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基于BOPPPS教学模式的动物毒理学课程改革探索 被引量:1
1
作者 严杜建 曹雅芳 吴晨晨 《畜禽业》 2024年第1期50-53,共4页
教学设计方案是讲授课程的重要环节,如何结合有效的教学方法和信息化教学手段开展专业课教学活动,让学生主动地参与到教学环节中是当今教师面临的普遍性问题。动物毒理学课程教学设计融入BOPPPS教学模式,按照引入—学习目标—前测—参... 教学设计方案是讲授课程的重要环节,如何结合有效的教学方法和信息化教学手段开展专业课教学活动,让学生主动地参与到教学环节中是当今教师面临的普遍性问题。动物毒理学课程教学设计融入BOPPPS教学模式,按照引入—学习目标—前测—参与式学习—后测—总结6个阶段设计教学方案开展融合的教学模式,以提高课堂活跃氛围,更有效地组织教学过程,提高教学效果。 展开更多
关键词 BOPPPS 动物毒理 教学模式 课程改革
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基于OBE理念的动物毒理学课程教学实践
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作者 李琳 左儒楠 +1 位作者 单新新 孙菲菲 《新课程教学(电子版)》 2024年第14期177-179,共3页
成果导向教育理念已成为国际教育领域的主流理念。针对动物毒理学课程特点、教学内容和教学问题,结合现代信息化教学手段,科学设计课程教学目标和教学计划、整合线上线下优质的教学资源、丰富教学方法和完善过程考核评价方式。基于OBE理... 成果导向教育理念已成为国际教育领域的主流理念。针对动物毒理学课程特点、教学内容和教学问题,结合现代信息化教学手段,科学设计课程教学目标和教学计划、整合线上线下优质的教学资源、丰富教学方法和完善过程考核评价方式。基于OBE理念,根据反向设计和正向实施的原则,将OBE理念融入动物毒理学的课程教学全过程,取得了良好的教学效果,为培养具有创新意识的应用型科技人才提供教学模式参考。 展开更多
关键词 动物毒理 OBE理念 教学改革
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线上线下混合式动物毒理学课程教学模式的探索与实践
3
作者 孙菲菲 李琳 《新课程教学(电子版)》 2024年第4期90-92,共3页
线上线下混合式教学模式是一种融合线上和线下授课的教学模式。其中,线上教学部分由视频学习、作业、讨论区互动三部分组成,线下教学主要基于线上平台内容学习的拓展与延伸。本文基于线上线下混合式教学中存在的问题,将翻转课堂与课程... 线上线下混合式教学模式是一种融合线上和线下授课的教学模式。其中,线上教学部分由视频学习、作业、讨论区互动三部分组成,线下教学主要基于线上平台内容学习的拓展与延伸。本文基于线上线下混合式教学中存在的问题,将翻转课堂与课程思政有机融入动物毒理学教学改革探索中。通过线上学习情况、课后问卷调查及考试成绩分析评估教学改革成效。结果表明,将翻转课堂与课程思政元素融入动物毒理学的线上线下混合式教学可有效提高教学质量与效果。后续教学中努力实现以教促研,以研促教,教学相长,引领学生成长。 展开更多
关键词 线上线下混合式教学 动物毒理 翻转课堂 课程思政
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动物毒理学实验教学改革的研究与实践 被引量:4
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作者 李睿 刘芳萍 +3 位作者 张秀英 李继昌 盛尊来 高利 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2015年第1期182-183,共2页
动物毒理学实验是动物毒理学教学的重要组成部分,在实验教学改革中,通过加强学生基本技能的训练、更新实验内容、完善实验考核体系、加强实验动物福利教育,可以加强学生对理论知识的理解,培养学生独立思维和科学实验的能力,提高实验教... 动物毒理学实验是动物毒理学教学的重要组成部分,在实验教学改革中,通过加强学生基本技能的训练、更新实验内容、完善实验考核体系、加强实验动物福利教育,可以加强学生对理论知识的理解,培养学生独立思维和科学实验的能力,提高实验教学质量。 展开更多
关键词 动物毒理 实验教学 教学改革 实验技能 教学质量
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动物毒理学教学改革实践与思考 被引量:3
