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“新课改”背景下小学数学教学方法创新研究
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作者 冯云 《智慧少年》 2024年第6期0018-0020,共3页
“新课改”对我国小学阶段数学教师的教学方法提出了更高的要求。小学阶段的数学教学是学生数学思维能力以及智力开发的启蒙阶段。因此,小学数学教师充分了解新课程标准的内容与需求,进行教学方法的创新发展。本文简要阐述小学数学教学... “新课改”对我国小学阶段数学教师的教学方法提出了更高的要求。小学阶段的数学教学是学生数学思维能力以及智力开发的启蒙阶段。因此,小学数学教师充分了解新课程标准的内容与需求,进行教学方法的创新发展。本文简要阐述小学数学教学方法在“新课改”背景下的创新原则,分析现阶段小学数学教学方法存在的问题,提出六条教学方法创新路径,即开展合作学习、创新教学形式、数学知识与日常生活相结合、充分利用信息技术、注重教学互动、制定个性化教学评价方案。 展开更多
关键词 “新课改” 小学 数学 教学方法创
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“新课改”背景下初中化学教学策略研究
2
作者 王文杰 《智慧少年》 2024年第6期0039-0041,共3页
“新课改”背景下的初中化学教学是一个注重实践、解决问题和培养科学素养的教育模式。它通过培养学生的实践能力、解决问题的能力和科学素养,提高学生的综合素质和创新能力。它不仅可以让学生更好地理解化学知识,还可以培养学生的实践... “新课改”背景下的初中化学教学是一个注重实践、解决问题和培养科学素养的教育模式。它通过培养学生的实践能力、解决问题的能力和科学素养,提高学生的综合素质和创新能力。它不仅可以让学生更好地理解化学知识,还可以培养学生的实践能力和解决问题的能力,为学生未来的学习和发展打下坚实的基础。本文结合初中化学教学的具体实践及存在的主要问题,探索如何提升教学质量,提升学生的综合素养。 展开更多
关键词 初中化学 “新课改” 堂教学 教学原则
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“新课改”背景下的小学数学德育渗透教学方法探讨
3
作者 张学梅 《智慧少年》 2024年第8期0171-0173,共3页
“新课改”提供了更广阔的发展空间,教师可借助实践案例、数学伦理讨论等方式,激发学生的思辨能力和社会责任感,促使他们在数学学习中培养综合素养,实现德育素质教育的目标。本文以“新课改”背景下,探讨小学数学德育渗透教学方法。强... “新课改”提供了更广阔的发展空间,教师可借助实践案例、数学伦理讨论等方式,激发学生的思辨能力和社会责任感,促使他们在数学学习中培养综合素养,实现德育素质教育的目标。本文以“新课改”背景下,探讨小学数学德育渗透教学方法。强调通过多元化教学策略,将德育价值融入数学课堂,培养学生的品德情感与学科素养。 展开更多
关键词 “新课改”背景 小学数学 德育渗透 教学方法
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“新课改”背景下小学数学高效课堂构建研究
4
作者 李海燕 《智慧少年》 2024年第9期0114-0116,共3页
随着教育改革的深入,小学数学教育在课堂教学中也面临着一系列的挑战与变革。如何在“新课改”背景下构建一个高效的小学数学课堂,成为一个备受关注的话题。本研究的目的是探讨在“新课改”背景下,如何有效地构建小学数学高效课堂,提高... 随着教育改革的深入,小学数学教育在课堂教学中也面临着一系列的挑战与变革。如何在“新课改”背景下构建一个高效的小学数学课堂,成为一个备受关注的话题。本研究的目的是探讨在“新课改”背景下,如何有效地构建小学数学高效课堂,提高教学质量,培养学生的数学思维和解决问题的能力。 展开更多
关键词 “新课改” 小学数学 高效
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“新课改”背景下信息技术在小学语文的教学应用
