浅谈示范教学在中小学音乐课中的重要性

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作者 桂梦楠 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0075-0078,共4页

教师示范教学在中小学音乐课中扮演着至关重要的角色,尤其在综合运用唱、跳、演、奏等多方面的示范中显得尤为重要,而本文以中小学音乐课为背景,重点探讨了教师示范教学在唱、跳、演、奏等多个方面的综合应用,尤其侧重于舞蹈作为主要的... 教师示范教学在中小学音乐课中扮演着至关重要的角色,尤其在综合运用唱、跳、演、奏等多方面的示范中显得尤为重要,而本文以中小学音乐课为背景,重点探讨了教师示范教学在唱、跳、演、奏等多个方面的综合应用,尤其侧重于舞蹈作为主要的示范方向。通过文献回顾,全面分析了示范教学在音乐教育中的价值,并结合具体实例深入探讨了舞蹈在示范教学中所起的特殊角色。本文旨在为中小学音乐教育实践提供具体的指导和借鉴,以期促进教学质量的提升。 展开更多

关键词 示范教学 中小学音乐课 舞蹈 综合应用

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浅谈农村中小学音乐课中手风琴伴奏的设计及应用 被引量：2

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作者 郭玉华 《沧州师范学院学报》 2005年第3期96-98,共3页

针对农村中小学音乐教育现状,分析了运用手风琴伴奏提高音乐课教学效果的可行性。在简要论述手风琴伴奏设计原则的基础上,提出了配置伴奏的四个重要环节,探讨了其在课堂教学中如何应用的问题。

关键词 农村中小学音乐课 手风琴伴奏 设计及应用

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浅谈葫芦丝进中小学音乐课堂的优势

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作者 张建庄 张葵葵 《科技信息》 2010年第22期23-23,25,共2页

葫芦丝进中小学音乐课堂不仅充分体现了素质教育的理念,而且能培养学生的审美观、和声的美感,提升表现美、创造美的能力。还有利于弘扬民族音乐文化,渗透爱国主义教育,促进少儿身心的健康发展。

关键词 葫芦丝音乐 中小学音乐课 功能 优势

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从江苏省第六届中小学音乐课评比看音乐教育存在问题

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作者 王艺红 《大舞台》 2010年第12期221-221,共1页

江苏省中小学音乐教研室于2010年5月17日至5月20日举办省第六届中小学音乐课(小学组)评比活动。从比赛可以看出,选手都是女性教师;教学基本体现新课改精神,成果丰富。同时,也暴露出一些问题。建议:用人单位在师资选用上能对男性教师给... 江苏省中小学音乐教研室于2010年5月17日至5月20日举办省第六届中小学音乐课(小学组)评比活动。从比赛可以看出,选手都是女性教师;教学基本体现新课改精神,成果丰富。同时,也暴露出一些问题。建议:用人单位在师资选用上能对男性教师给予适当倾斜;师范学校音乐教师也应加强教学法运用,加强实践研究,加强合作精神;更要加强师范学校与中小学之间的互动学习。 展开更多

关键词 中小学音乐课 高师音乐教育

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从“教程”向“学程”转化的音乐课程观——基于全国中小学音乐课观摩活动的分析 被引量：5

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作者 李茉 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2017年第3期97-102,共6页

从"教程"向"学程"转化是当前我国音乐课程观的重要改革。全国中小学音乐课观摩活动是学校音乐教育领域规模最大、影响最广泛的教学活动,集中反映了当前中小学音乐教学的理念和方法。本文采用文献研究、观察、访谈... 从"教程"向"学程"转化是当前我国音乐课程观的重要改革。全国中小学音乐课观摩活动是学校音乐教育领域规模最大、影响最广泛的教学活动,集中反映了当前中小学音乐教学的理念和方法。本文采用文献研究、观察、访谈等方法,分析了全国中小学音乐课观摩活动与当前课程观变革不相符的因素:在一定程度上,我国音乐教学还是停留在重点研究教师"如何教"的层面,尚未充分体现出音乐课程重心从传统的教师"如何教"向学生"如何学"的转变。据此,本文对如何改进评比活动以推动中小学音乐课程观的改革提出了具体建议。 展开更多

