护理人员职业安全与防护知信行现状及影响因素分析 被引量：1

1

作者 黄金凤 董美宏 +2 位作者 王广瑜 马月仙 谭辰熙 《齐齐哈尔医学院学报》 2024年第13期1298-1300,F0003,共4页

目的了解护理人员职业安全与防护知、信、行现状及其影响因素,为护理人员职业安全与防护的研究提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法,抽取2022年7月—2023年12月在齐齐哈尔市7家医院(二级甲等以上综合医院)工作的542名女性护理人员进... 目的了解护理人员职业安全与防护知、信、行现状及其影响因素,为护理人员职业安全与防护的研究提供依据。方法采用多阶段整群抽样方法,抽取2022年7月—2023年12月在齐齐哈尔市7家医院(二级甲等以上综合医院)工作的542名女性护理人员进行线上问卷调查,收集研究对象的一般资料、职业安全与防护知识水平、个人态度及实际操作等。结果不同工作年限及学历间职业安全与防护的知识水平、个人态度以及实际操作行为的差异均有统计学意义(P<0.05)。知识掌握、个人态度及学历与护理人员职业安全与防护实际操作行为之间存在线性回归关系(P<0.05)。结论护理人员职业安全与防护实际操作行为受相关知识掌握、个人态度、学历等因素影响。应对护理人员定期开展职业安全与防护相关培训和考核,较少职业暴露风险,提高护理服务质量。 展开更多

关键词 职业安全与防护 知识 态度 行为 护理人员 影响因素

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红蓝光照射及多磺酸粘多糖乳膏联合西黄胶囊治疗中重度面部痤疮的临床疗效及生活质量研究 被引量：24

2

作者 马月仙 王永琴 +4 位作者 杨惠芳 孙晶 刘微 邢海宁 李琛 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2018年第21期2611-2615,共5页

目的探讨红蓝光照射、多磺酸粘多糖乳膏联合西黄胶囊治疗中重度面部痤疮的临床疗效及对生活质量的影响。方法选取2015年12月—2016年12月齐齐哈尔医学院附属第二医院和黑龙江省医院收治的中重度面部痤疮患者300例。采用随机数字表法将... 目的探讨红蓝光照射、多磺酸粘多糖乳膏联合西黄胶囊治疗中重度面部痤疮的临床疗效及对生活质量的影响。方法选取2015年12月—2016年12月齐齐哈尔医学院附属第二医院和黑龙江省医院收治的中重度面部痤疮患者300例。采用随机数字表法将其分为A、B、C组,各100例。C组患者采用传统红蓝光照射治疗,B组患者在C组基础上加用多磺酸粘多糖乳膏治疗,A组患者在红蓝光照射及多磺酸粘多糖乳膏治疗基础上联合应用西黄胶囊治疗。比较3组患者临床疗效,治疗前后炎性皮损、非炎性皮损数目,Ig G、Ig A、Ig M,补体C3、C4,白介素(IL)-2、可溶性白介素2受体(s IL-2R)水平,性激素[血清促卵泡生成素(FSH)、黄体生成素(LH)、睾酮(T)、雌二醇(E2)]水平以及生活质量评价量表(SF-36)评分。结果 A组患者临床疗效优于B、C组(P<0.05)。治疗后A组患者炎性皮损、非炎性皮损数目少于B、C组(P<0.05)。治疗后3组患者炎性皮损、非炎性皮损数目均较治疗前减少(P<0.05)。治疗后A组Ig G、C3、C4、IL-2水平低于B、C组(P<0.05)。治疗后A组Ig G、C3、C4、IL-2水平低于治疗前(P<0.05)。3组男性和女性患者治疗前、后性激素水平组间比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后A组患者SF-36评分高于B、C组,B组SF-36评分高于C组(P<0.05)。结论红蓝光照射、多磺酸粘多糖乳膏联合西黄胶囊治疗中重度面部痤疮疗效显著,能够改善患者的免疫功能,并且对提升患者生活质量具有积极作用。 展开更多

关键词 寻常痤疮 物理治疗技术 药物疗法 联合 治疗结果

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快速康复外科理念在老年患者围术期腹腔镜胆囊切除手术中的应用 被引量：45

3

作者 马月仙 马秀梅 +1 位作者 刘丽萍 孙晶波 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期984-985,986,共3页

