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我国开放大学政策的演进逻辑及未来理路——基于历史制度主义视域的分析
1
作者 李艳莉 孙珍珠 《成人教育》 北大核心 2025年第2期53-61,共9页
开放大学的政策是开放大学发展的重要指挥棒和风向标。基于历史制度主义的分析框架,我国开放大学政策的演进经历了萌芽起步、推进发展和深化改革三个发展阶段。我国开放大学政策的演进深受经济体制、政治体制和文化观念等深层结构的影响... 开放大学的政策是开放大学发展的重要指挥棒和风向标。基于历史制度主义的分析框架,我国开放大学政策的演进经历了萌芽起步、推进发展和深化改革三个发展阶段。我国开放大学政策的演进深受经济体制、政治体制和文化观念等深层结构的影响,教育需求的增长、科学技术的进步和教育政策的调整是开放大学政策演进的动力机制。同时,受成本设置、协同效应和学习效应的影响,我国开放大学政策的演进存在路径依赖现象。今后,我国开放大学政策的发展理路为:确定以人为本的政策取向以彰显价值遵循,以制定明确有效的政策法规作为理论探索,以突破制度发展的路径依赖为实践理路,通过健全政策评估标准实现效果保障。 展开更多
关键词 开放大学政策 历史制度主义 政策演进 未来理路
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我国食品安全治理体制变迁历程与逻辑——基于历史制度主义的分析
2
作者 魏麟 李春雷 《食品科学》 北大核心 2025年第5期328-339,共12页
食品安全既是国之大者,亦为民之要者。新中国成立以来,我国食品安全治理体制发生了全面而深刻的变化。本文在历史制度主义视域下对我国食品安全治理体制变迁进行深入分析。在历史制度主义的结构观下,体制变迁过程杂糅了宏观社会背景、... 食品安全既是国之大者,亦为民之要者。新中国成立以来,我国食品安全治理体制发生了全面而深刻的变化。本文在历史制度主义视域下对我国食品安全治理体制变迁进行深入分析。在历史制度主义的结构观下,体制变迁过程杂糅了宏观社会背景、中观理念与微观行动者等因素的影响。我国食品安全治理体制可划分为5个阶段:食品行业部门主导的行政管控体制(1949—1978年)、卫生部门主导的混合治理体制(1979—2002年)、多部门并行的分环节治理体制(2003—2012年)、食品药品监管部门主导的专业治理体制(2013—2017年)、市场监管部门主导的综合治理体制(2018年至今)。在历史制度主义的历史观下,体制演变有其更深层次的内在逻辑。在路径依赖的约束、外部关键节点和内部调适作用的共同影响下,我国食品安全治理体制表现出制度均衡与制度转折的不断交互,表现出强大的制度韧性。 展开更多
关键词 食品安全治理 体制变迁 历史制度主义 机构改革 食药警察
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长三角高等教育协同治理政策的变迁逻辑与优化路径——历史制度主义视角
3
作者 汪洋 刘星雨 《高校教育管理》 北大核心 2025年第2期26-37,共12页
长三角高等教育协同治理是省域高等教育实现高质量一体化发展的内生规定性要求。以历史制度主义的分析视角审视,长三角高等教育协同治理政策的变迁历程大致经历了酝酿萌芽期、探索发展期、提速完善期三个发展阶段,其政策变迁的阶段性形... 长三角高等教育协同治理是省域高等教育实现高质量一体化发展的内生规定性要求。以历史制度主义的分析视角审视,长三角高等教育协同治理政策的变迁历程大致经历了酝酿萌芽期、探索发展期、提速完善期三个发展阶段,其政策变迁的阶段性形态主要表征为渐进性政策更续和突破性政策跃迁。政策更续主要通过学习效应与适应性预期等机制实现,具有路径依赖色彩;政策跃迁的动力机制要素主要为多元协同治理主体的治理实践,具体表征为地方政府的自主协同促动政策位阶上移、中央政府的顶层介入释放政策牵引功效以及域内高校的合作深化积蓄政策跃迁动能。长三角高等教育协同治理政策变迁的基本走向主要受结构、环境与行动者等要素的约束,应明确域内多元协同治理主体责任,提高政策与经济社会发展的适配度,深化域内监测评估改革等,以进一步优化长三角高等教育协同治理政策。 展开更多
关键词 长三角 高等教育政策 协同治理 政策变迁 政策更续 政策跃迁 历史制度主义
