|
1
|
全员导师制助力初中家长个性化课程建设新路径 |
孙健
|
《现代教学》
|
2025 |
0 |
|
|
2
|
融合教育背景下全员导师制的内涵、价值和实践路径 |
詹秀玉
|
《绥化学院学报》
|
2025 |
0 |
|
|
3
|
中学全员导师制实施的现状、亮点与发展建议——基于上海市长宁区中学校长德育工作专项述职机制的分析 |
陈玉华
|
《现代教学》
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
区校联动循环推进 构建育人新形态——上海市奉贤区推进中小学全员导师制的实践探索 |
宋华
|
《现代教学》
|
2025 |
0 |
|
|
5
|
职业院校“全员导师制”实践研究 |
苑伟钊
宋雷英
苏琳琳
|
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
|
2025 |
0 |
|
|
6
|
建构新型师生关系推动全员导师制工作——上海市黄浦区全员导师制实施路径探索 |
项志茵
|
《现代教学》
|
2025 |
0 |
|
|
7
|
全员导师制背景下提升小学教师家庭教育指导能力的策略 |
王晓红
|
《新课程研究》
|
2024 |
1
|
|
|
8
|
全员导师制在九年一贯制学校中的应用——以上海市X区九年一贯制S学校为例 |
杨小云
陈勇
|
《教育信息化论坛》
|
2024 |
0 |
|
|
9
|
全员育人,“导”向美好——上海市南洋模范中学全员导师制工作特色掠影 |
|
《现代基础教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
全员导师制:育人方式变革的区域实践 |
黄科文
陈静
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
“适合教育”理念下全员导师制育人探索与实践 |
王燕
蒋雪梅
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
职业院校全面推进全员导师制的方法路径研究 |
王振峰
王社民
袁英
|
《职业》
|
2024 |
0 |
|
|
13
|
发挥德育研究力和组织力,优化小学全员导师制实施路径 |
黄之颖
|
《现代教学》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
“全员导师制”构建育人新样态的实践与研究 |
顾春
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
中等职业学校党建引领全员导师制的实践探索——以上海市第二轻工业学校为例 |
于丽
吴婕
|
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
全员导师制视角下小学教师家庭教育指导能力建设实践探索 |
郑晓玲
|
《福建教育研究》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
小学阶段开展全员导师制活动的实践初探 |
周悦
|
《新课程研究》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
全员导师制背景下提高初中生心理健康水平的实践探索 |
石荣
邓利军
|
《现代教学》
|
2024 |
0 |
|
|
19
|
依托全员导师制开展中华优秀传统文化教育的路径探索——以上海市青浦区思源中学为例 |
周艺佳
|
《现代教学》
|
2024 |
0 |
|
|
20
|
全员导师制背景下学校家庭社会协同育人机制建设——以上海市长宁区辅读学校为例 |
刘冬晨
|
《现代教学》
|
2024 |
0 |
|