目的探讨快速康复外科理念在腹腔镜胆囊切除术中的临床效果。方法选择2012年1月至2013年12月在该院行腹腔镜胆囊切除术的患者154例,随机分为对照组和观察组各77例。对照组围术期接受常规处理方案,观察组围术期接受快速康复外科(FTS)处... 目的探讨快速康复外科理念在腹腔镜胆囊切除术中的临床效果。方法选择2012年1月至2013年12月在该院行腹腔镜胆囊切除术的患者154例,随机分为对照组和观察组各77例。对照组围术期接受常规处理方案,观察组围术期接受快速康复外科(FTS)处理方案,比较两组患者的手术情况、术后恢复及并发症情况。结果两组患者的手术切口长度、术中出血量和手术时间差异均无统计学意义(P>0.05);观察组术后排气时间、下床活动时间、排便时间、伤口愈合时间以及住院时间均较观察组显著缩短(P<0.01);观察组术后并发症总发生率显著低于对照组(P<0.01),其中观察组恶心呕吐和切口疼痛的发生率均较对照组显著降低(P<0.05或P<0.01)。结论在腹腔镜胆囊切除术应用FTS理念可改善患者术后恢复,并且可减少并发症的发生,值得临床推广。 展开更多

关键词 腹腔镜胆囊切除术 快速康复外科

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实习前后本科护生专业认同感的对比研究 被引量：4

4

作者 马月仙 刘微 +2 位作者 吴慧 孙晶 张志伟 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第36期5569-5570,共2页

目的调查并分析我校护理本科生实习前后的专业认同感情况,为提高护理本科生的专业认同提供参考依据。方法采用横断面调查法,应用"护理本科生专业认同调查问卷"评价学生的专业认同水平。结果实习前后本科护生的专业认同感整体... 目的调查并分析我校护理本科生实习前后的专业认同感情况,为提高护理本科生的专业认同提供参考依据。方法采用横断面调查法,应用"护理本科生专业认同调查问卷"评价学生的专业认同水平。结果实习前后本科护生的专业认同感整体及专业认识、专业情感和专业技能3个维度存在显著差异(P<0.05)。结论实习阶段对护生的专业认同感具有一定的影响,需在临床护理带教中积极探索,促进护生专业认同感的提升。 展开更多

关键词 实习前后 本科护生 专业认同

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大黄炭白芨粉在压疮治疗中的效果评价 被引量：1

5

作者 马月仙 宋秀娥 +7 位作者 郑淑梅 刘思博 张坤 杨晓峰 孙晶 刘微 徐春苗 宋安伟 《中外女性健康研究》 2016年第14期213-214,共2页

目的:本文主要研究大黄炭白芨粉治疗压疮的效果。方法:选取2015年1月至2016年6月间于我院治疗的深度压疮患者共60例,将患者随机分为对照组(传统氟哌酸胶囊粉剂)及实验组(大黄炭白芨粉),每组30例。对比观察两组患者压疮愈合情况、愈合时... 目的:本文主要研究大黄炭白芨粉治疗压疮的效果。方法:选取2015年1月至2016年6月间于我院治疗的深度压疮患者共60例,将患者随机分为对照组(传统氟哌酸胶囊粉剂)及实验组(大黄炭白芨粉),每组30例。对比观察两组患者压疮愈合情况、愈合时间及不良反应产生情况。结果:实验组患者压疮愈合情况、愈合时间均优于对照组(P<0.05);不良反应产生情况明显少于对照组(P<0.05)。结论:大黄炭白芨粉治疗压疮的效果显著,值得临床推广使用。 展开更多

关键词 大黄炭白芨粉 压疮 氟哌酸胶囊粉剂

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提高本科护生专业认同的对策研究

6

作者 马月仙 刘微 +2 位作者 吴慧 李冰冰 宋莹莹 《中国卫生产业》 2016年第6期143-145,共3页

目的分析影响护理本科生专业认同感的影响因素,为护理教育者和管理者提供参考对策。方法采用整群抽样的方法,应用"护理本科生专业认同调查问卷"分别于实习前1个月和实习6个月时对护理本科生进行专业认同水平的评价,并将收集... 目的分析影响护理本科生专业认同感的影响因素,为护理教育者和管理者提供参考对策。方法采用整群抽样的方法,应用"护理本科生专业认同调查问卷"分别于实习前1个月和实习6个月时对护理本科生进行专业认同水平的评价,并将收集的数据进行统计分析。结果护理本科生专业认同感整体得分及专业认识、专业情感和专业技能3个维度的得分于实习前后比较,差异有统计学意义(P<0.05);家庭月总收入和专业录取方式是影响实习6个月后护理本科生专业认同的主要因素(P<0.05)。结论护理教育、管理部门采取相应措施提高教学能力,有助于提高护理本科生的专业认同。 展开更多

