全员导师制:育人方式变革的区域实践

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摘要实施全员导师制是破解当前基础教育育人难题的有效举措。江苏省镇江市积极探索全员导师制,开展育人方式变革的区域实践:探索奠基阶段,改变传统的班主任制为班级教育小组制;提档升级阶段,通过项目建设、攻坚克难、完善督导等方式,促进全员导师制工作质量提升;全面深化阶段,通过制定激励评价措施、筹建专门机构、落实工作推进会议,进一步增强育人合力。

作者黄科文陈静

机构地区江苏省镇江市教育局党委江苏省镇江市教育局基础教育处

出处《江苏教育》 2024年第4期11-13,共3页

关键词全员导师制育人方式区域实践

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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