5
作者 孟娣 《智慧少年》 2024年第11期0028-0030,共3页
教育数字化转型与“新课改”实施的背景下,信息技术与学科教学不断融合创新,为面向未来的教育带来无尽的活力与生机。信息技术的实用性、创新性和实践性为学生在课堂中主体性的展现与发挥提供强有力的保障。为进一步适应“新课改”现代... 教育数字化转型与“新课改”实施的背景下,信息技术与学科教学不断融合创新,为面向未来的教育带来无尽的活力与生机。信息技术的实用性、创新性和实践性为学生在课堂中主体性的展现与发挥提供强有力的保障。为进一步适应“新课改”现代化教育的要求,本文主要根据教学实践经验和统编版教材教学内容,提出关于小学语文与信息技术结合的教学策略,以期在探讨中激发创新思维,把学生学习的主动性和积极性调动起来,提高教学效率,帮助学生获得传统文化与现代化相结合的语文教育,并在理论与实践相结合的过程中,探寻先进的小学语文教学道路,力争为小学语文教学开拓新思路。 展开更多
关键词 “新课改” 小学语文 信息技术
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“新课改”理念下小学数学教学的有效方法探究
6
作者 李蕾 《智慧少年》 2024年第8期0124-0126,共3页
“新课改”的推进对小学数学教学提出了新的要求,也带动了小学数学教学理念的更新,要求教师在教学过程中关注学生核心素养的培养,促进学生的全面发展。因此教师需要探究小学数学教学的有效方法,以此提升教学质量,满足“新课改”与学生... “新课改”的推进对小学数学教学提出了新的要求,也带动了小学数学教学理念的更新,要求教师在教学过程中关注学生核心素养的培养,促进学生的全面发展。因此教师需要探究小学数学教学的有效方法,以此提升教学质量,满足“新课改”与学生发展的需求。本文首先分析“新课改”下探究小学数学教学方法的价值,然后总结“新课改”下探究小学数学教学方法的原则,最后结合现阶段小学数学教学的实际情况与发展需求,提出“新课改”背景下小学数学教学的有效方法,希望能为小学数学教师起到一定的参考作用。 展开更多
关键词 “新课改” 小学数学 教学方法
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试论“新课改”背景下小学美术课堂有效教学方法与对策
7
作者 陈广朝 《智慧少年》 2024年第6期0030-0032,共3页
小学美术教育是培养学生综合素质和创新能力的重要途径之一,也是培养学生审美情趣和艺术修养不可缺少的组成部分。“新课改”对小学美术课堂的教学改革提出了更高的要求,要求教师采用更为灵活多样的教学方法,注重学生的个性发展,营造积... 小学美术教育是培养学生综合素质和创新能力的重要途径之一,也是培养学生审美情趣和艺术修养不可缺少的组成部分。“新课改”对小学美术课堂的教学改革提出了更高的要求,要求教师采用更为灵活多样的教学方法,注重学生的个性发展,营造积极向上的教育氛围。本文旨在探讨“新课改”背景下小学美术课堂的有效教学方法与对策。希望本文的研究与总结,能够为小学美术课堂的有效教学提供一定的借鉴和指导。 展开更多
关键词 “新课改” 小学美术 有效教学方法
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“新课改”下中小学美术教育中色彩教学的研究
8
作者 赵一平 《美术馆》 2024年第3期70-72,共3页
色彩教学在中小学美术教育中发挥着重要作用,有助于提升学生的艺术素养。基于此,分析新一轮基础教育课程改革(简称“新课改”)下中小学美术教育中色彩教学存在的问题,并进一步提出创新基础色彩教学方法、融入生活的色彩教学方法、利用... 色彩教学在中小学美术教育中发挥着重要作用,有助于提升学生的艺术素养。基于此,分析新一轮基础教育课程改革(简称“新课改”)下中小学美术教育中色彩教学存在的问题,并进一步提出创新基础色彩教学方法、融入生活的色彩教学方法、利用前沿技术创新色彩教学方法、加强色彩教学的评价等色彩教学实施路径,以期提升学生的艺术素养、促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 “新课改” 中小学美术教育 色彩教学
