初中英语阅读课堂教师纠错现状研究

1

作者 杨玲 《教育进展》 2024年第4期307-312,共6页

语言学习是一个动态发展的过程,无论是母语还是其他语言的学习,都不可避免犯错。既然有错误的存在,那么纠错便随之而来。目前,初中生在二语学习过程中经常会出现各种语言错误,为了避免学生语言学习出现石化现象,教师要正确看待学生的语... 语言学习是一个动态发展的过程,无论是母语还是其他语言的学习,都不可避免犯错。既然有错误的存在,那么纠错便随之而来。目前,初中生在二语学习过程中经常会出现各种语言错误,为了避免学生语言学习出现石化现象,教师要正确看待学生的语言错误,判断其出现错误的类型,根据学生的语言水平和性格特点,选择合适的纠错方式进行纠错。因此,本研究以万州区某所初中为例,聚焦于初中英语阅读课堂纠错行为现状,通过文献研究法和课堂观察法收集数据和资料,并进行统计和分析,总结出当前初中英语阅读课堂教师纠错中存在的问题,探究其背后的原因并提出提高纠错效果的建议。 展开更多

关键词 课堂纠错 英语教师 初中英语阅读课堂

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初中英语阅读课堂中“教—学—评”一体化实施策略

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作者 李益萍 《天津教育》 2024年第32期183-185,共3页

随着新课程改革的进一步发展,阅读教学已成为初中英语教学改革的重点内容之一。“教-学-评”一体化作为一种新式的教学方法,逐渐受到广泛的关注和应用,其致力于实现“教—学—评”三者的高度一致性,来提升课堂教学质量。初中英语阅读课... 随着新课程改革的进一步发展,阅读教学已成为初中英语教学改革的重点内容之一。“教-学-评”一体化作为一种新式的教学方法,逐渐受到广泛的关注和应用,其致力于实现“教—学—评”三者的高度一致性,来提升课堂教学质量。初中英语阅读课堂要立足核心素养,实施教师的“教”和学生的“学”;立足评价活动,以“评”促进学生的“学”与教师的“教”,实施贯穿全过程的一体化教学,提升教师的“教”和学生的“学”的有效性。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语教学 一体化教学 教—学—评 课堂教学质量 初中英语阅读课堂 教学方法 阅读教学

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基于英语核心素养的初中英语阅读课堂活动的优化策略 被引量：1

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作者 张杰 《中学生英语》 2020年第16期151-151,共1页

优化初中英语阅读课堂活动、促进英语阅读课堂教学效率的全面提升、发展学生们的综合英语阅读理解能力等是初中英语阅读教学中的重要的抓手。因此,教师应该从发展学生们的英语核心素养出发,注重从不同的方面来采取有效的优化初中英语阅... 优化初中英语阅读课堂活动、促进英语阅读课堂教学效率的全面提升、发展学生们的综合英语阅读理解能力等是初中英语阅读教学中的重要的抓手。因此,教师应该从发展学生们的英语核心素养出发,注重从不同的方面来采取有效的优化初中英语阅读课堂活动的策略,包括优化英语阅读教学目标的设计,优化英语阅读教学活动的设计以及优化英语阅读课后作业的设计等。 展开更多

关键词 英语核心素养 初中英语阅读教学 英语阅读课 初中英语阅读课堂 英语阅读理解能力 优化策略 全面提升

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初中英语阅读课堂教学“舍”与“得”

4

作者 张海波 《中学生英语》 2021年第14期99-99,共1页

随着素质教育理念的深入发展,现阶段教学要求是面向全体学生,突出学生学习主体地位,培养学生适应社会与终身发展的能力与品格。这意味着教师需要给予学生更多的课堂学习时间和空间,实现师生角色转换,迈向阅读深度学习,合理的"取舍&... 随着素质教育理念的深入发展,现阶段教学要求是面向全体学生,突出学生学习主体地位,培养学生适应社会与终身发展的能力与品格。这意味着教师需要给予学生更多的课堂学习时间和空间,实现师生角色转换,迈向阅读深度学习,合理的"取舍",才能实现更多的"获得"。 展开更多

关键词 素质教育理念 课堂学习 学习主体地位 阅读深度 初中英语阅读课堂 师生角色转换 教学要求 面向全体学生

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在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质

