目标管理在大学生职业规划中的运用 被引量：4

1

作者 王代娣 《池州学院学报》 2012年第4期155-156,共2页

目标管理运用于高校管理的实践已经不是新的尝试,但在新的就业形势下,如何将目标管理和大学生职业规划结合起来,是值得我们探索的新课题。首先要充分认识目标管理运用于大学生职业规划的重要意义;其次是如何在大学生职业规划中实践目标... 目标管理运用于高校管理的实践已经不是新的尝试,但在新的就业形势下,如何将目标管理和大学生职业规划结合起来,是值得我们探索的新课题。首先要充分认识目标管理运用于大学生职业规划的重要意义;其次是如何在大学生职业规划中实践目标管理;最后是如何建立目标管理的长效机制,促成大学生成为目标管理的主体,设计和实现自我。 展开更多

关键词 目标管理 职业规划 长效机制

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《诗经》“十五国风”之恋歌浅析 被引量：1

2

作者 王代娣 《漯河职业技术学院学报》 2008年第3期42-43,共2页

作为《诗经》主要部分"十五国风"中的恋歌,有着后代情歌所不可比拟的艺术气质,本文将在美学范畴内对其进行几点分析。真和善的品质使十五国风之恋歌有了美的前提和美的可能性;女性形象的丰满鲜明,使十五国风之恋歌有了美的依... 作为《诗经》主要部分"十五国风"中的恋歌,有着后代情歌所不可比拟的艺术气质,本文将在美学范畴内对其进行几点分析。真和善的品质使十五国风之恋歌有了美的前提和美的可能性;女性形象的丰满鲜明,使十五国风之恋歌有了美的依托;无意为之的诗歌形式,别有通畅、自由的快感。 展开更多

关键词 十五国风 恋歌 真 善 美

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应用型本科教育内涵建设研究 被引量：1

3

作者 王代娣 《池州学院学报》 2016年第5期134-136,共3页

应用型本科教育与其他类型教育相比较有自己的独特性,其内涵建设,一要紧扣"应用型"和"本科教育"双层内涵,既要肯定专业教育深度,更要重视通识教育的广度;二要宏观把握教师队伍的梯度性、协作性和动态性建设。

关键词 应用型 本科教育 内涵建设

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“极”的语法化和主观化 被引量：1

4

作者 王代娣 《长春工业大学学报（社会科学版）》 2012年第3期73-75,共3页

"极"的语义、句法功能演变路径为:名词(屋脊之栋、一切事物的最高点、端点)→动词(达到……最高点)→形容词(达到最高程度的)→副词(程度量级最高)。这一演变路径也是其语法化的过程。从历时角度解释"极"的语义、... "极"的语义、句法功能演变路径为:名词(屋脊之栋、一切事物的最高点、端点)→动词(达到……最高点)→形容词(达到最高程度的)→副词(程度量级最高)。这一演变路径也是其语法化的过程。从历时角度解释"极"的语义、句法功能演变的动因有四个方面:语义泛化;句法位置的改变;语言的经济性原则;隐喻模式的认知解释。这四个方面是"极"在句法功能范畴内演变的动因。"极"的主观性和主观化进一步解释了"AP/VP+极+了"如何由句法功能上升到语篇功能。 展开更多

关键词 “极” 句法功能 语篇功能

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复沓、反复、复迭形式的比较研究初探

5

作者 王代娣 汤文益 《铜陵职业技术学院学报》 2008年第1期65-66,95,共3页

复沓,诗歌常用艺术手法,尤其是在评析《诗经》诗歌叙事方式时一定会提及这一重章叠唱的语言形式。复迭,是修辞方式,一般分为迭词和迭字。反复,在修辞学中被认定为一种修辞格,一般分为连反和隔反。对三者艺术表现形式,在不同的专著或论... 复沓,诗歌常用艺术手法,尤其是在评析《诗经》诗歌叙事方式时一定会提及这一重章叠唱的语言形式。复迭,是修辞方式,一般分为迭词和迭字。反复,在修辞学中被认定为一种修辞格,一般分为连反和隔反。对三者艺术表现形式,在不同的专著或论文资料当中出现了不同的评析。本篇通过比较研究,试图找出三者之间的区别和联系。 展开更多