关键词 实习前后 本科护生 专业认同 对策

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BTEC理念下案例式课业设计在内科护理见习带教中的应用研究 被引量：3

7

作者 王春莹 徐春苗 +2 位作者 孙晶 马月仙 孙兰春 《科技创新导报》 2020年第2期171-171,10,共2页

分析BTEC理念下案例式课业设计对培养护生通用能力的应用效果.将齐齐哈尔医学院2017年9月接收的2017级护理本科三个班级护生共计161人作为研究对象,分别施以理论课和见习课,理论课利用传统方式对护生进行教学,见习课利用BTEC理念下案例... 分析BTEC理念下案例式课业设计对培养护生通用能力的应用效果.将齐齐哈尔医学院2017年9月接收的2017级护理本科三个班级护生共计161人作为研究对象,分别施以理论课和见习课,理论课利用传统方式对护生进行教学,见习课利用BTEC理念下案例式课业设计方式对护生施以教学,比较护生不同课程后其通用能力情况.161例护生在见习课后优秀达标率为26.1%,良好达标率为42.2%,其数据均优于理论课后,差异显著,具有统计学意义(x2=6.9585,P=0.0008;x2=5.3900,P=0.0203).应用BTEC理念下案例式课业设计教学方式对护生进行教学,可以增强护生主动学习的积极性,对于培养与提高护生通用能力具有积极意义,为护生日后工作实践打下夯实的基础,值得大力推荐. 展开更多

关键词 BTEC 案例式课业设计 教学 护生 通用能力

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分层次、分阶段的临床护理带教模式的应用 被引量：10

8

作者 孙晶 马月仙 +1 位作者 张志伟 刘微 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第15期2298-2299,共2页

目的通过实证研究,探究分层次、分阶段护理带教模式对师生整体素质提高的影响。方法选取2012至2013年在我院临床实习的护生为研究对象,应用历史对照,两组研究对象分别采用传统的一对一的带教模式和分层次、分阶段带教模式。结果相较于... 目的通过实证研究,探究分层次、分阶段护理带教模式对师生整体素质提高的影响。方法选取2012至2013年在我院临床实习的护生为研究对象,应用历史对照,两组研究对象分别采用传统的一对一的带教模式和分层次、分阶段带教模式。结果相较于传统的护理带教模式,分层次、分阶段带教模式能够明显提高护生和带教老师的理论知识、实践技能等专业素质,同时促进改善师生间的正向评价(P<0.05)。结论分层次、分阶段的护理带教模式有助于教学相长,在临床护理教学中需进一步完善和深化,在护理教育和管理领域具有较大的研究空间。 展开更多

关键词 分层次 分阶段 临床护理 带教模式

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人文关怀教育对提高护生对人文关怀认知及能力的研究 被引量：7

9

作者 张志伟 马月仙 +2 位作者 丛志强 孙晶 庞志娟 《齐齐哈尔医学院学报》 2021年第15期1363-1365,共3页

目的探讨临床护理实践教学中创设人文关怀教育是否提高护生对人文关怀认知及能力。方法通过非概率整群抽样,选择本校2016级护理专业大四2个班级共计112名学生纳入研究,一班视为对照组,对其采用传统临床实习带教方法,另一班视为实验组,... 目的探讨临床护理实践教学中创设人文关怀教育是否提高护生对人文关怀认知及能力。方法通过非概率整群抽样,选择本校2016级护理专业大四2个班级共计112名学生纳入研究,一班视为对照组,对其采用传统临床实习带教方法,另一班视为实验组,对其实施人文关怀实习带教方法。教学前后采用关怀能力量表(CAI)评价两组学生人文关怀能力,采用理论考试结合实操考核评价护生护理能力。结果教学前,两组护生CAI量表总分及认知、耐心、勇气各维度得分比较未见差异,教学后,实验组总分及各维度均较对照组有显著提高,实验组教学前后总分及各维度均明显上升(P<0.05);实验组护生在理论知识、实操技能、临床综合分析能力各项分值均高于对照组。结论临床护理实践教学中创设人文关怀教育有助于培养护生的患者意识、社会意识、人文关怀意识和职业情感,使护生适应现代护理模式转变,提高护理满意度,满足人们不断提高的临床护理质量要求。 展开更多

