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例谈高中地理循环过程类综合题解题思路及教学启示——以广东省选考地理试题为例
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作者 朱拥兵 吴俊辉 黄丽霞 《地理教育》 2025年第2期45-49,共5页
地理过程类试题为近年高考地理的热门题型,也是教学中的难点,分析与研究本类试题对地理教学具有重要意义。本文以广东省选考地理试题为例,首先阐述了高中地理循环过程类综合题教学中存在的主要问题,然后对地理循环过程类综合题进行解题... 地理过程类试题为近年高考地理的热门题型,也是教学中的难点,分析与研究本类试题对地理教学具有重要意义。本文以广东省选考地理试题为例,首先阐述了高中地理循环过程类综合题教学中存在的主要问题,然后对地理循环过程类综合题进行解题思路分析,最后提出相应的教学对策,并迁移到其他过程类试题的解题和教学中,以期为高中地理教学提供参考。 展开更多
关键词 高中地理综合题 地理循环过程类试题 解题思路 教学启示
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动静相宜,以“形”见“型”——利用GeoGebra探究2022年新高考Ⅱ卷中的函数综合题
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作者 於青 《数学教学通讯》 2025年第6期87-90,共4页
在解决函数综合题时,学生往往面临着参数与不等式的困扰.在试题教学中,教师借助GeoGebra,引导学生从直观感知出发,逐步形成猜想,并最终通过逻辑推理,构建一种系统的解决问题的方法.这种方法能够有效地促进学生从基础的直观想象向更深层... 在解决函数综合题时,学生往往面临着参数与不等式的困扰.在试题教学中,教师借助GeoGebra,引导学生从直观感知出发,逐步形成猜想,并最终通过逻辑推理,构建一种系统的解决问题的方法.这种方法能够有效地促进学生从基础的直观想象向更深层次的逻辑推理过渡,从而提升他们的数学抽象素养. 展开更多
关键词 GeoGebra 函数 合题 数学抽象素养
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把握关键步骤 完成素养目标——以“二次函数与几何综合题”为例
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作者 王芳 冯俊 《数理化解题研究》 2025年第5期33-35,共3页
二次函数与几何综合问题是初中数学的重点和难点问题,也是初高中数学的衔接点,是历年全国各地中考的热点问题,常常以中考压轴题的形式出现.二次函数与几何综合题涉及的知识点较多,对学生的逻辑思维、推理能力要求较高,主要考查学生对数... 二次函数与几何综合问题是初中数学的重点和难点问题,也是初高中数学的衔接点,是历年全国各地中考的热点问题,常常以中考压轴题的形式出现.二次函数与几何综合题涉及的知识点较多,对学生的逻辑思维、推理能力要求较高,主要考查学生对数形结合思想的理解.基于此,笔者以常见的二次函数与几何综合问题为例,突出解决问题的关键步骤,立足于点的坐标表示,进而确定线段长度,最后解决图形面积等问题,以此完成素养目标的培养. 展开更多
关键词 二次函数 几何问题 合题 关键步骤 素养目标
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圆锥曲线综合题解答感悟
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作者 颜立平 《高中数理化》 2025年第3期49-50,共2页
圆锥曲线综合题在高考命题中常以把关题的形式出现,题目思维量大、计算烦琐,能有效考查学生化归转化、推理论证、运算求解等能力,因此备受命题人的关注.本文以一道椭圆综合题为例,谈几点解题感悟,希望对读者有所帮助.