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党建引领乡村生态治理共同体建设的机制探寻——基于历史制度主义的个案考察
4
作者 穆军全 张沥尹 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2025年第1期89-99,共11页
乡村治理共同体建设是党的二十大报告提出的全面推进乡村振兴和加快实现农业农村现代化的重要政策议题。如何让良好的政策议题落地生根并持续优化是乡村治理共同体建设面临的核心问题。乡村治理共同体建设不是一蹴而就的过程,而是乡土... 乡村治理共同体建设是党的二十大报告提出的全面推进乡村振兴和加快实现农业农村现代化的重要政策议题。如何让良好的政策议题落地生根并持续优化是乡村治理共同体建设面临的核心问题。乡村治理共同体建设不是一蹴而就的过程,而是乡土中国历史与乡村治理现代化实践的连续统一体。生态治理共同体是乡村治理共同体的一个重要类型。以历史制度主义为理论分析工具,发现典型村庄以生态治理为主线形成的党建引领治理共同体建设的发展机制,即党支部统合治理机制、学习与自主调整机制与由点到面的组织动员机制可以为同类型乡村治理共同体提供建设经验。 展开更多
关键词 乡村治理共同体 生态治理 历史制度主义 党建引领
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20世纪80年代以来美国联邦政府基础教育质量保障政策变迁逻辑——历史制度主义分析的视角
5
作者 蒋观丽 《天津市教科院学报》 2025年第1期86-95,共10页
基础教育质量保障政策是基础教育政策研究的重要命题。20世纪80年代以来,美国联邦政府基础教育质量保障政策变迁经历了三个阶段:联邦权力扩张下的基础教育质量标准倡导阶段、竞争性财政资助下的基于标准的基础教育质量问责阶段、教育市... 基础教育质量保障政策是基础教育政策研究的重要命题。20世纪80年代以来,美国联邦政府基础教育质量保障政策变迁经历了三个阶段:联邦权力扩张下的基础教育质量标准倡导阶段、竞争性财政资助下的基于标准的基础教育质量问责阶段、教育市场竞争下的家长和学生自由择校阶段。历史制度主义强调利益和观念对制度建构的作用,路径依赖及否决点影响制度变迁的动态轨迹。从历史制度主义的视角看,美国基础教育质量保障政策变迁呈现强劲的路径依赖,其中变迁的动因是新自由主义经济“竞争—效率—更好地满足消费者”观念否决点和影响国家稳定与政治党派妥协的利益否决点。 展开更多
关键词 美国联邦政府 基础教育质量保障政策 历史制度主义 变迁特征 路径依赖
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我国社区居家养老服务政策的变迁:历程、逻辑与展望——基于历史制度主义的分析 被引量：5
6
作者 范逢春 邱铃惠 《社会保障研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期41-51,共11页
完善社区居家养老服务政策既是健全基本养老服务体系的内在要求,也是在“好好过日子”文化语境下实现“老有所养”的重要抓手。基于历史制度主义分析发现,我国社区居家养老服务政策经历了初步探索期、逐步成型期、快速发展期、提质增效... 完善社区居家养老服务政策既是健全基本养老服务体系的内在要求,也是在“好好过日子”文化语境下实现“老有所养”的重要抓手。基于历史制度主义分析发现,我国社区居家养老服务政策经历了初步探索期、逐步成型期、快速发展期、提质增效期的变迁历程。从演变逻辑来看,制度背景催生了社区居家养老服务政策设立,关键节点影响了社区居家养老服务政策变迁,路径依赖驱动了社区居家养老服务政策强化。未来需要通过政策迭代升级,彰显社区居家养老服务作为准公共产品的社会性、公共性与生活性,推动社区居家养老服务高质量发展。 展开更多
关键词 社区居家养老服务 历史制度主义 政策变迁 路径依赖
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当代中国规划体制的演进逻辑、结构要素与制度优势——基于历史制度主义视角的分析 被引量：1
7
作者 彭斌 庞欣 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第1期33-41,共9页