关键词 人文关怀 护生 能力培养 沟通

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Sandwich教学法联合SP在预见习临床教学中的应用 被引量：5

10

作者 唐美玲 李磊 +2 位作者 马月仙 陈冰洁 赵月生 《科技创新导报》 2019年第5期215-216,219,共3页

研究Sandwich教学法联合SP在预见习临床教学中的应用。结合护理学专业课程预见习教学目标,选取2017年10～11月份在医院进行临床预见习的80名护理学专业大一学生作为研究对象,运用随机分组法分为观察组(n=40)和对照组(n=40),对照组采用... 研究Sandwich教学法联合SP在预见习临床教学中的应用。结合护理学专业课程预见习教学目标,选取2017年10～11月份在医院进行临床预见习的80名护理学专业大一学生作为研究对象,运用随机分组法分为观察组(n=40)和对照组(n=40),对照组采用传统临床病例导入的案例式教学模式,观察组采用Sandwich教学法联合SP带教模式,对比两组学生理论知识考评成绩和带教老师满意度评价。观察组学生理论成绩为(91.40±3.83),高于对照组学生理论成绩(84.95±4.95);观察组带教老师对学生的满意度为87.5%,高于对照组的67.5%。差异具有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。Sandwich教学法联合SP的应用,使学生更快理解护理学专业知识,带教老师满意度评价较高。 展开更多

关键词 Sandwich教学法 预见习 临床教学

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我国护生客观结构化临床考试的研究进展 被引量：2

11

作者 孙晶 刘微 +2 位作者 岳波 张志伟 马月仙 《齐齐哈尔医学院学报》 2014年第16期2454-2455,共2页

介绍了客观结构化临床考试的概念、内涵、影响因素,综述了客观结构化临床考试在护理教育中的应用现状,并展望了客观结构化临床考试的应用方向。

关键词 客观结构化临床考试 护理教育 应用

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护理学专业学生预见习现状及教学效果分析 被引量：3

12

作者 唐美玲 张伟新 +2 位作者 李磊 马月仙 陈冰洁 《中国卫生产业》 2018年第25期141-142,共2页

目的通过问卷调查,了解护理学专业学生临床预见习的实施情况和存在的问题。方法对99名护理学专业大一进行40学时临床预见习的学生进行问卷调查。结果根据问卷调查结果的统计分析,预见习活动可显著提高学生对护理学专业的兴趣,有助于学... 目的通过问卷调查,了解护理学专业学生临床预见习的实施情况和存在的问题。方法对99名护理学专业大一进行40学时临床预见习的学生进行问卷调查。结果根据问卷调查结果的统计分析,预见习活动可显著提高学生对护理学专业的兴趣,有助于学生了解护士工作的环境,使学生增强工作责任感,有助于认识护理操作的重要性。结论早期接触临床对护理学专业学生对职业的认知具有积极的作用,但是教学效果及临床带教模式还需进一步完善和改进。 展开更多

关键词 护理学 预见习 教学效果

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临床护理教师在教学中存在的问题及对策分析 被引量：2

13

作者 马秀梅 魏洪娟 +2 位作者 杨立群 王英 马月仙 《现代医药卫生》 2015年第13期2071-2073,共3页

随着医学教学改革的不断深入,临床护理教学也迎来了新的机遇和挑战,因此,建设一支高质量的临床护理教师队伍是全面推进护理教学改革的基本保证。该文从提高临床护理教师的专业知识和教学水平出发,探讨临床护理教师在教学中存在的问题,... 随着医学教学改革的不断深入,临床护理教学也迎来了新的机遇和挑战,因此,建设一支高质量的临床护理教师队伍是全面推进护理教学改革的基本保证。该文从提高临床护理教师的专业知识和教学水平出发,探讨临床护理教师在教学中存在的问题,制订相应的整改对策,进一步改进临床护理教师教学质量,不断培养出更加优秀的护理人才。 展开更多

关键词 护理人员/教育 教育 护理 导师 临床护理教师 教学质量

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提高本科护生对临床见习带教老师满意度的对策研究 被引量：3

