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基于“三阶段、五进程”的汽车设计课程教学改革探索
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作者 方玉娟 《汽车实用技术》 2025年第3期150-155,共6页
基于成果导向教育(OBE)理念,文章探讨了“三阶段、五进程”的汽车设计课程教学改革。以能力需求为导向,整合教学内容,融入课程思政,进行“课前、课中、课后”三个教学阶段的设计。课前导学,教师基于工程案例布置课前学习任务并利用在线... 基于成果导向教育(OBE)理念,文章探讨了“三阶段、五进程”的汽车设计课程教学改革。以能力需求为导向,整合教学内容,融入课程思政,进行“课前、课中、课后”三个教学阶段的设计。课前导学,教师基于工程案例布置课前学习任务并利用在线学习平台跟踪学习情况,筑牢学生学习的基础;课中研学,开展“导、析、练、展、括”五进程教学,完成工程案例的设计内容,促进学生对知识的理解与应用;课后拓学,总结所学,通过资料阅读、完成拓展任务等使所学知识得到拓展提升。同时结合人工智能生成内容(AIGC)丰富教学资源,拓展教师、学生教学与学习的途径,实现教学的提质增效。构建多元的课程考核体系,注重学生平时产出的考查。通过改革,促进了学生汽车工程应用能力的培养,为培养适应汽车产业发展的高素质应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 教学改革 汽车设计课程 人才培养 教学设计
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城市污水处理工艺与污水资源化利用技术探讨
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作者 方玉娟 《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》 2025年第2期061-065,共5页
面对国内水资源短缺、水资源分布不均的问题,城市污水处理和污水资源再利用技术成为解决水资源短缺和环境保护的重要手段。本文结合行业情况,探讨城市污水处理的主要工艺及污水再利用方面的技术应用。介绍传统的物理化学处理方法(化学... 面对国内水资源短缺、水资源分布不均的问题,城市污水处理和污水资源再利用技术成为解决水资源短缺和环境保护的重要手段。本文结合行业情况,探讨城市污水处理的主要工艺及污水再利用方面的技术应用。介绍传统的物理化学处理方法(化学絮凝沉淀技术),其在去除悬浮物、有机物和重金属离子方面的高效性;讨论了现代生物处理技术,如膜生物反应器和电渗析复合膜分离技术,这些技术在提高出水水质和减少占地面积方面表现出显著优势,通过具体案例分析,展示了化学絮凝沉淀与生物絮凝沉淀联用技术在提高污水深度处理效果和实现再生水回用方面的应用。研究表明,通过综合运用多种污水处理技术,可以有效提高污水的处理效率和再利用水平,为城市可持续发展提供技术支持。 展开更多
关键词 污水处理 污水再利用 生态处理 MBR处理技术
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启发式联合反思日记教学法在本科护生带教中的应用效果
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作者 方玉娟 吴杨 +1 位作者 胡燕 梁立传 《医药前沿》 2024年第15期126-128,共3页
目的:探讨启发式联合反思日记教学法在本科护生带教中的应用效果。方法:选择广东省中医院2021年7月—2023年4月实习的120名本科护生为研究对象,根据教学方案不同分为两组,各60名。对照组护生行常规教学法,研究组护生行启发式教学联合反... 目的:探讨启发式联合反思日记教学法在本科护生带教中的应用效果。方法:选择广东省中医院2021年7月—2023年4月实习的120名本科护生为研究对象,根据教学方案不同分为两组,各60名。对照组护生行常规教学法,研究组护生行启发式教学联合反思日记教学法,课程结束后对两组护生考核成绩、评判性思维能力、教学效果及护生满意度进行评价。结果:教学后,研究组护生理论、基础操作及专科操作成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学前,两组护生评判性思维能力量表(CDTI-CV)总分比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,两组护生CDTI-CV总分高于教学前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);教学后,研究组护生对各项教学指标的认可度、对教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在本科护生带教中运用启发式教学联合反思日记教学法,可有效提高护生评判性思维能力及教学效果,考核成绩及护生满意度高,具有较高的推广价值。 展开更多
关键词 启发式教学 反思日记 考核成绩 评判性思维能力 教学效果
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早期系统功能锻炼对全髋关节置换术后功能恢复的影响 被引量:5
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作者 方玉娟 曾秀云 《新乡医学院学报》 CAS 2012年第7期559-560,共2页