规划体制是当代中国国家治理体系的重要组成部分,是持续推进中国式现代化的关键要素。从历史制度主义的视角分析,当代中国规划体制主要经历了初创探索、稳定调整、转型发展和深化改革四次重大体制变迁,实现了从计划管理体制向规划治理... 规划体制是当代中国国家治理体系的重要组成部分,是持续推进中国式现代化的关键要素。从历史制度主义的视角分析,当代中国规划体制主要经历了初创探索、稳定调整、转型发展和深化改革四次重大体制变迁,实现了从计划管理体制向规划治理体制的转型。规划体制的发展变迁受到国家宏观制度背景、关键历史节点和路径依赖的深刻影响,其体制演进动力在于国家治理范式下的行为主体、政策观念和权力结构的相互作用。研究发现,规划体制的结构要素具有“一体两翼,双轮驱动”的特性。应该通过不断加强“一体”层面的政党领导体制建设,充分调动国家与社会“两翼”积极性,统筹推进市场配置与政府治理“双轮”驱动,规划体制能够有效破解国家规模治理难题,推动国家与社会长期稳定发展,持续推进中国强国家建设。 展开更多
关键词 规划体制 中国式现代化 历史制度主义
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改革开放以来教育援疆政策的历史演变——基于历史制度主义视角 被引量：1
8
作者 付娟 黎秀妍 《石河子大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第1期117-124,共8页
教育援疆政策是实现中央治疆方略和推进新疆社会稳定的重要举措。基于历史制度主义视角检视我国改革开放以来教育援疆政策的历史演变,可以发现:改革开放40多年以来,教育援疆政策的演变脉络大体分为探索期、发展期、蓬勃期三大阶段;政策... 教育援疆政策是实现中央治疆方略和推进新疆社会稳定的重要举措。基于历史制度主义视角检视我国改革开放以来教育援疆政策的历史演变,可以发现:改革开放40多年以来,教育援疆政策的演变脉络大体分为探索期、发展期、蓬勃期三大阶段;政策嬗变路径呈现从“依赖——突破”的特征;在动力机制上,政策自我学习机制、外界经验的示范效应、多元行动者的博弈的动力机制推动教育援疆政策的延续与改革。展望未来,教育援疆政策应加强顶层设计,完善教育援疆政策体系;体现价值多元,优化教育援疆的政策导向;协同共治,形成教育援疆的政策新合力。 展开更多
关键词 历史制度主义 对口支援 政策变迁 教育援疆政策
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历史制度主义视角下英国现代学徒制变迁:历程、逻辑与启示 被引量：1
9
作者 王思远 武翠红 《当代职业教育》 2024年第3期102-112,共11页
现代学徒制是培养高素质技术技能人才和促进职业教育高质量发展的重要途径。20世纪60年代以来,英国现代学徒制不断改革,逐渐发展成熟。英国现代学徒制的改革经验和发展历程有一定的借鉴意义。基于历史制度主义视角梳理分析发现,英国现... 现代学徒制是培养高素质技术技能人才和促进职业教育高质量发展的重要途径。20世纪60年代以来,英国现代学徒制不断改革,逐渐发展成熟。英国现代学徒制的改革经验和发展历程有一定的借鉴意义。基于历史制度主义视角梳理分析发现,英国现代学徒制经历了政府开始干预职业培训的奠基阶段,勾勒内外部发展制度图景的肇始阶段,规范化发展与雇主主导的推进阶段和范式转型与内涵提升的革新阶段。其制度变迁逻辑是社会稳定与经济发展、文化偏好与观念转变等深层结构因素影响着制度变迁;政府的价值权衡和雇主的利益选择产生的路径依赖制约着制度变迁;场域内相关利益主体博弈与角逐、制度供给与需求的张力,以及外部环境压力和学习示范效应等动力机制推动着制度变迁。面向未来,在中国的现代学徒制发展过程中,为增强适应性,应指向制造强国建设,助推职业教育高质量发展;为提升耦合性,应厘清不同行动者利益诉求,加强相关主体协同;为保证发展性,应明晰多重动力逻辑驱动机制,实现制度供需匹配,形成现代学徒制的中国特色、中国风格和中国气派。 展开更多
关键词 英国现代学徒制 制度变迁 历史制度主义 职业教育 中国特色
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英国职教高校考试招生制度变革的内在逻辑与动力因素——基于历史制度主义的视角