关键词 全国中小学音乐课观摩活动 音乐课程观 学生经验的课程

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从中小学音乐课“导入”部分谈传统音乐教学 被引量：2

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作者 王梦舟 钱文 《新校园（上旬刊）》 2017年第4期179-180,共2页

目前，中小学音乐课传统音乐教学越来越受人们的重视，但其教学方式与手段还是略显单一。本文从中小学音乐课传统音乐教学的缩影“导入”部分切入分析，略谈传统音乐在中小学音乐课教学中的得失与对策。

关键词 中小学音乐课 传统音乐 教学导入

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对中小学音乐课教学方向的思考 被引量：1

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作者 薛小琴 《吕梁高等专科学校学报》 2003年第1期60-61,共2页

关键词 中小学音乐课 兴趣 价值取向 民族 个性心理特征 权利主体 歌曲 声乐曲

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如何运用教学互动上好中小学音乐课

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作者 李桂荣 高妮娅 《科技创新导报》 2010年第23期147-148,共2页

音乐教学是一种多技巧性的教学,除了传授器乐演奏、乐曲歌唱知识技能外,更多的是其演奏技巧和演奏感觉的传授,以及教师对学生兴趣引导的教学活动。在音乐教学过程中,"师"、"生"是两个独立体,其间相互独立、相互影... 音乐教学是一种多技巧性的教学,除了传授器乐演奏、乐曲歌唱知识技能外,更多的是其演奏技巧和演奏感觉的传授,以及教师对学生兴趣引导的教学活动。在音乐教学过程中,"师"、"生"是两个独立体,其间相互独立、相互影响。这就使得在音乐教学中师生配合与协作显得至关重要。因此,"互动教学模式"以教促学,以学促教,以学促学,会使整个教学过程处于共振、互动和合作之中,从而更好的达至中小学音乐教学目标。 展开更多

关键词 音乐课堂教学 教学互动 中小学音乐课

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钢琴在中小学音乐课堂中的重要性 被引量：1

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作者 杨卓 《当代音乐》 2019年第10期66-67,共2页

当下,中小学的音乐课教学仍存在着较多的问题需要解决。通过走访听课、咨询调查、分析思考,发现在课堂教学中越来越多的任课教师舍弃了钢琴,纯粹使用多媒体课件来完成教学任务。虽然走访有一定的片面性,相信也还是能映射出中小学音乐课... 当下,中小学的音乐课教学仍存在着较多的问题需要解决。通过走访听课、咨询调查、分析思考,发现在课堂教学中越来越多的任课教师舍弃了钢琴,纯粹使用多媒体课件来完成教学任务。虽然走访有一定的片面性,相信也还是能映射出中小学音乐课情况的大概。尽管现在的多媒体看似“无所不能”,但在音乐课堂里钢琴一定是不可或缺的,很多教学环节离开钢琴都没有办法很好地完成。哪怕有一定的困难,作为任课教师都应克服困难,使用钢琴进行课堂教学。 展开更多

关键词 中小学音乐课 音乐课课堂教学 钢琴 音乐教室 专业技能

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关于中小学音乐课中“音乐编创”问题的思考 被引量：2

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作者 信裕熹 《教师》 2021年第25期57-58,共2页

音乐课作为培养学生审美情趣,陶冶学生情操的课程,对培养学生的创造力与想象力具有重要的作用。音乐课教学中“音乐编创”的部分是教学成果的具体体现。文章根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中对音乐编创方面的要求,结合实际教... 音乐课作为培养学生审美情趣,陶冶学生情操的课程,对培养学生的创造力与想象力具有重要的作用。音乐课教学中“音乐编创”的部分是教学成果的具体体现。文章根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中对音乐编创方面的要求,结合实际教学中存在的问题,进行分析与思考。音乐编创的教学不仅考验教师的专业素质与教学能力,而且还与学生本身对于基础知识的掌握以及教师与学生课堂配合程度息息相关。 展开更多

关键词 音乐编创 中小学音乐课 音乐分析 新课标

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浅析中小学音乐课的综合教学

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作者 荆建华 《科技风》 2008年第7期111-112,共2页

随着时代的发展,音乐教育的作用也愈显重要,而如何提高音乐课的综合教学成为当代音乐工作者需要研究的重要课题。音乐课注重综合教学的运用,能够使教学更加适应新课程的要求,全面提高学生的学习效率,提升学生的综合素质。