14

作者 刘微 马秀梅 马月仙 《中国卫生产业》 2018年第8期19-21,共3页

目的通过调查和分析本科护生对见习带教老师满意度情况,探讨提高见习满意度的对策。方法采用整群抽样的方法,应用《本科护生对临床见习带教老师满意度问卷》对2016—2017年参与临床见习的212名本科护生(二年级、三年级)进行评价。结果... 目的通过调查和分析本科护生对见习带教老师满意度情况,探讨提高见习满意度的对策。方法采用整群抽样的方法,应用《本科护生对临床见习带教老师满意度问卷》对2016—2017年参与临床见习的212名本科护生(二年级、三年级)进行评价。结果本科护生对临床见习带教老师的总体满意度为61.8%,各维度满意度水平在43.1%~66.2%之间。结论本科护生对临床见习的总体满意度处于一般水平,护理教育者和管理者应针对性地提高教师的综合素质,以提高学生见习满意度,进一步提高护理教学质量。 展开更多

关键词 本科护生 临床见习 带教老师 满意度 对策

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分析BTEC理念下案例式课业设计对培养护生通用能力中的应用研究

15

作者 王春莹 徐春苗 +2 位作者 孙晶 马月仙 孙兰春 《科技创新导报》 2020年第3期216-217,共2页

目的分析BTEC理念下案例式课业设计对培养护生通用能力的应用效果.方法将齐齐哈尔医学院2017年9月接收的2017级护理本科三个班级护生共计161人作为研究对象,分别施以理论课和见习课,理论课利用传统方式对护生进行教学,见习课利用BTEC理... 目的分析BTEC理念下案例式课业设计对培养护生通用能力的应用效果.方法将齐齐哈尔医学院2017年9月接收的2017级护理本科三个班级护生共计161人作为研究对象,分别施以理论课和见习课,理论课利用传统方式对护生进行教学,见习课利用BTEC理念下案例式课业设计方式对护生施以教学,比较护生不同课程后其通用能力情况.结果161例护生在见习课后优秀达标率为26.1%,良好达标率为42.2%,其数据均优于理论课后,差异显著,具有统计学意义(X2=6.9585,P=0.0008;X2=5.3900,P=0.0203).结论应用BTEC理念下案例式课业设计教学方式对护生进行教学,可以增强护生主动学习的积极性,对于培养与提高护生通用能力具有积极意义,为护生日后工作实践打下夯实的基础,值得大力推荐. 展开更多

关键词 BTEC 案例式课业设计 教学 护生 通用能力

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眼药水间隔时间对急性结膜炎患者疗效的影响 被引量：6

16

作者 刘海波 孙玲 马月仙 《护士进修杂志》 2014年第7期662-663,共2页

目的探讨多种眼药水滴眼间隔时间对急性结膜炎疗效的影响。方法将105例结膜炎患者随机分为观察组65例和对照组40例。对照组患者滴完一种眼药水后连续滴入另一种眼药水。观察组患者在滴完一种眼药水后,间隙10min再滴另一种。观察记录两... 目的探讨多种眼药水滴眼间隔时间对急性结膜炎疗效的影响。方法将105例结膜炎患者随机分为观察组65例和对照组40例。对照组患者滴完一种眼药水后连续滴入另一种眼药水。观察组患者在滴完一种眼药水后,间隙10min再滴另一种。观察记录两组患者结膜炎症消退情况;畏光流泪及疼痛症状减轻的时间。结果观察组患者的治疗效果明显优于对照组(P<0.05),畏光流泪及疼痛减轻时间较短(P<0.01)。结论急性结膜炎患者滴两种眼药水间隙时间10min,可有效保持治疗效果。 展开更多

关键词 急性结膜炎 眼药 用药间隔时间 疗效

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早期短时快速持续膀胱冲洗干预对前列腺电切术后患者的影响 被引量：3

17

作者 王美 马月仙 +3 位作者 王春樱 吴金梅 毕庆霞 胡文婷 《齐鲁护理杂志》 2022年第14期159-160,共2页

目的:探讨早期短时快速膀胱冲洗干预对前列腺电切术后患者的影响。方法:选取2020年1月1日~12月31日接受等离子电切手术的100例良性前列腺增生患者作为研究对象;将采用常规护理冲洗的50例患者分为对照组,将采用早期短时快速膀胱冲洗干预... 目的:探讨早期短时快速膀胱冲洗干预对前列腺电切术后患者的影响。方法:选取2020年1月1日~12月31日接受等离子电切手术的100例良性前列腺增生患者作为研究对象;将采用常规护理冲洗的50例患者分为对照组,将采用早期短时快速膀胱冲洗干预的50例患者分为观察组。比较两组相关临床指征、冲洗期间心率(HR)、平均动脉血压(MAP)及并发症发生率。结果:观察组平均冲洗时间、平均冲洗量、下床活动时间、自理能力恢复时间、术后首次排便时间均短于对照组(P<0.05);冲洗1、2、24 h期间,两组HR、MAP比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:对良性前列腺增生行等离子电切术患者采取早期短时快速膀胱冲洗干预,可促进患者恢复,减少并发症的发生。 展开更多