5

作者 林晓燕 《教育艺术》 2022年第8期79-79,78,共2页

英语作为一门单纯的语言学科,教师需要重点关注对学生进行阅读教学,让学生能够具有连贯性阅读英语的能力,也可以使学生通过不断地阅读,养成良好的英语思维品质。本文分析阐述如何在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质,使学生学会自... 英语作为一门单纯的语言学科,教师需要重点关注对学生进行阅读教学,让学生能够具有连贯性阅读英语的能力,也可以使学生通过不断地阅读,养成良好的英语思维品质。本文分析阐述如何在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质,使学生学会自主学习英语。一、带着问题阅读,挖掘深度思维在初中英语课堂教学环节,教师应利用英语阅读教学,来培养学生的英语自主阅读能力,并不断提高学生的英语思维素养。 展开更多

关键词 初中英语课堂教学 语言学科 学生的思维 挖掘深度 初中英语阅读课堂 思维素养 阅读教学 英语思维品质

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“有效组织”策略在初中英语阅读课堂中的应用

6

作者 潘伟锋 《新校园》 2022年第2期45-46,共2页

《普通高中英语课程标准》(2017年版)(以下简称《新课标》)倡导学生自主合作进行学习,目前英语阅读课堂中,尽管教师采用了小组合作学习的方式,但大多浮于表面,流于形式。只是“为了小组合作而小组合作”,教师对于合作学习的目的、时机... 《普通高中英语课程标准》(2017年版)(以下简称《新课标》)倡导学生自主合作进行学习,目前英语阅读课堂中,尽管教师采用了小组合作学习的方式,但大多浮于表面,流于形式。只是“为了小组合作而小组合作”,教师对于合作学习的目的、时机及过程缺乏认真的思考与设计。本文通过设置主线、设计问题、有效组织探究三个方面来举例说明“有效组织”策略在初中英语阅读课堂中的应用。 展开更多

关键词 小组合作 《新课标》 初中英语阅读课堂 《普通高中英语课程标准》 学生自主合作 组织探究 学习的目的 设置主线

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初中英语阅读课堂教学有效性初探

7

作者 黄泽丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第2期170-170,共1页

初中英语教学的目的在于培养学生的实际运用能力,增强学生的英语感知能力,提高学生的口语水平。在初中英语教学中,阅读对学生学习有重要的影响。但在实际的教学中,很多教师更注重对学生传授语法知识,忽略提升学生的阅读能力,不利于学生... 初中英语教学的目的在于培养学生的实际运用能力,增强学生的英语感知能力,提高学生的口语水平。在初中英语教学中,阅读对学生学习有重要的影响。但在实际的教学中,很多教师更注重对学生传授语法知识,忽略提升学生的阅读能力,不利于学生综合理解能力的提高。因此,教师应在初中英语阅读课堂中采取有效的教学手段,高度的重视阅读教学,提高英语阅读教学的质量。 展开更多

关键词 初中英语 阅读课堂 有效性策略初中英语阅读课堂教学有效性初探

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活动教学法在初中英语阅读课堂中的价值及应用

8

作者 王芳 《新智慧》 2024年第22期116-117,共2页

阅读是初中英语教学的重中之重,也是学生必须具备的一项技能。为了取得更加理想的教学成效,广大教师积极革新思路,尝试以更加新颖的教学方法授课。其中,活动教学法凭借自身优势获得了广大教师的认可、关注。本文旨在探究活动教学法在初... 阅读是初中英语教学的重中之重,也是学生必须具备的一项技能。为了取得更加理想的教学成效,广大教师积极革新思路,尝试以更加新颖的教学方法授课。其中,活动教学法凭借自身优势获得了广大教师的认可、关注。本文旨在探究活动教学法在初中英语阅读课堂中的价值及实践,以供参考。 展开更多