关键词 中小学音乐课 综合教学 品德教育

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中小学音乐课评课的内容

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作者 杜磊 《音乐教育与创作》 2020年第2期20-23,共4页

案例.教学点评一(执教课题:《欢乐新疆行》:教学年级:三年级;教教师:尹恺)教学目标的确定,是以音乐课程价值的实现为依据,它包括三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。这是一堂音乐综合实践活动课,教师确定的三个目标明... 案例.教学点评一(执教课题:《欢乐新疆行》:教学年级:三年级;教教师:尹恺)教学目标的确定,是以音乐课程价值的实现为依据,它包括三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。这是一堂音乐综合实践活动课,教师确定的三个目标明确具体,有较强的可操作性和可实现度,教师通过“进入情境、自主交流、尝试表现、拓展升华”四个环节的精心设计与实施,证明所设置的三个目标符合实际,切实有效。 展开更多

关键词 情感态度与价值观 综合实践活动课 教学点评 过程与方法 自主交流 音乐课程 知识与技能 中小学音乐课

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谈中小学音乐课轻声教学

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作者 莫尔吉胡 《音乐世界》 2001年第11期20-20,共1页

人的听觉器官,在人体成长发育过程中是较早成熟的器官。听觉器官与听觉神经(包括听觉分辩力、听觉记忆力)大致成熟于六岁左右。成熟的外在标志是儿童对语言熟练掌握与运用的程度。一个孩子从最初只能发出一个单音到能够熟练掌握自己民... 人的听觉器官,在人体成长发育过程中是较早成熟的器官。听觉器官与听觉神经(包括听觉分辩力、听觉记忆力)大致成熟于六岁左右。成熟的外在标志是儿童对语言熟练掌握与运用的程度。一个孩子从最初只能发出一个单音到能够熟练掌握自己民族的语言,不知经历了多么艰辛的过程和多少反复的磨练。 展开更多

关键词 中小学音乐课 教学法 听觉器官 音乐教师

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过半数学生唱歌跑调 中小学音乐课何去何从

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作者 尚永娜 《音乐生活》 2019年第5期84-87,共4页

2018年10月11日《文汇网》发布了一条新闻《教育部:全国六成小学生、近七成中学生唱歌跑调.是天生的还是音乐老师没教好?》报道称,全国中小学生音乐素养测评中,4万5千名中小学生唱音乐教材上的歌一唱就走调,音准达到中等水平的小学生只... 2018年10月11日《文汇网》发布了一条新闻《教育部:全国六成小学生、近七成中学生唱歌跑调.是天生的还是音乐老师没教好?》报道称,全国中小学生音乐素养测评中,4万5千名中小学生唱音乐教材上的歌一唱就走调,音准达到中等水平的小学生只有40%,音准达到中等水平的中学生只占35%。 展开更多

关键词 中小学音乐课 流行歌曲 音乐欣赏 教育部 音乐教材 音乐老师

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中小学音乐课中声乐教学法的应用探求 被引量：4

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作者 杨岚棋 《江西教育（综合版）（C）》 2017年第5期4-5,共2页

中小学声乐教学并不只是为了教授中小学生简单的歌曲，或者帮助他们解决声音技巧和乐理方面的问题，其根本目的是为了引导学生掌握系统的音乐学习方法，以达到良好的音乐教学效果。本文着重阐释声乐教学法在中小学音乐课中的应用，以培... 中小学声乐教学并不只是为了教授中小学生简单的歌曲，或者帮助他们解决声音技巧和乐理方面的问题，其根本目的是为了引导学生掌握系统的音乐学习方法，以达到良好的音乐教学效果。本文着重阐释声乐教学法在中小学音乐课中的应用，以培养中小学生的音乐技巧，提高整体音乐课堂教学质量。 展开更多

关键词 中小学音乐课 声乐教学法 应用探求

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让音乐之花在儿童心中绽放——江苏省第六届中小学音乐课评比活动观摩有感

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作者 陆燕 《儿童音乐》 2011年第1期70-72,共3页