关键词 良性前列腺增生 早期短时快速持续膀胱冲洗 等离子电切 护理

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应用型高校双师型护理教师岗位胜任力模型初步构建 被引量：4

18

作者 魏洪娟 马秀梅 +5 位作者 赵萌 刘微 马月仙 高音 杨立群 刘新研 《中国高等医学教育》 2021年第12期50-51,共2页

目的:初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型。方法:随机抽取齐齐哈尔医学院及3所直属附属医院护理教师进行调查,运用文献分析法、行为事件访谈法法。初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型。结果:目前已初步确立5个岗位胜任力特征和23... 目的:初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型。方法:随机抽取齐齐哈尔医学院及3所直属附属医院护理教师进行调查,运用文献分析法、行为事件访谈法法。初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型。结果:目前已初步确立5个岗位胜任力特征和23个岗位胜任力要素。结论:初步构建的岗位胜任力模型能够促进双师型护理教师专业化发展,提高双师型护理教师教学管理水平,但还需要进一步更为广泛的实践检验和完善。 展开更多

关键词 应用型高校 双师型 护理教师 岗位胜任力模型

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基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值研究 被引量：4

19

作者 黄金凤 马月仙 +2 位作者 刘丽萍 王欣平 李伟 《科技创新导报》 2020年第8期152-153,共2页

探究基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值。研究共计纳入60例我院神经内科护理实习生,根据护理教学方法不同将其分为两组,对照组实习生(30例)传统护理教学,观察组实习生(30例)实施基于岗位胜任力的情景模拟教... 探究基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值。研究共计纳入60例我院神经内科护理实习生,根据护理教学方法不同将其分为两组,对照组实习生(30例)传统护理教学,观察组实习生(30例)实施基于岗位胜任力的情景模拟教学,比较两组实习生护理实习理论考核成绩、操作考核成绩、综合能力评分、实习生对教学满意程度。观察组实习生理论考核成绩、操作考核成绩、综合能力评分均高于对照组,P<0.01;观察组实习生满意率高于对照组,P<0.05。基于岗位胜任力的情景模拟教学在神经内科护理实习带教中应用价值极高,可较好提升实习生理论与操作成绩及综合能力,实习生满意率更高,值得推广与应用。 展开更多

关键词 神经内科 实习带教 岗位胜任力 情景模拟教学 成绩 满意率

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应用型高校双师型护理教师岗位胜任力影响因素分析 被引量：3

20

作者 马秀梅 魏洪娟 +5 位作者 高音 刘微 赵萌 马月仙 杨立群 刘新研 《中国高等医学教育》 2021年第11期19-20,共2页

目的:了解双师型护理教师岗位胜任力现状,分析人口学资料与双师型护理教师岗位胜任力差异,明确双师型护理教师岗位胜任力的影响因素。方法:随机抽取齐齐哈尔医学院及3所直属附属医院100名符合纳入标准的双师型护理教师为调查对象。自行... 目的:了解双师型护理教师岗位胜任力现状,分析人口学资料与双师型护理教师岗位胜任力差异,明确双师型护理教师岗位胜任力的影响因素。方法:随机抽取齐齐哈尔医学院及3所直属附属医院100名符合纳入标准的双师型护理教师为调查对象。自行设计人口学资料调查表和双师型护理教师岗位胜任力调查表进行调查。结果:应用型高校双师型护理教师岗位胜任力总分为(174.62±18.42)分,处于中等以上水平;采用多元逐步回归分析,年龄、文化程度、职称、教龄差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用型高校双师型护理教师总体胜任力水平较好,年龄、文化程度、职称、教龄是应用型高校双师型护理教师岗位胜任力影响因素。 展开更多

关键词 应用型高校 双师型 护理教师 岗位胜任力 影响因素

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