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1
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不动点原理在时滞BAM神经网络稳定性分析中的一个应用 |
牟天伟
饶若峰
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《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2017 |
5
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2
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四川剑阁县农村初中数学教师培训现状调查研究 |
牟天伟
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《数学教育学报》
北大核心
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2008 |
6
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3
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“五环—立体”微型课培训模式研究——基于“国培计划”的中小学数学置换培训实践 |
牟天伟
蒲大勇
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2016 |
2
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4
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数学教师学科培训目的、条件与落实路径分析 |
牟天伟
李建萍
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《中小学教师培训》
北大核心
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2017 |
3
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5
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关注应然 注重落实——“国培计划”小学数学教师培训反思与经验 |
牟天伟
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《中小学教师培训》
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2012 |
5
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6
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突出本质,活化概念——基本活动经验在“面积”(第一课时)中的具体形式及作用 |
牟天伟
丁晓敏
吴天飞
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《教育科学论坛》
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2015 |
1
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7
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数学教育实习中指导教师工作现状分析 |
牟天伟
郑勇军
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《四川教育学院学报》
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2009 |
2
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8
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新课程下的数学教师培训 |
牟天伟
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《渝西学院学报（自然科学版）》
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2003 |
1
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9
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关于小学数学教师课堂上使用计算器的认可度调查 |
牟天伟
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《教育科学论坛》
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2010 |
1
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10
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关于“学案教学”现象与本质的思考 |
牟天伟
谭琼
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《成都师范学院学报》
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2014 |
0 |
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11
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数学双基发展性的认识 |
牟天伟
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《数学教学研究》
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2003 |
0 |
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12
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关于应用“实作—研究”型模式培养数学教师的研究 |
牟天伟
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《四川教育学院学报》
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2008 |
0 |
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13
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借力信息技术实现“综合与实践”教学目标——以“制作一个尽可能大的无盖长方体盒子”为例 |
牟天伟
陈立蓉
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《教育科学论坛》
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2024 |
0 |
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14
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离散时滞脉冲微分动力系统的指数稳定性判据 |
黄家琳
牟天伟
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《西南大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2017 |
2
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15
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数学教育专业实践类课程实施过程中的问题与对策 |
谭琼
牟天伟
李滨
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《四川教育学院学报》
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2011 |
0 |
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16
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实践取向的教师培训的必要性与策略分析 |
牟天伟
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《中小学教师培训》
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2018 |
3
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17
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基于深度学习过程的中学数学教师培训策略研究 |
牟天伟
李建萍
任炯
潘超
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《重庆第二师范学院学报》
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2022 |
1
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18
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深度学习视域下初中数学分享学习型课堂研究 |
张玉华
牟天伟
潘超
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《重庆第二师范学院学报》
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2021 |
7
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19
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聚焦几何直观,培养核心素养——小学五年级“画图策略”例谈 |
周波
牟天伟
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《教育科学论坛》
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2020 |
4
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20
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数学课堂文化的基因:“对话性讲解”的基本含义 |
张玉华
牟天伟
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《教育科学论坛》
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2018 |
1
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