵竞 郭磊 鞠盈盈 《新课程研究(中旬)》 2016年第6期53-56,共4页
以应用型人才培养的教学目标为出发点,结合设计类专业的特点,分析了设计类课程微课建设的现状及存在的问题,提出了关于设计类专业构建套餐式微课体系的总体思路及具体操作办法,以期对设计类专业微课建设与教学改革提供一定的参考。
关键词 套餐式 设计类专业 微课体系 构建
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套餐式饮食在糖尿病饮食护理中的应用 被引量:3
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作者 孙佩玉 《中外医学研究》 2014年第11期97-98,共2页
目的:通过比较套餐式饮食和单纯饮食控制的血糖控制情况,分析套餐式饮食在糖尿病治疗中的作用。方法:选取笔者所在医院收治的66例2型糖尿病患者,按照分层抽样(体质指数)的方法随机分为试验组和对照组,各33例。对照组仅指导患者进行饮食... 目的:通过比较套餐式饮食和单纯饮食控制的血糖控制情况,分析套餐式饮食在糖尿病治疗中的作用。方法:选取笔者所在医院收治的66例2型糖尿病患者,按照分层抽样(体质指数)的方法随机分为试验组和对照组,各33例。对照组仅指导患者进行饮食控制。试验组则根据患者的具体情况,制定个性化的饮食套餐。治疗后每两个月检测身高、体重,更换糖尿病饮食套餐,调整患者饮食方案。治疗后第2个月时测空腹血糖和餐后2 h血糖。第36个月时调查两组患者的血糖控制满意度。结果:治疗后,两组空腹血糖均较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05),试验组治疗后空腹血糖和餐后2 h血糖均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。36个月后随访,试验组患者血糖控制满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在糖尿病患者的饮食治疗中,套餐式饮食优于单纯的饮食控制治疗。 展开更多
关键词 套餐式饮食 糖尿病
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“增益型、套餐式”土地托管模式的创立与实施 被引量:1
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作者 陈喜明 韩云丽 +2 位作者 邵林生 温日宇 张广峰 《山西农经》 2018年第18期25-26,48,共3页
"增益型、套餐式"土地托管模式是山西省农业科学院玉米研究所针对传统土地托管模式的改进。阐述了该新模式的创立成因及相较传统托管模式的先进之处,以期为我国的土地托管业及现代农业发展提供建议与参考。
关键词 增益型、套餐式 土地托管 实施 决策参考
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基于专业协同的计算机应用基础套餐式教学模式研究与实践 被引量:2
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作者 肖若辉 《电脑知识与技术》 2015年第7期127-128,131,共3页
高校扩招以来,大学生的就业形势越来越严峻,用人单位希望找到"会做事又会做人"的专业人才。温州科技职业学院启动基于提高学生素养的人才培养方案改革,为了适应各专业对计算机应用基础课程需求,笔者对计算机应用基础课程的教学模式进... 高校扩招以来,大学生的就业形势越来越严峻,用人单位希望找到"会做事又会做人"的专业人才。温州科技职业学院启动基于提高学生素养的人才培养方案改革,为了适应各专业对计算机应用基础课程需求,笔者对计算机应用基础课程的教学模式进行深入研究,寻求适宜的教学模式,满足我校各专业及用人单位对计算机应用基础课程的需求。经过研究实践,提出基于专业协同的套餐式教学模式,主要有基本应用型、办公高级型、电子商务型、图像处理型、专业订制型等五种套餐,基本应用型主要以基本应用为主,学习知识面广、办公高级型主要以办公软件应用学习为主,以深入学习、熟练掌握办公软件高级应用为主要学习目标、电子商务型主要以办公软件应用和电子商务知识学习、图像处理型主要以办公软件应用和图像处理知识学习、专业订制型由各专业自主确定学习内容。 展开更多
关键词 计算机应用基础 教学模 套餐式
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自助套餐式实验教学方法在肾间质纤维化动物模型建立中的运用
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作者 戴欢子 何娅妮 《中国医药导报》 CAS 2018年第28期49-52,共4页