关键词 复沓 复迭 反复 研究

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“X+极了”结构对“X”的选择机制

6

作者 王代娣 《巢湖学院学报》 2013年第5期96-100,共5页

极性程度副词"极"是由名词性"极"语法化而来,充当程度补语的"极"须和"了"连用形成"X+极了"结构才能完句。"X+极了"中的"X"是局限在一定的范围之内的,一般认为... 极性程度副词"极"是由名词性"极"语法化而来,充当程度补语的"极"须和"了"连用形成"X+极了"结构才能完句。"X+极了"中的"X"是局限在一定的范围之内的,一般认为限定为性质形容词和表示心理、生理活动的状态动词,有的情况下"X+极了"并不遵循这一规律,并且"X"的范围是在不断变化发展的,"X+极了"结构对"X"的选择机制较为丰富。 展开更多

关键词 X+极了 形容词 动词 选择机制

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汉语表“极性强调”的“X极了”构式及其类型学意义 被引量：2

7

作者 李铁范 王代娣 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第6期717-723,共7页

"X+极了"构式是典型粘合式述补结构,是经过语法化演变而来,能进入这一构式的"X"为部分性质形容词、心理、生理感觉动词及极少量状态形容词、名词;"极了"在构式中已经附缀化;作为已经固化的结构,其整体语... "X+极了"构式是典型粘合式述补结构,是经过语法化演变而来,能进入这一构式的"X"为部分性质形容词、心理、生理感觉动词及极少量状态形容词、名词;"极了"在构式中已经附缀化;作为已经固化的结构,其整体语义为"极性强调",这一语义是构式和词汇压制的结果;这一构式在中国南方民族语言中有类似性,具有类型学意义。 展开更多

关键词 “X极了” 构式 附缀化 句法功能 构式压制

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论李清照词的开头艺术

8

作者 王代娣 冯文华 《池州师专学报》 2006年第4期35-38,共4页

著名女词人李清照为宋代文学更为整个中国文学留下了可贵的艺术作品,本篇仅就其词的开头进行研究,并从五个方面归类分析:一、以景开头,打造圆融境界;二、以情开头,奠定情感基调;三、以比喻、拟人手法开头,“活化”对象;四、以问句开头,... 著名女词人李清照为宋代文学更为整个中国文学留下了可贵的艺术作品,本篇仅就其词的开头进行研究,并从五个方面归类分析:一、以景开头,打造圆融境界;二、以情开头,奠定情感基调;三、以比喻、拟人手法开头,“活化”对象;四、以问句开头,发人深思;五、以生活片段开头,别具情味。通过归类分析,旨在对易安词的开头艺术作一个探索性研究和整体上的认知。 展开更多

关键词 李清照 词 开头艺术 圆融境界 情感基调 “活化”

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《伤寒论》药对配伍规律与特点 被引量：15

9

作者 耿建国 王代娣 《江苏中医》 北大核心 2000年第9期6-7,共2页

对《伤寒论》方剂组成的一种特定形式——药对的配伍规律及特点进行了探讨。指出《伤寒论》的药对是方剂组成的核心和基础 ,具备了方剂的基本主治功能 ,体现了方剂的整体疗效。

关键词 《伤寒论》 药对 配伍规律

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老年血管性痴呆26例诊治体会 被引量：5

10

作者 王代娣 《中国医药指南》 2011年第27期116-117,共2页

目的探讨老年血管性痴呆的临床特点及诊断、治疗方法。方法回顾性分析2006年2月至2010年8月收治的老年血管性痴呆26例患者的临床资料。结果 26例患者治疗后MMSE、HDS积分较治疗前提高,差异有显著性(P<0.05);基本控制4例,显效8例,有... 目的探讨老年血管性痴呆的临床特点及诊断、治疗方法。方法回顾性分析2006年2月至2010年8月收治的老年血管性痴呆26例患者的临床资料。结果 26例患者治疗后MMSE、HDS积分较治疗前提高,差异有显著性(P<0.05);基本控制4例,显效8例,有效10例,总有效率84.6%。结论老年血管性痴呆危险因素较多,血管因素为其主导因素。控制诱发因素为预防之关键,治疗采用个体化方案,同时进行康复治疗,加强功能、行为训练及心理治疗,可改善患者症状,延缓、阻止痴呆加重,有效降低本病患病率及致残率。 展开更多

关键词 血管性痴呆 老年 诊断 治疗

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老年慢性阻塞性肺病合并自发性气胸31例临床分析 被引量：3