关键词 推理论证 高考命题 圆锥曲线 合题 思维量 把关 解题感悟 运算求解
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注重创新与能力考查的有机物制备实验综合题——评析2024黑吉辽卷实验综合题
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作者 姜凯 《中学化学》 2025年第1期40-42,共3页
从对高考实验综合题的考情统计可发现,注重创新与能力考查的有机物制备类试题在高考中高频出现,由于考生对有机制备装置及原理比较陌生,试题的阅读量大等特点,增加了考生的恐惧心理,从而降低了得分率。据此以评析2024黑吉辽卷实验综合... 从对高考实验综合题的考情统计可发现,注重创新与能力考查的有机物制备类试题在高考中高频出现,由于考生对有机制备装置及原理比较陌生,试题的阅读量大等特点,增加了考生的恐惧心理,从而降低了得分率。据此以评析2024黑吉辽卷实验综合题为例,梳理了必备知识,总结了答题策略,以期提高得分率。 展开更多
关键词 创新与能力考查 有机物制备 实验综合题 高中化学
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解好秸秆还田这道综合题
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作者 卞雪 《中学政史地(高中文综)》 2024年第10期11-12,共2页
【背景材料】每年秋天,秸秆都引起关注。在我们的印象中,秸秆还田好处很多。但是,现在出现了新的问题:如果玉米病虫害严重,玉米秸秆未经处理直接还田,虫卵病菌对土壤和下茬作物不利;有的秸秆长、入土浅、腐烂慢,当底肥不足时,秸秆腐烂... 【背景材料】每年秋天,秸秆都引起关注。在我们的印象中,秸秆还田好处很多。但是,现在出现了新的问题:如果玉米病虫害严重,玉米秸秆未经处理直接还田,虫卵病菌对土壤和下茬作物不利;有的秸秆长、入土浅、腐烂慢,当底肥不足时,秸秆腐烂所需微生物与作物争水争肥;秸秆疏松透气,如果与土壤结合不紧密,风吹土壤失墒快……如何解好秸秆还田这道综合题,成为需要关注的话题。 展开更多
关键词 下茬作物 土壤失墒 玉米病虫害 背景材料 秸秆还田 合题 新的问题 玉米秸秆
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二次函数综合题的解法探究与启示——以2023年南充市中考数学二次函数题型为例 被引量:1
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作者 相晨晨 《数理化解题研究》 2024年第8期2-5,共4页
二次函数综合题一直是各地中考的热点,也是教学的难点.文章以南充市2023年中考数学试题中的一道二次函数压轴题为例,通过探求多种解法,立足核心素养,明晰思维路径,培养学生利用数学知识解决问题的能力及提高学生的思维能力.
关键词 二次函数 合题 解法探究 启示
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2024年日本著名大学入学试题中的概率综合题 被引量:1
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作者 施金源 翟莹 程靖 《数学教学》 2024年第7期46-49,F0004,32,共6页
日本每年的高考分两次进行:第一次是国家统一考试,第二次是各个大学自主命题的考试[1].一般而言,日本考生首先需通过1月份全国统一的大学入学中心考试,取得合格后方有资格参加2月或者3月国公立大学自主组织的二次入学考试[2].总体上看,... 日本每年的高考分两次进行:第一次是国家统一考试,第二次是各个大学自主命题的考试[1].一般而言,日本考生首先需通过1月份全国统一的大学入学中心考试,取得合格后方有资格参加2月或者3月国公立大学自主组织的二次入学考试[2].总体上看,日本各大学自主命题的数学内容主要涉及以下几个方面:初等数论、初等代数、初等几何、微积分、概率;其中,许多概率问题较我国难度要高,对逻辑思维、分析问题的能力要求较强,并且往往会综合数学学科内的其他知识来进行命题[3]. 展开更多
关键词 国家统一考试 自主命题 公立大学 初等几何 初等数论 微积分 初等代数 合题
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借助函数对称性,巧解数学综合题
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作者 孙艳艳 《中学生数理化(高一使用)》 2024年第1期11-12,共2页
函数的对称性是函数基本性质中最为特殊的一个性质,在历年高考命题中,函数的对称性常与函数的其他性质综合交汇,成为数学分析、数学应用与数学研究的一大有力工具。
关键词 高考命题 数学应用 数学分析 巧解 函数对称性 数学综合题 有力工具
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三大观点解决力学综合题---以2022山东高考物理试题第18题为例 被引量:1
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作者 段光嵩 《数理天地(高中版)》 2024年第4期23-24,共2页
力学是物理的骨骼,支撑起整个物理学科知识.山东物理高考中力学计算题,是必考题型,运动过程复杂,题目综合性强,难度偏大,解题方法有规可循.本文提出力学三大观点,解决力学综合题,即运动观点、动量观点、能量观点.