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“新课改”与高师学生教育科研素质培养 被引量:6
9
作者 栗洪武 龙宝新 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第5期107-112,共6页
"新课改"的稳健推进需要教育科研型教师的支撑。这种新型教师的养成不是"教"出来的,而是高等师范院校对学生进行教育科研素质培养的结晶。本着"在学习中学会学习,在科研中学会科研"的理念,高等师范院校... "新课改"的稳健推进需要教育科研型教师的支撑。这种新型教师的养成不是"教"出来的,而是高等师范院校对学生进行教育科研素质培养的结晶。本着"在学习中学会学习,在科研中学会科研"的理念,高等师范院校应大力发挥教育科研素质培养的资源优势,推进教育科研目标、管理、意识、阵地的全方位下移,并积极探索对学生教育科研素质培养的有效模式。同时,这些改革思路进入教育实践的过程,也就是教育科研回归实践、科研权利师生共同分享的过程。 展开更多
关键词 “新课改” 教育科研素质 教育科研
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中美课程改革目标的比较研究——基于我国“新课改”和美国“八年研究”的思考 被引量:1
10
作者 吴虹雨 朱成科 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第7期85-88,共4页
“八年研究”是美国课程史上历时最长、规模最大、组织最严密并且是由大中院校合作进行的一次课程改革。它之所以在美国现代教育进程中产生了深远的影响,是与其在指导思想、改革目标和工作方案等方面所表现出较大的确定性、计划性、可... “八年研究”是美国课程史上历时最长、规模最大、组织最严密并且是由大中院校合作进行的一次课程改革。它之所以在美国现代教育进程中产生了深远的影响,是与其在指导思想、改革目标和工作方案等方面所表现出较大的确定性、计划性、可操作性密切相关的。立足于我国“新课改”的今天,只有基于“诊疗与改良的前置性假设”,透过比较的视野,将改革目标的制定升华到思维方式上的考辨,才能为我们当下的“新课改”寻求真正的破梏之道。 展开更多
关键词 “八年研究” “新课改” 美国 标的 中美 院校合作 教育进程
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“新课改”背景下高校思想政治教育专业课程设置和教学改革的构想 被引量:3
11
作者 廖建平 《衡阳师范学院学报》 2008年第5期158-161,共4页
为适用中学思想政治课新教材的重大调整的需要,高校思想政治教育专业的课程设置、培养模式和教学模式都必须进行与时俱进的改革。要切实提高师范生的文学、音乐、美术鉴赏能力;要把师范素质课程作为必修课;适当增加教育见习和教育实习... 为适用中学思想政治课新教材的重大调整的需要,高校思想政治教育专业的课程设置、培养模式和教学模式都必须进行与时俱进的改革。要切实提高师范生的文学、音乐、美术鉴赏能力;要把师范素质课程作为必修课;适当增加教育见习和教育实习的前期准备时间;要把学术讲座和课堂讨论作为一门课程定期开设;要有专门的中学教学内容的分析课程;加强形势与政策课的教学;加强社会实践和专业考察教学内容;要强化马列原著课程;把心理健康教育作为必修课;要完善社会调查报告、课程论文、学年论文、毕业论文的写作的规范化、经常化、制度化。 展开更多
关键词 “新课改” 高校思想政治教育专业 程设置 教学
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“新课改”对河南农村高中体育教育影响力度的探讨 被引量:1
12
作者 郝刚领 《周口师范学院学报》 CAS 2011年第2期135-137,共3页
运用问卷调查法及访谈法,以新课改前后两个年份的农村高中作为研究对象,对学校领导、体育教师、班主任及学生进行调查.经对比分析得出,当前河南省进入"新课改"三年来对农村高中的体育教育影响力度不大.就此提出既符合国家教... 运用问卷调查法及访谈法,以新课改前后两个年份的农村高中作为研究对象,对学校领导、体育教师、班主任及学生进行调查.经对比分析得出,当前河南省进入"新课改"三年来对农村高中的体育教育影响力度不大.就此提出既符合国家教育规划的要求,又适应当今农村高中体育发展的建议. 展开更多