目的分析自主套餐式实验教学方法在肾间质纤维化动物模型建立中的运用效果。方法采取分层抽样,选取陆军军医大学各成绩阶段的大二学生(5阶段,各8人)共40人作为研究对象。实验组20人,采用自助套餐式实验教学方法;对照组20人,采用传统教... 目的分析自主套餐式实验教学方法在肾间质纤维化动物模型建立中的运用效果。方法采取分层抽样,选取陆军军医大学各成绩阶段的大二学生(5阶段,各8人)共40人作为研究对象。实验组20人,采用自助套餐式实验教学方法;对照组20人,采用传统教学方法。对两组学生2017~2018学年大二上学期的实验考核评分、综合能力评分进行评价,并对教学满意度进行统计。结果实验组单侧输尿管梗阻动物模型、慢性马兜铃酸肾病动物模型和环孢素A肾病动物模型学生考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组肾切除动物模型、镇痛药肾病动物模型和庆大霉素引起的肾小管损伤和间质纤维化动物模型学生考核评分均显著高于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);实验组观察能力、思维能力、分析和解决问题能力、创新能力、操作能力等5个维度评分均显著高于对照组,差异有高度统计学意义(P<0.01);实验组学生对实验教学满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论自助套餐式实验教学方法能显著提高肾间质纤维化动物模型构建的教学质量,增强学生的实验综合能力,是一种积极有效的教学方法,值得信赖和推广应用。 展开更多
关键词 自助套餐式 实验教学 肾间质纤维化 动物模型
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“套餐式”民族体育选项课理论构建及实践研究 被引量:1
15
作者 孙云 《价值工程》 2012年第6期232-233,共2页
将两个项目的民族传统体育项目进行相互搭配,形成普通高等学校"套餐式"的体育选项课内容之一。对学生进行选项前后关于民族体育文化的认知程度,身体形态、机能、素质指标测试,并对测试结果进行数理统计分析比较,结果表明&quo... 将两个项目的民族传统体育项目进行相互搭配,形成普通高等学校"套餐式"的体育选项课内容之一。对学生进行选项前后关于民族体育文化的认知程度,身体形态、机能、素质指标测试,并对测试结果进行数理统计分析比较,结果表明",套餐式"民族体育选项课对学生对民族体育文化的认知程度、学生身体形态、机能、素质有着明显的改善和提高。同时不同组合的搭配对学生身体形态、机能、素质的影响存在一定的差异。 展开更多
关键词 套餐式 民族体育选项课 理论构建 实践
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手术室一次性低值耗材套餐式管控平台的开发与应用 被引量:6
16
作者 吴波 陈红 +1 位作者 刘静 程慧芳 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第2期38-40,84,共4页
目的探讨一次性低值耗材套餐式管控平台对手术低值耗材的管理效率。方法采用历史对照研究,2019年5~12月手术室完成手术量17522台,低值耗材按常规管理(精准管控前);2020年5~12月完成手术量15447台,低值耗材行精准管控(精准管控后),即根... 目的探讨一次性低值耗材套餐式管控平台对手术低值耗材的管理效率。方法采用历史对照研究,2019年5~12月手术室完成手术量17522台,低值耗材按常规管理(精准管控前);2020年5~12月完成手术量15447台,低值耗材行精准管控(精准管控后),即根据手术室各专科手术特点,开发一次性低值耗材套餐式管控平台,并对一次性低值耗材进行精控管理。结果一次性低值耗材精准管控后,每周库存检查时间和临时申请次数显著低于精准管控前(均P<0.01);一次性低值耗材库存余量、按效期规范摆放率与精准管控前比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论手术室实施一次性低值耗材套餐式精准管控,有利于手术室低值耗材的动态管理,提高低值耗材管理质量,减少库存和损耗。 展开更多
关键词 手术室 一次性低值耗材 条形码 PDA 套餐式管控 信息化管理 护理管理
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构建“套餐式”学校课程结构 充分发展学生的个性
17
作者 杜淑贤 《黑龙江教育(理论与实践)》 2002年第1期17-21,共5页