10
作者 倪小敏 范璐璐 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第1期79-94,共16页
职教高校考试招生制度是我国职业教育顺利迈向高质量发展阶段的关键制度。从历史制度主义考察英国近30年来职教高校考试招生制度的形成和变革,经历了基于扩大教育参与的初创阶段、基于提高职教标准的转型阶段以及对接产业发展战略的新... 职教高校考试招生制度是我国职业教育顺利迈向高质量发展阶段的关键制度。从历史制度主义考察英国近30年来职教高校考试招生制度的形成和变革,经历了基于扩大教育参与的初创阶段、基于提高职教标准的转型阶段以及对接产业发展战略的新发展阶段,这一发展历程既体现出制度变迁对学术资格考试的路径依赖,也体现了渐进转型的过程,最终摆脱对学术资格考试的依附,形成独立的技术资格考试招生制度。对驱动变革因素考察表明:经济利益驱动与文化认同是主要的结构性动力;制度的自我学习与强化是内生性动力;政府、雇主和高校的利益博弈是推进政策演变的行动性动力。 展开更多
关键词 英国 职业教育 招生制度 历史制度主义
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特征与走向:历史制度主义视角下我国应用型本科大学的演进逻辑
11
作者 孟玲 李斌琴 《嘉应学院学报》 2024年第4期75-80,共6页
从历史制度主义深层结构、动力机制和路径依赖分析的视角,回顾我国应用型本科大学的历史演进,探析其时代性、地方性、行业性和渐进性等发展特征,并在此基础上提出新时代应用型本科大学应坚持:紧盯时代特征,着力培养高素质应用型人才;把... 从历史制度主义深层结构、动力机制和路径依赖分析的视角,回顾我国应用型本科大学的历史演进,探析其时代性、地方性、行业性和渐进性等发展特征,并在此基础上提出新时代应用型本科大学应坚持:紧盯时代特征,着力培养高素质应用型人才;把牢动力机制,持续促进特色化高水平办学;打破路径依赖的樊篱,内、外部创新协同联动,推动高质量新发展等路径走向。 展开更多
关键词 应用型大学 特征 走向 历史制度主义
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中国共产党党内问责制度的发展脉络与变迁逻辑——基于历史制度主义的分析视角
12
作者 陈红梅 李娟 《广州大学学报（社会科学版）》 CAS CSSCI 2024年第2期58-69,共12页
作为中国共产党管党治党、全面从严治党的重要方式,党内问责制度先后经历了初步发展期、曲折发展期、恢复发展期、全面发展期的百年求索之路。从历史制度主义的视角来看,党内问责制度的变迁是宏观环境、政治变量、关键节点和路径依赖相... 作为中国共产党管党治党、全面从严治党的重要方式,党内问责制度先后经历了初步发展期、曲折发展期、恢复发展期、全面发展期的百年求索之路。从历史制度主义的视角来看,党内问责制度的变迁是宏观环境、政治变量、关键节点和路径依赖相互作用的结果。制度环境的变化引发了党内问责制度的变迁,从严治党的政策理念等政治变量推动着党内问责制度的完善,关键节点决定了党内问责制度的走向,路径依赖使得党内问责制度不断强化。总体而言,党内问责制度的演变呈现出体系化、法治化的鲜明特征,展现了以坚持党的领导为根本、以抓住“关键少数”为指引、以全覆盖监督为途径的历史经验,是中国共产党党内法规制度体系不断发展完善的缩影。 展开更多
关键词 党内问责 制度变迁 法治化 路径依赖 历史制度主义
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历史制度主义视角下北欧儿童教育福利政策的变迁研究
13
作者 张霞 海存福 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第12期30-47,共18页
北欧儿童教育福利政策以其全面、普惠的教育服务和综合的福利体系著称,作为社会福利制度的重要组成部分,对促进儿童全面发展、保障教育公平、减少社会不平等、提升家庭福祉具有重要意义。北欧儿童教育福利政策的变迁是政治体制改革、经... 北欧儿童教育福利政策以其全面、普惠的教育服务和综合的福利体系著称,作为社会福利制度的重要组成部分,对促进儿童全面发展、保障教育公平、减少社会不平等、提升家庭福祉具有重要意义。北欧儿童教育福利政策的变迁是政治体制改革、经济发展、文化观念相互影响的逻辑延伸与作用的结果,基于历史制度主义视角,从历史观回溯北欧儿童教育福利政策的演进脉络,并从结构观深入剖析其制度变迁的内在逻辑,其各阶段发展方式呈现较强的路径依赖特征,受到既有格局的历史惯性、学习与协调效应阻滞,又面临着适应性预期障碍,这些因素共同构成了政策变迁中的矛盾与困境的根源。 展开更多