关键词 高中物理 解题技巧 力学综合题
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学科关键能力视阈下高考化学实验综合题分析 被引量:1
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作者 潘贤凯 《中学理科园地》 2024年第1期90-92,共3页
化学实验是化学学科特色。实验综合题是高考对学生化学核心素养及学科关键能力考查重要方式。研究化学关键能力在高考化学实验综合题中的考查形式,有利于教师更加精准地在实验教学中培养学生的学科关键能力,落实学生的化学核心素养。对... 化学实验是化学学科特色。实验综合题是高考对学生化学核心素养及学科关键能力考查重要方式。研究化学关键能力在高考化学实验综合题中的考查形式,有利于教师更加精准地在实验教学中培养学生的学科关键能力,落实学生的化学核心素养。对高考化学实验综合题的研究,可以发挥高考化学试题引导一线化学课堂教学的作用。 展开更多
关键词 学科关键能力 高考实验综合题 化学学科核心素养
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地理措施类综合题的解题方法与技巧——以2023年全国各地高考地理试题为例
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作者 李跃进 《地理教学》 北大核心 2024年第6期50-53,共4页
地理措施通常是指人类针对地理环境、人地关系中的实际问题和区域发展所采取的解决方式、途径、手段。该类试题有利于考查地理学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,突出地理学科高考试题的基础性、综合性、应用性和创新性,落... 地理措施通常是指人类针对地理环境、人地关系中的实际问题和区域发展所采取的解决方式、途径、手段。该类试题有利于考查地理学科的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值,突出地理学科高考试题的基础性、综合性、应用性和创新性,落实地理学科立德树人、服务选才、引导教学的教育目标,是高考的常考题型。本文从高考试题统计、解题方法与技巧、高考真题再现、地理思维建模、实战演练五个方面,阐述地理措施类综合题的应对策略。地理措施类综合题主要考查学生解决问题的能力,体现学以致用的考查目标。解答地理措施类综合题,要遵循标本兼治原则提出解决问题措施,遵循扬长补短原则提出优化发展措施,要结合试题的图文信息,联系所学的地理知识,从多层次、多方位、多维度进行综合分析。 展开更多
关键词 地理措施 合题 思维建模 高考地理
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2022~2024年高考化学全国卷有机综合题研究与解题模型的构建
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作者 郑志远 冯熙云 +1 位作者 李家满 奎永琴 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第12期85-91,共7页
以2022~2024年7套全国卷有机综合题为例,从命题思路、核心素养、学科能力、必备知识维度,对7套全国卷试题特点进行分析研究。基于有机化学综合题中的重难点构建相应的解题模型,阐释如何利用原型和规律综合推理突破难点,以期为有机综合... 以2022~2024年7套全国卷有机综合题为例,从命题思路、核心素养、学科能力、必备知识维度,对7套全国卷试题特点进行分析研究。基于有机化学综合题中的重难点构建相应的解题模型,阐释如何利用原型和规律综合推理突破难点,以期为有机综合题的教学和复习提供借鉴。 展开更多
关键词 2022~2024年全国卷 有机综合题 解题模型
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一道直线与圆锥曲线综合题的多角度解读
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作者 叶从雨 《中学教学参考》 2024年第26期17-19,共3页
文章从不同的视角对一道直线与圆锥曲线的综合题进行解读,以使学生从中感悟解题的真谛,提升思维品质。
关键词 直线 圆锥曲线 合题 解读
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“直观+推理”在解答高考数学选填综合题中的应用
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作者 庞毅 《中学教学参考》 2024年第8期27-29,78,共4页
文章以高考数学选择题和填空题的综合题为研究对象,通过降维直观、动态直观、类比直观、背景直观以及符号与数字直观的方法,找准问题的关键点,将问题转化为直观化的形式,并以此为突破口进行推理,从而实现快速解决问题的目的。
关键词 直观 推理 高考数学 选填综合题
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与面积有关的二次函数综合题探析
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作者 戴学良 《中学教学参考》 2024年第8期30-32,共3页
在初中数学中,与面积有关的二次函数综合题比较常见,学生普遍觉得比较困难。文章结合几道例题,探讨与面积有关的二次函数综合题的解题策略,旨在帮助学生突破难点,发展学生思维,提升学生核心素养。
关键词 二次函数 面积 合题 初中数学
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SOLO分类理论指导下地理综合题的命制与评价——以毛乌素沙地的“变绿之旅”为例
17
作者 王丽君 《中学教学参考》 2024年第7期85-88,共4页
文章以毛乌素沙地的“变绿之旅”为案例,运用SOLO分类理论制定试题的命题步骤和评价量表,探讨如何在高中地理综合题的命制和评价过程中实现思维过程的可视化,以期对学生的思维结构进行科学评估,引导学生实现思维进阶。
关键词 SOLO分类理论 合题 命制 评价
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力学综合题
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作者 张友金 《中学教与学》 2007年第4期32-36,共5页
关键词 物理综合题 力学综合题 训练 归纳 物理实践活动 学科内综合题 中考试卷 基础知识
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跨学科综合题的基本类型及其应对策略
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作者 赵有翠 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第6期44-46,共3页
关键词 跨学科综合题 —景多问型综合题 化学试题 关联递进型综合题 整体渗透型综合题 解题方法
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高考有机化学综合题常见考点归纳
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作者 谭恒 《中学生数理化(高考理化)》 2024年第2期38-40,共3页
分析近几年高考化学填空题不难发现,无论是全国卷还是地方卷,都会有一道有机化学综合题,分值在15分左右,由5-6个问题组成。这类题目无论题干如何变化,所设问题主要由以下考点或形式组成。
关键词 高考化学 填空题 考点归纳 化学综合题 有机
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