11

作者 王代娣 《中国实用医药》 2012年第3期94-95,共2页

目的探讨老年慢性阻塞性肺病合并自发性气胸的临床特点及诊治效果。方法回顾性分析2005年7月至2011年3月收治的31例老年慢性阻塞性肺病并发自发性气胸患者的临床资料。结果 31例中急性起病13例,慢性起病18例,25例经X线检查确诊,6例病情... 目的探讨老年慢性阻塞性肺病合并自发性气胸的临床特点及诊治效果。方法回顾性分析2005年7月至2011年3月收治的31例老年慢性阻塞性肺病并发自发性气胸患者的临床资料。结果 31例中急性起病13例,慢性起病18例,25例经X线检查确诊,6例病情危重者经胸腔穿刺抽气确诊;误诊5例。给氧、抗感染、解痉平喘、畅通呼吸道,依患者气胸类型及肺压缩程度给予胸腔穿刺、胸腔闭式引流等治疗;3例内科治疗失败者转外科手术治疗。治愈及好转27例,死亡4例,有效率约87.1%。结论老年慢性阻塞性肺疾病并发自发性气胸病情重、进展快、预后较差,须针对患者情况制定个性化治疗方案,积极治疗原发疾病同时酌情选择胸腔穿刺或胸腔闭式引流等治疗,内科治疗失败者转外科手术治疗,可提高治愈率,改善患者生活质量。 展开更多

关键词 慢性阻塞性肺疾病 自发性气胸 老年

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基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究 被引量：1

12

作者 王代娣 王振贤 《神州》 2018年第15期114-114,共1页

学生语文核心素养的培养和提高,不仅对学生自身发展有着重要的作用,还有利于提高学生的学习效率,并帮助学生形成科学、健康的生活方式.在新课标背景下,小学生语文核心素养培养的重要性日渐显现,而这和课外阅读紧密相连,也是提高课堂教... 学生语文核心素养的培养和提高,不仅对学生自身发展有着重要的作用,还有利于提高学生的学习效率,并帮助学生形成科学、健康的生活方式.在新课标背景下,小学生语文核心素养培养的重要性日渐显现,而这和课外阅读紧密相连,也是提高课堂教学质量的有效途径.小学语文教师要借助课外阅读,从不同角度入手有效培养学生核心素养,提高其综合素质.文章基于课外阅读基础上小学语文核心素养的培养和提高进行探讨与分析. 展开更多

关键词 小学语文 课外阅读 核心素养

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甲氰咪呱治疗重症水痘并发感染20例

13

作者 王代娣 《中国煤炭工业医学杂志》 2001年第10期838-838,共1页

关键词 水痘 并发症 感染 药物治疗 甲氰咪呱

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肥厚型心肌病17例临床观察

14

作者 王代娣 《中国现代药物应用》 2010年第23期179-180,共2页

目的探讨肥厚型心肌病(HCM)临床表现、影像学特点、治疗方法及效果。方法回顾性分析2007年8月至2010年1月收治的17例HCM患者临床资料。结果 HCM患者临床表现多样,17例患者心电图均有异常,主要表现为T波倒置,巨大负性T波;肥厚心肌回声为... 目的探讨肥厚型心肌病(HCM)临床表现、影像学特点、治疗方法及效果。方法回顾性分析2007年8月至2010年1月收治的17例HCM患者临床资料。结果 HCM患者临床表现多样,17例患者心电图均有异常,主要表现为T波倒置,巨大负性T波;肥厚心肌回声为极不均匀的点片状、回声增强,室间隔厚度平均(20.6±5.7)mm,其中非对称性室间隔肥厚15例,约占88.2%;经药物治疗14例,DDD起搏治疗者2例,经皮室间隔化学消融术1例;16例患者临床症状缓解,1例死于心律失常。结论 HCM预后较差,临床应提高警惕,对可疑患者及时检查明确诊断,及时治疗,可控制患者症状,预防心源性猝死发生。 展开更多

关键词 心肌病 肥厚性 临床特点 疗效

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中心静脉导管引流治疗老年胸腔积液51例

15

作者 王代娣 《中国医药指南》 2012年第33期521-522,共2页

目的探讨老年胸腔积液临床特点及中心静脉导管胸腔闭式引流的治疗效果。方法回顾性分析2009年9月至2012年4月经中心静脉导管胸腔闭式引流治疗的51例老年胸腔积液患者临床资料。结果 51例中恶性胸腔积液32例,结核性积液14例,心源性积液5... 目的探讨老年胸腔积液临床特点及中心静脉导管胸腔闭式引流的治疗效果。方法回顾性分析2009年9月至2012年4月经中心静脉导管胸腔闭式引流治疗的51例老年胸腔积液患者临床资料。结果 51例中恶性胸腔积液32例,结核性积液14例,心源性积液5例。胸腔置管术均1次成功,留管时间6～27d,平均21.5d,引流量11600～32700mL,平均(16400±2300)mL,其中完全缓解33例,部分缓解18例,总有效率100%,无胸膜反应、引流管脱出、胸腔感染、出血、气胸等并发症发生。结论老年胸腔积液以恶性积液为多,临床表现多样化,对因治疗同时,使用中心静脉导管闭式胸腔引流安全、有效。 展开更多