关键词 活动教学法 教学成效 初中英语教学 初中英语阅读课堂 新颖的教学方法 革新思路 价值及应用 自身优势

原文传递

浅谈应用英语学习活动观提升初中英语阅读课堂教学质量

9

作者 王维维 《新智慧》 2024年第22期118-119,共2页

新课改背景下,初中英语阅读教学受到了高度关注,借助阅读教学能有效提高学生的英语能力,对此,教师要利用英语学习活动观,帮助学生开展英语阅读训练,借此提高其核心素养。在学习活动观的基础上,教师要打造出更加积极向上的英语课堂,以此... 新课改背景下,初中英语阅读教学受到了高度关注,借助阅读教学能有效提高学生的英语能力,对此,教师要利用英语学习活动观,帮助学生开展英语阅读训练,借此提高其核心素养。在学习活动观的基础上,教师要打造出更加积极向上的英语课堂,以此带动学生的进步,帮助其实现全面发展。本文针对有关内容进行探讨,旨在基于英语学习活动观,有效提高初中阅读教学质量。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语阅读教学 初中阅读教学 新课改背景下 教学质量 英语学习活动 初中英语阅读课堂 英语课堂

原文传递

有效提升初中英语阅读课堂教学效果的策略 被引量：1

10

作者 王玲 《新教育（海南）》 2019年第22期31-32,共2页

过去的初中英语阅读教学,教师的出发点是应试,因此在教学方法上过于陈旧,学生英语学习的兴趣不高,甚至出现排斥英语学习的现象。建立在内化学习基础上总结出的英语阅读教学,英语教学需要充分尊重学生的语言阅读学习在个体上的差异性和... 过去的初中英语阅读教学,教师的出发点是应试,因此在教学方法上过于陈旧,学生英语学习的兴趣不高,甚至出现排斥英语学习的现象。建立在内化学习基础上总结出的英语阅读教学,英语教学需要充分尊重学生的语言阅读学习在个体上的差异性和心理上的发展和变化,对于阅读教学的过程、方法尤为重视。以下结合实际教学经验,提出了几点有效提升英语阅读教学的策略。 展开更多

关键词 初中英语阅读教学 教学效果 教学方法 实际教学经验 英语教学 英语学习的兴趣 语言阅读 初中英语阅读课堂

原文传递

初中英语阅读快乐课堂的营造

11

作者 黎遐 《广西教育》 2013年第34期18-19,共2页

阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，能培养学生的听、说、读、写能力。然而，随着英语阅读教学的不断深入，一些影响教学效能的现实因素也逐渐暴露出来，有的教师片面追求阅读效果而忽视教学氛围与意境的营造，有的教师片面追求应... 阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，能培养学生的听、说、读、写能力。然而，随着英语阅读教学的不断深入，一些影响教学效能的现实因素也逐渐暴露出来，有的教师片面追求阅读效果而忽视教学氛围与意境的营造，有的教师片面追求应试教学成果而忽视学生阅读水平与理解能力的整体提高。 展开更多

关键词 初中英语阅读快乐课堂

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翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用

12

作者 孙晓宇 《电脑乐园》 2021年第5期0296-0296,共1页

随着教育体制改革的不断深入,近年来学生阅读技能和综合素养的培养也成为教师教学的重点,传统教学模式的缺陷越来越多,从而造就了新教学方式的产生与新教学理念的变革。教师迫切需要在英语阅读理解教育中实施“翻转课堂”教育,以全面改... 随着教育体制改革的不断深入,近年来学生阅读技能和综合素养的培养也成为教师教学的重点,传统教学模式的缺陷越来越多,从而造就了新教学方式的产生与新教学理念的变革。教师迫切需要在英语阅读理解教育中实施“翻转课堂”教育,以全面改善学生的在现阶段下的学习状况。考虑到这一点,本文主要根据当前英语教育和英语阅读理解教育的现状。分析翻转课堂教学模式在课堂教学中的实际重要性,并开始深入探讨其实施策略,对学生进行英语水平和良好英语学习的全面教育,同时为英语阅读教学改革的成功奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 现阶段下初中英语阅读教学中的问题 初中英语阅读教学中翻转课堂模式的践行

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浅议初中英语阅读教学

13

作者 王晓丽 《散文选刊（中旬刊）》 2021年第1期204-204,共1页

在初中英语阅读课堂教学中,教学方法很重要,教师要在传统教学的基础上有所创新,这样阅读教学才会更加高效。同时也要重视学生兴趣的激发,提高他们阅读的兴趣,帮助他们养成阅读的习惯。