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作者 李恭贺 何宝祥 郑喜邦 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第S2期52-,57,共2页
针对动物毒理学课程的特点,对其教学内容、教学手段、教学方法、实验教学及考核措施等环节进行了探索,并结合在本课程教学中的体会,提出了相应的建议。
关键词 动物毒理 教学改革 创新
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应用型本科院校《动物毒理学》课程改革探索与实践 被引量:2
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作者 李磊 刘畅 +2 位作者 宁康健 姜锦鹏 李升和 《畜牧与饲料科学》 2017年第6期83-85,共3页
应用型本科院校肩负着培养高级应用型人才的重任。根据应用型人才培养目标,结合安徽科技学院2015版人才培养方案的修订工作,对2015级动物医学、动植物检疫专业本科生《动物毒理学》课程大纲进行修订,增加实践课程比重,调整授课方式。经... 应用型本科院校肩负着培养高级应用型人才的重任。根据应用型人才培养目标,结合安徽科技学院2015版人才培养方案的修订工作,对2015级动物医学、动植物检疫专业本科生《动物毒理学》课程大纲进行修订,增加实践课程比重,调整授课方式。经实践证明,教学内容与教学手段的改革,有利于培养综合素质高、实践能力强、有创新意识的高级应用型人才。 展开更多
关键词 动物毒理学》课程 教学改革 实践教学
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运用多样化教学方式提高动物毒理学教学质量 被引量:3
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作者 王旭 程古月 +1 位作者 谢书宇 潘源虎 《中国科教创新导刊》 2014年第7期212-212,215,共2页
动物毒理学的教学方式多比较传统,难以引起学生的兴趣,因而无法获得满意的教学效果.在教学改革中,需针对当代大学生的特点,不断更新观念,综合运用新颖的教学方法,如课堂设疑法、辩论法和QQ群交流法等多种教学手段增加课程的趣味性、生... 动物毒理学的教学方式多比较传统,难以引起学生的兴趣,因而无法获得满意的教学效果.在教学改革中,需针对当代大学生的特点,不断更新观念,综合运用新颖的教学方法,如课堂设疑法、辩论法和QQ群交流法等多种教学手段增加课程的趣味性、生动性和时效性,拉近师生、生生之间的距离,促进交流和学习,提高学生学习兴趣,从而提高教学质量. 展开更多
关键词 动物毒理 课堂设疑法 辩论法 QQ群交流法
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PBL模式在《动物毒理学》教学中的应用初探 被引量:1
8
作者 刘俊峰 郭雪峰 《教育教学论坛》 2014年第45期171-173,共3页
为提高动物毒理学教学水平,从培养学生基本技能、学生观察、分析解决问题的能力入手,对动物毒理学教学方法进行了PBL模式教学探索。实践表明,将PBL模式应用于动物毒理学的学习活动中,在提高学生实践技能、学习兴趣、沟通交流、发现和解... 为提高动物毒理学教学水平,从培养学生基本技能、学生观察、分析解决问题的能力入手,对动物毒理学教学方法进行了PBL模式教学探索。实践表明,将PBL模式应用于动物毒理学的学习活动中,在提高学生实践技能、学习兴趣、沟通交流、发现和解决问题能力等方面效果明显。 展开更多
关键词 PBL模式 动物毒理 教学内容
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举例教学方法在动物毒理学课堂教学中的应用与体会
9
作者 王旭 程古月 +1 位作者 谢书宇 潘源虎 《科技创新导报》 2015年第1期210-210,212,共2页
在动物毒理学的课堂教学中恰当地举例能增强学生的兴趣,提高教学质量。该文介绍了几种在教学中常用的举例方式:举兽医临床中毒病例,启发学生临床思维;举兽药食品安全事例,培养学生职业道德和社会责任感;以通俗易懂的哲学术语和思维阐述... 在动物毒理学的课堂教学中恰当地举例能增强学生的兴趣,提高教学质量。该文介绍了几种在教学中常用的举例方式:举兽医临床中毒病例,启发学生临床思维;举兽药食品安全事例,培养学生职业道德和社会责任感;以通俗易懂的哲学术语和思维阐述毒理学概念,帮助学生理解。举例式教学能帮助学生整合各种知识,更全面、深刻地学习和掌握动物毒理学知识,为将来职业道路奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 动物毒理 举例法 课堂教学 教学方法