自去年实施教育新政以来,小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,越来越受到重视。过去,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路,教学过程缺乏艺术性、创造性... 自去年实施教育新政以来,小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,越来越受到重视。过去,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路,教学过程缺乏艺术性、创造性,对培养学生的审美情趣、实践能力和创新精神产生了制约作用。改革课堂教学结构,构建一种具有时代气息。 展开更多

关键词 中小学音乐课 评比活动 江苏省

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贵港市少数民族地区中小学音乐课后服务调研

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作者 文斌 《中小学音乐教育》 2022年第11期18-20,共3页

广西是全国壮、瑶等少数民族的主要聚居地,少数民族地区中小学音乐课后服务是广西中小学课后服务的重要组成部分。本文以广西贵港市覃塘区和桂平市紫荆镇为研究样本,通过问卷调查、实地走访调研等方式对贵港市少数民族地区中小学音乐课... 广西是全国壮、瑶等少数民族的主要聚居地,少数民族地区中小学音乐课后服务是广西中小学课后服务的重要组成部分。本文以广西贵港市覃塘区和桂平市紫荆镇为研究样本,通过问卷调查、实地走访调研等方式对贵港市少数民族地区中小学音乐课后服务的现状进行广泛深入的调研,旨在改进少数民族地区中小学音乐课后服务现状。 展开更多

关键词 广西贵港市 服务现状 少数民族 桂平市 中小学音乐课 广西中小学 问卷调查 研究样本

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谈中小学音乐课唱歌教学中的小组合作学习

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作者 马明飞 《中华少年》 2017年第29期167-168,共2页

在唱歌教学中,传统教学的模式是:听赏录音或老师的范唱—学唱歌谱—学唱歌词—艺术处理。学生不能作为学习的主体参与教学,学生的积极性得不到体现,这样的教学模式直接影响学生的合作精神和创新能力的培养。合作意识与创新能力是现代人... 在唱歌教学中,传统教学的模式是:听赏录音或老师的范唱—学唱歌谱—学唱歌词—艺术处理。学生不能作为学习的主体参与教学,学生的积极性得不到体现,这样的教学模式直接影响学生的合作精神和创新能力的培养。合作意识与创新能力是现代人必备的素质之一,培养学生的合作意识和创新能力是学校教育的一项重要任务。小组合作学习是指课堂中学生以小组形式为学习群体。 展开更多

关键词 小组合作学习 中小学音乐课 唱歌教学

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2005全国首届中小学音乐课教案设计大赛——《优秀教案及配套课件集锦》已出版发行

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《儿童音乐》 2006年第3期64-64,共1页

2005全国首届中小学音乐课教案设计大赛——《优秀教案及配套课件集锦》已于2005年10月出版发行。此集锦汇集了获全国一、二、三等奖等中小学优秀教案268篇,680多页,精装,附制作精美的配套多媒体课件80多个,共8张CD-RoM,系目前我国最权... 2005全国首届中小学音乐课教案设计大赛——《优秀教案及配套课件集锦》已于2005年10月出版发行。此集锦汇集了获全国一、二、三等奖等中小学优秀教案268篇,680多页,精装,附制作精美的配套多媒体课件80多个,共8张CD-RoM,系目前我国最权威、内容最新、最丰富的中小学音乐课教案、课件大全。 展开更多

关键词 中小学音乐课 出版发行 教案设计

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浅谈中小学音乐课中提升学生素质的意义与方法

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作者 冯婉 《明日风尚》 2018年第2期183-183,共1页

在当今的学校教育活动之中,音乐教育并不十分被重视,在教育转型模式下,开始注重对学生们全面素质的培养,音乐教育对于学生的发展有着重要的作用。音乐欣赏课是音乐教育之中的一个重要内容,从音乐欣赏课的教育目的来看,主要就是为了能够... 在当今的学校教育活动之中,音乐教育并不十分被重视,在教育转型模式下,开始注重对学生们全面素质的培养,音乐教育对于学生的发展有着重要的作用。音乐欣赏课是音乐教育之中的一个重要内容,从音乐欣赏课的教育目的来看,主要就是为了能够使学生们的音乐鉴赏能力有一个提高,对音乐方面的知识有一个更深入的了解[1]。 展开更多

关键词 中小学音乐课 提升学生素质 意义与方法

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