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“二元化”困境与中国的教育体制改革 被引量：6
1
作者 魏杰 王韧 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第8期22-27,共6页
将中国教育发展的问题归结为教育市场化改革是当前较为普遍的看法,但这显然忽视了中国教育发展中的行政化制约和财力约束。中国教育的核心问题在于行政化制约对市场作用的扭曲。正是教育体制运转的行政化,导致了市场化改革的软约束和无... 将中国教育发展的问题归结为教育市场化改革是当前较为普遍的看法,但这显然忽视了中国教育发展中的行政化制约和财力约束。中国教育的核心问题在于行政化制约对市场作用的扭曲。正是教育体制运转的行政化,导致了市场化改革的软约束和无效率,而市场化改革的失效又进一步导致行政管制的强化,从而进一步增强了教育体系的行政制约。在国家财力有限的情况下,这种循环衍生出中国教育体制改革独有的“二元化”困境。要走出这一困境,就必须以克服教育行政化倾向为起点,通过成本分担机制、分配享用机制、组织管理机制、投向使用机制四个领域的综合改革,完善中国教育的内外部治理结构。 展开更多
关键词 行政制约 “二元化”困境 教育体制改革
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多元治理——高教体制改革的新探索 被引量：2
2
作者 梁横江 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第9期265-268,共4页
目前高教体制改革正处于市场化的争论中,本文在概述这场争论的同时,试图从高等教育公共属性的角度剖析市场化争论的深层动因;在分析公共性与社会性的区别基础上,提出我国高等教育体制改革应以公共事务的多元治理理念为指导,协调公共性... 目前高教体制改革正处于市场化的争论中,本文在概述这场争论的同时,试图从高等教育公共属性的角度剖析市场化争论的深层动因;在分析公共性与社会性的区别基础上,提出我国高等教育体制改革应以公共事务的多元治理理念为指导,协调公共性与社会性之间的非一致性,探索高教体制改革路径,走出高教体制改革的"二元化"困境。 展开更多
关键词 市场化争论 “二元化”困境 多元治理 高教体制改革
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