关键词 “新课改” 河南农村高中 体育教育
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“新课改”理念下的有效教学探微 被引量:1
13
作者 李红亚 《中国农业教育》 2006年第6期1-3,共3页
有效教学是一个多层次、开放性的概念。从内涵上分析,它既是一种形态、一种思维,更是一种理想。有效教学是全面关怀“生成”课程和“预成”课程、与教师专业发展同步的教学,包括建立生态型的教学机制、建立“生成”与“预成”双层运行... 有效教学是一个多层次、开放性的概念。从内涵上分析,它既是一种形态、一种思维,更是一种理想。有效教学是全面关怀“生成”课程和“预成”课程、与教师专业发展同步的教学,包括建立生态型的教学机制、建立“生成”与“预成”双层运行的教学模式,树立教与学并重的教学思路。 展开更多
关键词 “新课改” 有效教学
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我与“新课改” 被引量:1
14
作者 毛振明 《体育教学》 2010年第3期4-7,共4页
为了深入总结前一阶段体育课程教学改革的成果、经验和教训,深化体育与健康课程改革,促进体育课教学质量的进一步提高,2010年我刊将推出"课改专题",邀请学校体育界知名专家围绕体育课程改革展开专题性论述,同时欢迎全国一线教师结合... 为了深入总结前一阶段体育课程教学改革的成果、经验和教训,深化体育与健康课程改革,促进体育课教学质量的进一步提高,2010年我刊将推出"课改专题",邀请学校体育界知名专家围绕体育课程改革展开专题性论述,同时欢迎全国一线教师结合自身的教改体验撰写论文,参与讨论。本期的话题是"我与新课改",我们邀请了北京师范大学毛振明教授为本栏目撰稿,毛教授分别从"初入课改""深入课改""融入课改""加入课改"等几个方面向我们娓娓道来,历数自己亲身经历的课改。在新课改实施9年之际,本刊编辑部也回顾了新课改走过的历程。首先,我们认为课程改革的基本方向是正确的,体育新课改取得了令人鼓舞的成绩,在提高学生的综合素质、改革体育考试评价制度、提升体育教师的专业发展等方面都发生着悄然无声而又积极、本质的变化。同时,我们也要清醒的认识到新课改存在的一些问题,并提出了一些值得改进的问题。下一期,我们将继续讨论这个话题,邀请一线教师、教研员就前一阶段课程改革中的切身体会畅所欲言,总结、反思实施课程改革以来的收获、体验和困惑。 展开更多
关键词 “新课改” 体育 体育与健康 程教学 北京师范大学 考试评价制度 一线教师 2010年
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“新课改”形势下本科生科研创新能力培养方案探究与实践
15
作者 李可 李书静 +1 位作者 郭晓路 谢庚飚 《周口师范学院学报》 CAS 2014年第2期102-104,共3页
介绍了"新课改"生源状况和社会对本科生科研创新能力的需求,调研了目前本科生实验科研创新能力培养的现状和存在的问题,提出了适应"新课改"形式的培养方案.选取周口师范学院化学化工学院本科学生作为研究对象,运用... 介绍了"新课改"生源状况和社会对本科生科研创新能力的需求,调研了目前本科生实验科研创新能力培养的现状和存在的问题,提出了适应"新课改"形式的培养方案.选取周口师范学院化学化工学院本科学生作为研究对象,运用新培养方案进行培养试验,通过反复试验和反馈调整,形成了行之有效的培养方案,提高了学生的科研创新能力. 展开更多
关键词 “新课改” 科研创能力 培养方案
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试论“新课改”背景下的高校体育学习评价 被引量:1
16
作者 练文 《柳州师专学报》 2011年第3期94-96,共3页