关键词 初中英语阅读教学 阅读的兴趣 教学方法 兴趣的激发 初中英语阅读课堂 传统教学 有所创新 养成

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基于核心素养理念的初中英语阅读教学中思辨能力培养策略探析

14

作者 胡贵虹 汪永 《世纪之星—初中版》 2022年第26期10-12,共3页

在初中英语阅读教学中,教师应引导学生多角度、多层次的深入思考问题,进而提高学生分析问题、解决问题的能力,为学生以后学习和工作打下良好基础。核心素养理念是初中英语教学理念发展的必然趋势,也是今后英语教学改革的方向和目标。初... 在初中英语阅读教学中,教师应引导学生多角度、多层次的深入思考问题,进而提高学生分析问题、解决问题的能力,为学生以后学习和工作打下良好基础。核心素养理念是初中英语教学理念发展的必然趋势,也是今后英语教学改革的方向和目标。初中英语阅读课堂是培养学生核心素养的重要途径,培养学生运用英语思维观察、分析和解决日常生活中实际问题的能力。因此在初中英语阅读教学中应充分挖掘文本信息,引导其积极思考。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语阅读课堂 思辨能力 培养策略

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基于文本解读的初中英语阅读教学研究

15

作者 杨沁怡 《中学生英语》 2020年第34期105-105,共1页

在现在的初中英语阅读教材中,阅读的内容越来越多。对于整个英语学习过程而言,培养学生的英语阅读技能是非常重要的,该技能是其他技能的基础。初中英语教师需要在英语阅读教学方式方面多下功夫,积极研究和探寻最为高效的阅读教学方法,... 在现在的初中英语阅读教材中,阅读的内容越来越多。对于整个英语学习过程而言,培养学生的英语阅读技能是非常重要的,该技能是其他技能的基础。初中英语教师需要在英语阅读教学方式方面多下功夫,积极研究和探寻最为高效的阅读教学方法,对教学的任何一个环节都要进行科学而精心的设计,从而使初中英语阅读课堂更加高效。 展开更多

关键词 阅读教学方法 初中英语阅读教学 英语阅读技能 文本解读 初中英语教师 初中英语阅读课堂 英语学习过程 英语阅读教材

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谈任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用研究

16

作者 王维霞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第2期102-102,共1页

随着英语教学的深化发展,多种新型的教学理念与教学方法逐渐被应用于英语课堂教学中,任务阅读法正是提高初中英语阅读教学效率的有效方式。传统初中英语阅读课堂中由于教师不重视阅读教学、教学方法老套使得英语阅读课堂氛围枯燥,学生... 随着英语教学的深化发展,多种新型的教学理念与教学方法逐渐被应用于英语课堂教学中,任务阅读法正是提高初中英语阅读教学效率的有效方式。传统初中英语阅读课堂中由于教师不重视阅读教学、教学方法老套使得英语阅读课堂氛围枯燥,学生的学习积极性较低。所以文章下面主要分析初中英语阅读课堂中存在的问题,并结合学生的个性与特点提出在课堂中应用任务型阅读教学的有效策略,以期提高初中英语阅读课堂的教学效率,促进初中英语阅读课堂的现代化发展进程。 展开更多

关键词 任务型阅读法 初中英语阅读课堂 问题与策略

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核心素养下初中英语阅读教学有效提升策略

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作者 苏雪艳 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第33期171-171,共1页

现如今社会中,核心素养理念是关键的教学观点, 是培养学生全面发展的重要条件。国家教育部门对初中英语 课堂阅读教学有着极高的关注度,老师要坚持落实学生的主体 地位,培养学生的英语阅读兴趣和自主阅读的能力,这对于初 中生树立正确... 现如今社会中,核心素养理念是关键的教学观点, 是培养学生全面发展的重要条件。国家教育部门对初中英语 课堂阅读教学有着极高的关注度,老师要坚持落实学生的主体 地位,培养学生的英语阅读兴趣和自主阅读的能力,这对于初 中生树立正确的学习方法是有重要意义的。基于核心素养背 景下,提升有效的课堂阅读教学策略有利于提升阅读教学质 量,激发学生的英语阅读兴趣,促使其实现身心的健康成长。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语课堂阅读教学 策略

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