关键词 老年胸腔积液 中心静脉导管 胸腔闭式引流

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劳动教育语用偏误问题及其对策

16

作者 王代娣 汤文益 《池州学院学报》 2021年第2期37-42,共6页

将劳动教育纳入人才培养全过程,促进学生形成正确的劳动价值观,是培养担当民族复兴大任的时代新人的现实需要和必然要求。作为劳动教育实施层面最直接、最敏感的环节,语用及其效果关乎劳动"巨大的教育价值"的充分实现。但是,... 将劳动教育纳入人才培养全过程,促进学生形成正确的劳动价值观,是培养担当民族复兴大任的时代新人的现实需要和必然要求。作为劳动教育实施层面最直接、最敏感的环节,语用及其效果关乎劳动"巨大的教育价值"的充分实现。但是,当前学校劳动教育还存在违背会话合作原则的"质准则""量准则"或"关系准则"等语用偏误问题。针对这些问题,我们应积极探索运用合法化语用策略和重新语境化策略,在劳动教育的生动实践中努力实现新时代劳动教育的总体目标。 展开更多

关键词 劳动价值观 语用偏误 合法化 重新语境化

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贵池方言的语义模糊性及其语用价值研究

17

作者 王代娣 陈淑萍 汤文益 《新余学院学报》 2019年第1期95-99,共5页

语言模糊性是语言基本属性之一,方言的语义模糊性表征更为显著。贵池区位于安徽省西南部,是池州市的市辖区,在方言片的划分中属于江淮官话洪巢片。以贵池方言为例,以田野调查为主,对安徽贵池方言语义模糊性进行了初步整理,解释了贵池方... 语言模糊性是语言基本属性之一,方言的语义模糊性表征更为显著。贵池区位于安徽省西南部,是池州市的市辖区,在方言片的划分中属于江淮官话洪巢片。以贵池方言为例,以田野调查为主,对安徽贵池方言语义模糊性进行了初步整理,解释了贵池方言语义模糊性的表征以及模糊性表达的语用价值。 展开更多

关键词 贵池方言 语义模糊性 语用价值

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关注弱势群体学生帮助他们健康成长

18

作者 王代娣 王振贤 《神州》 2018年第11期137-137,共1页

在班级教育管理工作中，牵扯班主任很多精力，也真接影响班级教育管理水平的是班级中的弱势群体，所谓“班级中的弱势群体”，主要指学习差或纪律差的学生；生理缺陷或心理脆弱的学生和家境贫寒的特困生，成绩不好的落后生。这些学生的... 在班级教育管理工作中，牵扯班主任很多精力，也真接影响班级教育管理水平的是班级中的弱势群体，所谓“班级中的弱势群体”，主要指学习差或纪律差的学生；生理缺陷或心理脆弱的学生和家境贫寒的特困生，成绩不好的落后生。这些学生的共同特点是比较自卑，经常情绪低落，意志消沉，郁郁寡欢，不苟言笑且多疑，经常认为老师同学看不起自己。这些学生往往是品格弱势、成绩弱势、心理弱势群体需要班主任给予特别的关注，从而扭转班级工作局面。 展开更多

关键词 弱势群体 学生 班级工作 健康 教育管理工作 教育管理水平 心理弱势 生理缺陷

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初一作文教学的听说读写训练策略

19

作者 王代娣 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2012年第2期77-78,共2页

初一年级是学生由小学进入中学的入门阶段。初中写作要求学生具备较强的文字运用能力。然而初一年级学生的写作现状却令人担忧,学生的整体写作水平难尽如人意。本文阐述了通过有计划地培养初一学生的＂听、说、读、写＂能力,切实提高初... 初一年级是学生由小学进入中学的入门阶段。初中写作要求学生具备较强的文字运用能力。然而初一年级学生的写作现状却令人担忧,学生的整体写作水平难尽如人意。本文阐述了通过有计划地培养初一学生的＂听、说、读、写＂能力,切实提高初一作文教学的有效性,以达到全面提高学生写作水平的目的。 展开更多

关键词 听 说 读 写 能力训练

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《紫藤萝瀑布》美“因”探析

20

作者 王代娣 《课外语文（下）》 2013年第12期149-149,共1页

探析《紫藤萝瀑布》美“因”，笔者以为主要体现在标题美、文眼美、立意关、意境美、结构美等五个方面。

关键词 《紫藤萝瀑布》 美“因” 宗璞

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