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痛立舒口服液动物毒理学研究
10
作者 李万平 谢碧桃 +1 位作者 黄爱平 刘明华 《四川生理科学杂志》 2000年第1期26-29,共4页
目的:研究痛立舒口服液小白鼠急性毒性和大白鼠60天长期毒性试验。方法:采用小白鼠最大耐受量测定法和长期毒性试验进行研究。结果:痛立舒口服液对小鼠灌胃给药的LD_(50)>189g(生药)/kg。大鼠长期毒性试验对动物一般行为活动、体重... 目的:研究痛立舒口服液小白鼠急性毒性和大白鼠60天长期毒性试验。方法:采用小白鼠最大耐受量测定法和长期毒性试验进行研究。结果:痛立舒口服液对小鼠灌胃给药的LD_(50)>189g(生药)/kg。大鼠长期毒性试验对动物一般行为活动、体重增长、外周血象、肝肾功能及病理组织学检查等与对照组比较未见明显差异(P>0.05)。 展开更多
关键词 长期毒性试验 口服液 生药 动物毒理 对照组 最大耐受量 病理组织学检查 行为活动 一般 目的
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影响动物毒理实验效果评价的因素 被引量:3
11
作者 蔡武卫 《海峡预防医学杂志》 CAS 1998年第2期27-28,共2页
关键词 动物毒理实验 效果评价 因素分析
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混合式翻转课堂在动物毒理学课程中的探索
12
作者 孙菲菲 李琳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第9期00164-00165,共2页
线上线下混合式教学成为当前高等院校授课的主流模式。本文针对目前动物毒理学授课中存在的问题,提出将翻转课堂引入线上线下混合式教学中。文中从教学大纲优化与教学方案制定、线上教学平台构建、线下教学翻转课堂设计、课后实践总结... 线上线下混合式教学成为当前高等院校授课的主流模式。本文针对目前动物毒理学授课中存在的问题,提出将翻转课堂引入线上线下混合式教学中。文中从教学大纲优化与教学方案制定、线上教学平台构建、线下教学翻转课堂设计、课后实践总结四个方面阐述基于混合式的翻转课堂在动物毒理学课程中的实践探索。课程结束后通过问卷调查、评教情况及期末考试成绩等方面进行分析,结果表明基于线上线下混合式的翻转课堂在动物毒理学课程中实践效果比传统的教学模式效果更好,更能调动学生学习的主观能动性。 展开更多
关键词 动物毒理 翻转课堂 混合式模式 教学研究
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高职农业院校《动物药理与毒理》课程实验教学的改革探索
13
作者 卢慧芳 孙攀峰 王荷香 《河南农业》 2024年第1期64-66,共3页
高职院校人才培养模式与本科院校不同,其更加注重学生的实践动手能力,培养高素质技术技能型人才。《动物药理与毒理》是一门理论和实践兼具的核心学科,对兽医临床用药具有重要意义。实验教学是理论知识与实践技能相结合的重要途径,是高... 高职院校人才培养模式与本科院校不同,其更加注重学生的实践动手能力,培养高素质技术技能型人才。《动物药理与毒理》是一门理论和实践兼具的核心学科,对兽医临床用药具有重要意义。实验教学是理论知识与实践技能相结合的重要途径,是高职院校培养创新人才的重要教学环节,同时也是培养学生严谨的科学素质和提高学生实践技能的重要手段。 展开更多
关键词 培养创新人才 高职院校人才培养 核心学科 高素质技术技能型人才 本科院校 动物药理与毒理 科学素质 实验教学
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食品毒理学动物实验教学中学生恐惧心理的调查与分析 被引量:7
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作者 曾绍校 陈秉彦 +3 位作者 庄玮婧 郑明静 张宁宁 郑宝东 《教育教学论坛》 2014年第43期262-265,共4页
食品毒理学是食品质量与安全专业的专业基础课,而动物实验则是食品毒理学评价的主要手段,在动物实验教学过程中,经常会出现学生因为恐惧而无法完成实验的情况。为此,本文采用问卷形式对福建农林大学食品质量与安全专业的本科生进行调查... 食品毒理学是食品质量与安全专业的专业基础课,而动物实验则是食品毒理学评价的主要手段,在动物实验教学过程中,经常会出现学生因为恐惧而无法完成实验的情况。为此,本文采用问卷形式对福建农林大学食品质量与安全专业的本科生进行调查,分析学生在动物实验中的恐惧心理,以帮助学生克服恐惧,增强实验操作技能,同时达到提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 毒理动物实验 问卷调查 恐惧心理