上海市晋元高级中学,是上海市政府批准建造的现代化、示范性、寄宿制高级中学,是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的公立学校。它是全国美育实验基地、上海市文明单位、上海市创造教育实验基地、上海市科技特... 上海市晋元高级中学,是上海市政府批准建造的现代化、示范性、寄宿制高级中学,是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的公立学校。它是全国美育实验基地、上海市文明单位、上海市创造教育实验基地、上海市科技特色学校、上海市行为规范示范学校、上海市中小学语言文字先进学校。这所中学在吸取传统经验的基础上,旗帜鲜明地提出了让学生“自主选择、充分学习、卓越发展”的理念,并取得了一定的成就。这里我们编发的是特级教师杜淑贤关于构建“套餐式”学校课程结构的内容,以后我们还将陆续介绍他们有关的研究成果,以期为我省新一轮课程改革提供可资借鉴的经验。 展开更多
关键词 课程结构 学生 个性发展 个性化教育 套餐式 课程 课程改革
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高校健美操课中运用健康体适能理论实施“套餐式”教学模式的实验研究——以中国海洋大学学生为例 被引量:2
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作者 韩丽萍 高芳莉 许衍菊 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2013年第2期157-160,共4页
运用文献资料、实验、问卷调查、数理统计等方法,以中国海洋大学公共体育选修课228名大学生为研究对象,按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求,运用健康体适能理论,对其进行“套餐式”健美操教学改革.实验研究结果表... 运用文献资料、实验、问卷调查、数理统计等方法,以中国海洋大学公共体育选修课228名大学生为研究对象,按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求,运用健康体适能理论,对其进行“套餐式”健美操教学改革.实验研究结果表明,为健美操教学所设计的教学方案,对提高大学生健身理论知识、心肺适能、肌肉适能和柔韧性适能等有积极影响,适用于普通高校大学生的健美操教学,能全面提高大学生的健康体适能水平,提高高校体育课程教学的有效性. 展开更多
关键词 高校 健美操课 健康体适能 套餐式”教学模
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高职染整技术专业套餐式课程体系的构建 被引量:2
19
作者 王开苗 《纺织服装教育》 2015年第3期203-208,共6页
对染整技术专业毕业生就业岗位情况进行调查分析,确立该专业高职人才培养应凸显染整工艺、染整检测、染整营销三个技能方向,定位染整工艺、染整检测为专业核心岗位群,染整营销为专业迁移岗位群。基于对岗位群职业能力递进培养的逻辑分析... 对染整技术专业毕业生就业岗位情况进行调查分析,确立该专业高职人才培养应凸显染整工艺、染整检测、染整营销三个技能方向,定位染整工艺、染整检测为专业核心岗位群,染整营销为专业迁移岗位群。基于对岗位群职业能力递进培养的逻辑分析,构建了包括"主干课程套餐+技能方向实训项目套餐+方向拓展课程配餐"三个模块的套餐式专业课程体系,促进了该专业校企合作育人模式及课程的改革,在人才培养及课程建设中取得显著成效。 展开更多
关键词 染整技术专业 技能方向 岗位职业能力 套餐式课程体系
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“套餐式”准备活动:撬动小学体育课堂有效教学的支点 被引量:5
20
作者 章柳军 《小学教学研究(理论版)》 2018年第2期37-42,共6页
在小学体育课堂教学中,准备活动的有效开展,可以激发学生的积极性,集中学生的注意力,同时也预防运动伤害事故的发生.笔者在体育教学中根据学生身心特点,结合教学实际,进行了“套餐式”准备活动的探索.本文从目标引领一提高准备活动针对... 在小学体育课堂教学中,准备活动的有效开展,可以激发学生的积极性,集中学生的注意力,同时也预防运动伤害事故的发生.笔者在体育教学中根据学生身心特点,结合教学实际,进行了“套餐式”准备活动的探索.本文从目标引领一提高准备活动针对性、设计新颖一提高准备活动趣味性、组织得法一提高准备活动有效性三个方面对体育课的准备活动进行了阐述. 展开更多
关键词 小学体育 套餐式 准备活动
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