学习评价是体育教学的重要环节,对体育教学具有重要的导向作用。在教育改革的新形势下,高校体育学习评价也发生了变化,对高校体育教学的发展产生了重要影响。本文探讨了当前高校体育学习评价体系所存在的问题,以及高校体育学习评价改革... 学习评价是体育教学的重要环节,对体育教学具有重要的导向作用。在教育改革的新形势下,高校体育学习评价也发生了变化,对高校体育教学的发展产生了重要影响。本文探讨了当前高校体育学习评价体系所存在的问题,以及高校体育学习评价改革的指导理论和一些具体的解决措施。 展开更多
关键词 “新课改” 教育 高校体育 学习评价
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从知识教学改革管窥“新课改”目的
17
作者 彭茜 《广东第二师范学院学报》 2012年第6期1-10,共10页
知识教学改革是"新课改"目的之焦点,以知识教学改革的"新课程理念"为切入口分析"新课改"目的之表述,厘清"新课程理念"关于知识教学改革主张的实质及其后现代主义知识观根源,有助于把握"... 知识教学改革是"新课改"目的之焦点,以知识教学改革的"新课程理念"为切入口分析"新课改"目的之表述,厘清"新课程理念"关于知识教学改革主张的实质及其后现代主义知识观根源,有助于把握"新课改"目的之实质。通过分析可以得出如下结论:从中国教育面临的主要矛盾与知识教学在学校教育的地位与价值看,基础教育知识教学的改革要在坚守知识传授的基础上,完善与创新知识教学;"新课改"目的之失误可以部分地解释当前我国基础教育课程教学改革面临的尴尬处境。 展开更多
关键词 “新课改”目的 知识教学 知识传授 “新程理念”
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农村实施“新课改”的现实困境 被引量:2
18
作者 陈开勋 白中军 《山东省农业管理干部学院学报》 2007年第6期180-182,共3页
在中国特有的"城乡二元结构"教育格局里,农村"新课改"陷入了"农村社会供给与需求的‘匮乏与错位’、外在社会支持系统的‘缺失与形式化’、教师队伍主体状况的‘老龄贫病与边缘倦怠化’"多重困境。
关键词 区域农村社会 区域农村教育 “新课改” 社会支持系统 教师队伍 现实困境
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“新课改”中教师阻抗的文化检视 被引量:1
19
作者 陆竞文 《现代中小学教育》 2005年第11期53-55,共3页
教师是决定“新课改”成败的关键因素。然而,许多教师由于受到工具性课程文化、传统权威文化和大众传媒及网络文化冲击的影响,对“新课改”大都采取抵抗的态度。教师、学校、政府、家庭、社会都应承担起“新课改”的责任,从理念革新与... 教师是决定“新课改”成败的关键因素。然而,许多教师由于受到工具性课程文化、传统权威文化和大众传媒及网络文化冲击的影响,对“新课改”大都采取抵抗的态度。教师、学校、政府、家庭、社会都应承担起“新课改”的责任,从理念革新与行动操作策略两个维度出发,建构有益于“新课改”的新文化,促使教师积极主动地参与“新课改”。 展开更多
关键词 “新课改” 程意识 文化检视
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“新课改”下初中语文教学中审美教育探析 被引量:3
20
作者 唐骋帆 《柳州师专学报》 2008年第2期138-140,共3页
审美教育是中学"新课改"中的一个重要组成部分,在中学的教学过程中,教师在注重知识传授的同时,更应对学生进行全面的审美教育,使学生得到健康、全面、和谐的发展。初中语文教材中有着十分丰富的审美教育的素材,当前初中语文... 审美教育是中学"新课改"中的一个重要组成部分,在中学的教学过程中,教师在注重知识传授的同时,更应对学生进行全面的审美教育,使学生得到健康、全面、和谐的发展。初中语文教材中有着十分丰富的审美教育的素材,当前初中语文教学中的一个重要的教学内容和教育理念就是充分挖掘出教材中的美育内涵,重视审美教育,并积极探索审美教育的途径。 展开更多
关键词 “新课改” 语文教学 审美教育
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