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《动物药理与毒理》项目化教学设计及实施效果分析 被引量:2
15
作者 张永霞 王金福 《安徽农业科学》 CAS 2012年第35期17424-17426,共3页
根据《动物药理与毒理》课程的特点和高职生物技术及应用专业学生就业的技能需求,通过企业调研,建立了一套项目化教学设计方案,在2009级学生中进行应用,并对该方案的实施效果进行了分析。
关键词 动物药理与毒理 项目化教学 效果
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高职动物药理与毒理课程实验实训教学改革探索与实践 被引量:2
16
作者 李进杰 蒋明琴 刘燕 《河南农业》 2013年第12期33-34,共2页
对动物药理与毒理课程实验实训教学进行改革,以激发学生学习的积极性和主动性,增强学生的动手能力,培养学生具备一定的创新及协作能力,既能为学生走向工作岗位奠定基础,又可提高动物药理与毒理的教学质量。
关键词 动物药理与毒理 实验实训 教学改革 探索与实践
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涉农高职院校动物药理与毒理教学方法研究与探索 被引量:1
17
作者 卢慧芳 孙玲利 +1 位作者 冯会利 王荷香 《河南农业》 2022年第21期30-31,共2页
动物药理与毒理是畜牧兽医、动物医学等相关专业的必修科目,对学生职业能力和职业素质的培养起到至关重要的作用。传统的药理学教学方法存在一定的不足,笔者结合动物药理学学科特点及学生学情,通过对理实一体化教学法、PBL教学法、抓主... 动物药理与毒理是畜牧兽医、动物医学等相关专业的必修科目,对学生职业能力和职业素质的培养起到至关重要的作用。传统的药理学教学方法存在一定的不足,笔者结合动物药理学学科特点及学生学情,通过对理实一体化教学法、PBL教学法、抓主药找不同法、口诀记忆法的研究和探索,阐述这些教学方法在动物药理学中的应用。 展开更多
关键词 动物药理与毒理 教学方法 研究 探索
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高职院校动物药理与毒理实验实训课程的教学改革探讨 被引量:1
18
作者 徐亚亚 郝福星 +1 位作者 卢劲晔 蒋珊珊 《现代农业科技》 2014年第14期324-324,共1页
结合近几年动物药理与毒理实验实训方面的经验,对动物药理与毒理实训课程改革进行探讨,以提高动物药理与毒理的教学质量,激发学生的主动性和积极性,增强学生的动手能力,培养学生的创新能力,为学生以后走向工作岗位奠定基础。
关键词 动物药理与毒理 实验实训 教学质量
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高职院校动物药理与毒理课程思政的实施现状和对策研究 被引量:1
19
作者 卢慧芳 孙攀峰 刘艳美 《河南农业》 2023年第27期29-30,33,共3页
对现阶段该课程思政实施中存在的问题、面临的困境进行分析,从思政元素的挖掘、融入方式、实施效果评价及保障措施四个方面进行研究和探索,力求破解困境,为该课程思政的实施提供有效方案,助力高职院校培养高素质技术技能型兽医人才。
关键词 动物药理与毒理 课程思政 现状 对策 研究
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微课在高职院校动物药理与毒理教学中的实践 被引量:1
20
作者 杨小杰 李燕 李娜 《河南农业》 2016年第21期21-22,共2页
微课以形象直观、针对性强、短小精悍、半结构化、易于扩充等特点为高职教育教学改革提供了一定的借鉴和指导,对于改善动物药理与毒理课程的教学效果有着重要作用。通过对微课的概念和特点进行了阐述,结合动物药理与毒理课程教学中的案... 微课以形象直观、针对性强、短小精悍、半结构化、易于扩充等特点为高职教育教学改革提供了一定的借鉴和指导,对于改善动物药理与毒理课程的教学效果有着重要作用。通过对微课的概念和特点进行了阐述,结合动物药理与毒理课程教学中的案例介绍微课制作思路与方法,并对这种教学模式在高职院校动物药理与毒理课程教学改革中的趋势进行了探讨和展望。 展开更多
关键词 微课 高职院校 动物药理与毒理
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