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1
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多重障碍学生青春期心理干预的个案研究 |
陈云
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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2
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具身认知视角下盲聋多重障碍儿童的教育——读《我怎样理解和想象周围世界》 |
陈玲恩
彭兴蓬
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《绥化学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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多重障碍儿童康复的个案研究 |
杨凯
贺花兰
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《现代医药卫生》
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2024 |
0 |
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4
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聋多重障碍学生情绪干预的个案研究 |
邢琳
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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5
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《多重障碍学生教育》,一本有助解决教学实践问题的学术专著 |
李傲男
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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6
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《假如给我三天光明》对多重障碍儿童居家干预训练的启示 |
刘静静
黄心语
赵斌
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《绥化学院学报》
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2024 |
0 |
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7
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多重障碍儿童的沟通与交往研究 |
王艳
雷江华
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《绥化学院学报》
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2018 |
3
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8
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“多重障碍,多重干预”综合康复体系 |
黄昭鸣
杜晓新
孙喜斌
卢红云
周红省
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《中国听力语言康复科学杂志》
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2008 |
4
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9
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一类多重障碍散射问题的数值算法 |
栾天
王帅
桑海风
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《吉林大学学报（理学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2017 |
1
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10
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正向行为支持介入多重障碍儿童扰乱课堂秩序的个案研究 |
孙雯
孙玉梅
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《绥化学院学报》
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2016 |
8
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11
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多重障碍:概念、内涵及其特征 |
盛永进
秦奕
陈琳
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《现代特殊教育》
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2017 |
2
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12
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多重障碍儿童成长发展小组案例分析——基于宁夏儿童福利院的特色小组案例 |
王雪梅
曲正
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《社会工作》
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2010 |
1
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13
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多重障碍学生沟通技能的评估 |
盛永进
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《现代特殊教育》
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2018 |
2
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14
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多重障碍儿童特殊教育需要研究的个案评估报告 |
王辉
李晓庆
陈惠华
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《南京特教学院学报》
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2012 |
2
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15
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培智学校多重障碍学生评估需求研究及建议 |
陈琳
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《文教资料》
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2019 |
2
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16
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多重障碍学生的教育评估——特点、类型及其方法 |
盛永进
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《现代特殊教育》
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2023 |
1
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17
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多重障碍学生与艺术教育--兼谈培智学校艺术课程设计 |
盛永进
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《现代特殊教育》
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2022 |
1
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18
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多重障碍学生教学的两种取向 |
盛永进
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《现代特殊教育》
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2022 |
1
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19
|
多重障碍学生艺术教育的内涵与方式——兼谈培智学校教育中的艺术整合 |
盛永进
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《现代特殊教育》
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2022 |
1
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20
|
多重障碍学生沟通技能的教学 |
盛永进
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《现代特殊教育》
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2018 |
1
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