关键词 教育福利政策 北欧儿童 历史制度主义 儿童教育 变迁研究
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新加坡科技创新体系建设的经验与启示——基于历史制度主义的分析思路
14
作者 王润珏 刘嘉音 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第24期21-28,共8页
新加坡是亚洲重要的创新驱动型经济体,建立了以科技创新为驱动的多元化产业发展模式,能够为科技创新制度研究提供具有代表性的国家样本。采用社会过程研究方法,基于历史制度主义的分析框架,对新加坡科技创新体系建设历程进行梳理,探究... 新加坡是亚洲重要的创新驱动型经济体,建立了以科技创新为驱动的多元化产业发展模式,能够为科技创新制度研究提供具有代表性的国家样本。采用社会过程研究方法,基于历史制度主义的分析框架,对新加坡科技创新体系建设历程进行梳理,探究新加坡科技创新制度建设与演变逻辑,并归纳其建设经验。研究发现,危机意识是新加坡转向创新驱动型经济的初始因素。在此过程中,新加坡政府采用自上而下的方式,通过连续制定国家层面的整体战略规划、动态调整科技创新相关政府部门架构和职能、建立多部门协同工作机制等方式形成以政府为主导的科技创新制度供给体系;继而通过全过程资金支持、实体框架建设与人才储备积累等方式为制度实施提供支持。借鉴新加坡经验,中国在科技创新体系建设过程中可充分发挥政府力量,从用活资金策略、构建依赖网络等方面着手,逐步实现科技创新体系建设的累进效应。 展开更多
关键词 科技创新体系 创新驱动 历史制度主义 政府主导 新加坡
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我国农民教育制度的历史脉络、演变逻辑与变迁动力——基于历史制度主义的分析
15
作者 丁志刚 齐清诏 《甘肃理论学刊》 2024年第5期107-117,共11页
农民教育从不是一项简单的启智开蒙活动,其更具有重要的政治意义和社会属性。新中国成立以来,党和国家致力于以农民教育为抓手推进农民现代化并助力国家现代化发展。作为农民教育的基础,农民教育制度的确立落实与国家发展同步,先后经历... 农民教育从不是一项简单的启智开蒙活动,其更具有重要的政治意义和社会属性。新中国成立以来,党和国家致力于以农民教育为抓手推进农民现代化并助力国家现代化发展。作为农民教育的基础,农民教育制度的确立落实与国家发展同步,先后经历了以促进新生国家认同为目标的确立发展期、以服务国家整体建设为宗旨的渐进推行期、以培养现代农民能力为重点的改革提升期和以培育新时代乡村发展新主体为导向的优化构建期四个阶段。不同阶段,制度的具体表现不同,但坚持党政主导、高度关注思想政治教育和职业技术教育贯穿于制度发展的全过程。从变迁动力看,环境变化、观念转变以及不同行动主体的推动相互影响,形成制度变迁的动力来源,推进了农民教育制度的发展。 展开更多
关键词 农民教育 制度变迁 历史制度主义 农民现代化
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我国社会组织管理制度变迁的路径依赖与制度创新——基于历史制度主义分析视角
16
作者 童蕊 《领导科学论坛》 2024年第11期91-95,共5页
党的二十届三中全会提出了健全社会组织管理制度的要求。文章在梳理社会组织管理制度变迁的基础上,深入剖析其“深层结构”和基于社会本位文化模式对社会组织管理制度的影响,并从制度微调、制度置换、制度转换和制度断裂四个方面对社会... 党的二十届三中全会提出了健全社会组织管理制度的要求。文章在梳理社会组织管理制度变迁的基础上,深入剖析其“深层结构”和基于社会本位文化模式对社会组织管理制度的影响,并从制度微调、制度置换、制度转换和制度断裂四个方面对社会组织管理制度作了细致分析,认为我国社会组织管理制度的变迁是渐进演进的过程,体现出断续式平衡的特点,是从一个均衡走向下一个制度均衡的过程。 展开更多
