目的:本研究主要探讨氨磺必利对照利培酮治疗精神分裂症的疗效以及安全性。方法:共90例精神分裂症患者被随机分入氨磺必利组和利培酮组,各45例。在治疗前以及治疗后第2、4、8周末,使用阳性和阴性症状量表(positive and negative syndrom...目的:本研究主要探讨氨磺必利对照利培酮治疗精神分裂症的疗效以及安全性。方法:共90例精神分裂症患者被随机分入氨磺必利组和利培酮组,各45例。在治疗前以及治疗后第2、4、8周末,使用阳性和阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)对病例精神症状进行评定,病情的严重程度采用临床大体疗效量表-疾病严重程度(clinical global impressions-severity of illness scale,CGI-S)评定,通过比较量表评分前后变化来评价疗效;副反应量表(TESS)评定不良反应的发生率以评价安全性。结果:两组在各时点PANSS评分的总分和各因子分相比基线时均有显著性降低,且差异有统计学意义(P<0.05);与利培酮相比,氨磺必利组阴性症状评分明显下降,差异有统计学意义(P<0.05);两组间PANSS评分的总分、阳性症状和精神病理症状分在各时点比较差异无统计学意义(P>0.05)。与利培酮组相比,氨磺必利组CGI-S评分较基线时均有显著降低,差异有统计学意义(P<0.01),两组间CGI-S评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。至研究结束,两组都没有发生严重的不良反应,经统计学检验,两组各种不良反应的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:氨磺必利治疗精神分裂症疗效明显,能显著改善患者的阳性症状、阴性症状、一般病理症状,其疗效与利培酮相当,在改善阴性症状上优于利培酮。氨磺必利治疗精神分裂症耐受性好,未发生严重的不良反应。展开更多
目的:探讨慢性低O2高CO2诱导大鼠空间学习记忆改变及其可能机制。方法:将清洁级雄性SD大鼠随机分为对照组(C组,n=18),低O2高CO22周组(2HH组,n=20)和低O2高CO24周组(4HH组,n=20)。Morris水迷宫观察动物空间学习记忆的变化,采用RT-PCR法...目的:探讨慢性低O2高CO2诱导大鼠空间学习记忆改变及其可能机制。方法:将清洁级雄性SD大鼠随机分为对照组(C组,n=18),低O2高CO22周组(2HH组,n=20)和低O2高CO24周组(4HH组,n=20)。Morris水迷宫观察动物空间学习记忆的变化,采用RT-PCR法观察大鼠海马及皮层区环磷酸腺苷反应单元结合蛋白(cAmp response element binding protein,CREB)mRNA的表达情况。结果:与C组比较,模型组大鼠寻找障台的平均逃避潜伏期延长:2HH组(38.59±8.35)s,4HH组(60.59±17.28)s;游泳总距离增加:2HH组(9893.4±1958.2)mm,4HH组(18077.6±6878.9)mm。模型组大鼠海马区CREBmRNA的表达较NC组相比均有减少,其中4HH组减少了43.1%(P<0.01)。结论:慢性低O2高CO2可导致大鼠空间学习记忆能力下降,并可能与海马区的CREBmRNA表达下调有关。展开更多
文摘目的:本研究主要探讨氨磺必利对照利培酮治疗精神分裂症的疗效以及安全性。方法:共90例精神分裂症患者被随机分入氨磺必利组和利培酮组,各45例。在治疗前以及治疗后第2、4、8周末,使用阳性和阴性症状量表(positive and negative syndrome scale,PANSS)对病例精神症状进行评定,病情的严重程度采用临床大体疗效量表-疾病严重程度(clinical global impressions-severity of illness scale,CGI-S)评定,通过比较量表评分前后变化来评价疗效;副反应量表(TESS)评定不良反应的发生率以评价安全性。结果:两组在各时点PANSS评分的总分和各因子分相比基线时均有显著性降低,且差异有统计学意义(P<0.05);与利培酮相比,氨磺必利组阴性症状评分明显下降,差异有统计学意义(P<0.05);两组间PANSS评分的总分、阳性症状和精神病理症状分在各时点比较差异无统计学意义(P>0.05)。与利培酮组相比,氨磺必利组CGI-S评分较基线时均有显著降低,差异有统计学意义(P<0.01),两组间CGI-S评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。至研究结束,两组都没有发生严重的不良反应,经统计学检验,两组各种不良反应的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:氨磺必利治疗精神分裂症疗效明显,能显著改善患者的阳性症状、阴性症状、一般病理症状,其疗效与利培酮相当,在改善阴性症状上优于利培酮。氨磺必利治疗精神分裂症耐受性好,未发生严重的不良反应。
文摘目的:探讨慢性低O2高CO2诱导大鼠空间学习记忆改变及其可能机制。方法:将清洁级雄性SD大鼠随机分为对照组(C组,n=18),低O2高CO22周组(2HH组,n=20)和低O2高CO24周组(4HH组,n=20)。Morris水迷宫观察动物空间学习记忆的变化,采用RT-PCR法观察大鼠海马及皮层区环磷酸腺苷反应单元结合蛋白(cAmp response element binding protein,CREB)mRNA的表达情况。结果:与C组比较,模型组大鼠寻找障台的平均逃避潜伏期延长:2HH组(38.59±8.35)s,4HH组(60.59±17.28)s;游泳总距离增加:2HH组(9893.4±1958.2)mm,4HH组(18077.6±6878.9)mm。模型组大鼠海马区CREBmRNA的表达较NC组相比均有减少,其中4HH组减少了43.1%(P<0.01)。结论:慢性低O2高CO2可导致大鼠空间学习记忆能力下降,并可能与海马区的CREBmRNA表达下调有关。
