|
1
|
大学量化评价案例研究 |
蔡言厚
兰云
李卫
吴厚平
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
9
|
|
|
2
|
也谈重点大学办高职的利与弊 |
陈小红
李均
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
6
|
|
|
3
|
笔谈：质量是21世纪高等教育发展的生命——高等教育的新质量观 |
卢晓中
|
《有色金属高教研究》
|
2001 |
21
|
|
|
4
|
构建学人的乐园——弗莱克斯纳的大学理念考察 |
肖海涛
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
21
|
|
|
5
|
地方综合大学办学目标定位 |
黄国勋
曾冬梅
|
《有色金属高教研究》
|
1999 |
5
|
|
|
6
|
高等教育的学术自由与学术自治——兼论中国高等教育学术权力的提高 |
卢晓中
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
55
|
|
|
7
|
论哲学和教育学的相通性——兼论“创新教育”的开窍钥匙 |
曾钊新
金山
|
《有色金属高教研究》
|
1999 |
4
|
|
|
8
|
日本的大学改革——在美国化与市场化的中间 |
天野郁夫
陈武元
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
33
|
|
|
9
|
从哈佛大学创新教育谈我国高校创新人才的培养 |
闫秀旗
黄海泉
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
35
|
|
|
10
|
加入WTO:中国高等教育的改革与发展 |
荀渊
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
15
|
|
|
11
|
国际化——90年代国际高等教育发展的一大趋势 |
陈学飞
雷静
|
《有色金属高教研究》
|
1999 |
20
|
|
|
12
|
科学教育与人文教育的分裂与整合 |
王端庆
|
《有色金属高教研究》
|
1997 |
16
|
|
|
13
|
现代化、价值教育与大学使命 |
张应强
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
28
|
|
|
14
|
我国大学本科会计专业教育改革的几个问题 |
何红渠
刘爱东
王东清
|
《有色金属高教研究》
|
1998 |
5
|
|
|
15
|
日本大学入学考试体系:从JFSAT到NCUEE |
何智蕴
鲍健强
|
《有色金属高教研究》
|
2000 |
2
|
|
|
16
|
21世纪大学文化精神的塑造与文化传统的积淀——“湖南省首届中青年学者高等教育论坛”综述 |
李琼
钟波
|
《有色金属高教研究》
|
2001 |
18
|
|
|
17
|
理工科大学生创新素质培养的实践与思考 |
肖来荣
茶世俊
|
《有色金属高教研究》
|
2001 |
14
|
|
|
18
|
中国高等教育大众化之路 |
潘懋元
|
《有色金属高教研究》
|
1999 |
19
|
|
|
19
|
从传统的金工实习教学到现代工业制造训练——也谈工程实践教育 |
刘舜尧
李燕
钟世金
|
《有色金属高教研究》
|
1999 |
12
|
|
|
20
|
美国大学人文科学教育及启示 |
李德平
|
《有色金属高教研究》
|
1998 |
13
|
|