关键词 社会组织管理制度 历史制度主义 路径依赖 制度均衡
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基于历史制度主义分析范式的泰国高等教育管理制度变迁——中泰比较视野下广西民办高校教学督导制度系列论文之二
17
作者 覃健 杨素萍 朱晓玉 《高教论坛》 2024年第9期112-119,共8页
泰国高等教育管理制度自20世纪60年代起,经历了肇始与奠基、健全与发展、改革与探索三个阶段的变迁。伴随着泰国高等教育发展变迁,泰国高等教育管理制度也伴随此历史语境而出现、成熟和发展。基于历史制度主义视角观察,西方大学模式与... 泰国高等教育管理制度自20世纪60年代起,经历了肇始与奠基、健全与发展、改革与探索三个阶段的变迁。伴随着泰国高等教育发展变迁,泰国高等教育管理制度也伴随此历史语境而出现、成熟和发展。基于历史制度主义视角观察,西方大学模式与泰国科层体制模式使得泰国高等教育管理制度的发展产生了强烈的路径依赖,全球化背景下知识型社会的挑战是其制度变迁的关键节点。同时,在泰国高等教育管理制度变迁的动力机制中,教育的公平性与卓越性是结构性变迁的基础动力,以“善治”促进高校自由独立是历时性变迁的内生动力,融入国际化是交互性变迁的直接动力。 展开更多
关键词 泰国 高等教育管理制度 质量保障体系 历史制度主义
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综合大学参与教师教育的历史、困境与出路——基于历史制度主义的分析
18
作者 赵振红 于泳 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第3期89-98,共10页
新中国成立以来,我国综合大学参与教师教育经历了初创探索、政策确认、深化发展、跨越式发展四个阶段。教师教育从封闭走向开放,从集权管理到分权尝试,从强制性变迁向诱致性变迁转变,教师教育在发展过程中付出了高昂的构建和固定成本。... 新中国成立以来,我国综合大学参与教师教育经历了初创探索、政策确认、深化发展、跨越式发展四个阶段。教师教育从封闭走向开放,从集权管理到分权尝试,从强制性变迁向诱致性变迁转变,教师教育在发展过程中付出了高昂的构建和固定成本。受原有制度自我强化的学习效应影响,综合大学参与教师教育的阻力增大;受合作效应影响产生的教师教育利益集团,阻碍综合大学参与教师教育进程;受适应性预期影响,综合大学参与教师教育的积极性不高。因此,教师教育改革必须坚持师范院校为主、综合大学参与的基本立场,综合大学参与教师教育的政策支持要做到深化细化,加大教师教育经费投入,建立健全高校评价体制。 展开更多
关键词 综合大学 教师教育 历史制度主义
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中华民族共同体建设的现实基础、功能定位与运作逻辑——基于历史制度主义的分析视角
19
作者 钱再见 史诗悦 《云南社会主义学院学报》 2024年第2期42-49,共8页
中华民族共同体是近代中华民族理论发展嬗变的原创性成果,也是中国共产党建设现代国家进程中提出的重要政治思想与政治观念。从历史制度主义的分析视角解析中华民族共同体建设的实践进路,提出中华民族共同体是政治行动者与情境、观念互... 中华民族共同体是近代中华民族理论发展嬗变的原创性成果,也是中国共产党建设现代国家进程中提出的重要政治思想与政治观念。从历史制度主义的分析视角解析中华民族共同体建设的实践进路,提出中华民族共同体是政治行动者与情境、观念互动存续的输出文本。中国共产党基于中华民族共同生活属性与共同伦理系统的现实基础推进中华民族共同体建设,以整合国民观念、构建现代国族与实现国家治理现代化作为功能定位。在这一政治社会化过程中,中华民族共同体建设遵循了路径依赖规律和运作逻辑,即引领政治行动者为中华民族共同体建设注入关键力量,围绕情境因素推进中华民族共同体建设的创新之路,聚焦核心观念增强中华民族共同体建设的实践势能。 展开更多
关键词 中华民族共同体 历史制度主义 政治观念 制度变迁 政治社会化
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