目的探讨全髋关节置换术后早期系统功能锻炼对患者髋关节功能恢复的影响。方法将56例全髋关节置换术后患者随机分为观察组和对照组,每组28例。观察组术前即在医护人员的指导下进行髋关节功能锻炼,术后分阶段完成功能锻炼;对照组仅在术... 目的探讨全髋关节置换术后早期系统功能锻炼对患者髋关节功能恢复的影响。方法将56例全髋关节置换术后患者随机分为观察组和对照组,每组28例。观察组术前即在医护人员的指导下进行髋关节功能锻炼,术后分阶段完成功能锻炼;对照组仅在术后根据患者耐受能力进行适当功能锻炼。结果术后1、2、8周髋关节Harris评分,观察组分别为56.23±44.50、75.21±4.29、93.51±5.69,对照组分别为52.68±5.62、59.32±5.15、84.53±6.55,2组间各时间点比较差异均有统计学意义(P<0.05);观察组各时间点髋关节Harris评分均较术前显著提高(P<0.05),对照组术后1周髋关节Harris评分与术前比较差异无统计学意义(P>0.05),术后2、8周与术前及术后1周比较差异有统计学意义(P<0.05)。术后8周观察组完成规定训练动作优良率显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者术后无并发症发生;对照组术后出现并发症6例,发生率为21.4%,其中深静脉血栓3例,肺部感染3例;2组并发症发生率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期系统性功能锻炼可调动全髋关节置换术后患者功能锻炼的积极性,提高功能锻炼效果,减少并发症发生,促进髋关节功能恢复。 展开更多
关键词 系统功能锻炼 HARRIS评分 全髋关节置换术
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Effects of Acidiphilium cryptum on biosolubilization of rock phosphate in the presence of Acidithiobacillus ferrooxidans 被引量:4
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作者 肖春桥 池汝安 方玉娟 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2013年第7期2153-2159,共7页
The bioleaching of pyrite and biosolubilization of rock phosphate (RP) in 9K basal salts medium were compared by the following strains of an autotrophic acidophilic bacterium, Acidithiobacillus ferrooxidans, a heter... The bioleaching of pyrite and biosolubilization of rock phosphate (RP) in 9K basal salts medium were compared by the following strains of an autotrophic acidophilic bacterium, Acidithiobacillus ferrooxidans, a heterotrophic acidophilic bacterium, Acidiphilium cryptum, and mixed culture of At. ferrooxidans and A. cryptum. The results show that A. cryptum is effective in enhancing the bioleaching of pyrite and biosolubilization of RP in the presence of At. ferrooxidans, although it could not oxidize pyrite and solubilize RP by itself. This effect is demonstrated experimentally that A. cryptum enhances a decrease in pH and an increase in redox potential, concentration of total soluble iron and planktonic part bacterial number in the broth during pyrite bioleaching processes by At. ferrooxidans. The mixed culture of At. ferrooxidans and A. cryptum leads to the most extensive soluble phosphate released at 30 °C. Pulp density exceeding 3% is shown to adversely influence the release of soluble phosphate by the consortium of At. ferrooxidans and A. cryptum. It is essential to add pyrite to the 9K basal salts medium for the biosolubilization of RP by the mixed culture of At. ferrooxidans and A. cryptum, and the percentage of soluble phosphate released is the greatest when the mass ratio of RP to pyrite is 1:2 or 1:3. 展开更多
关键词 Acidiphilium cryptum BIOLEACHING PYRITE rock phosphate biosolubilization Acidithiobacillus ferrooxidans
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四株黑曲霉对高磷铁矿脱磷的研究 被引量:1
6
作者 方玉娟 肖春桥 池汝安 《化工矿物与加工》 CAS 北大核心 2012年第10期11-14,共4页
研究了四株不同来源的黑曲霉对高磷铁矿的脱磷作用,结果表明,在NBRIP培养基中,四株黑曲霉都能有效脱除高磷铁矿中的磷,但脱磷效率存在一定的差异,脱磷率从高到低依次为WIT-4>WIT-3>WIT-2>WIT-1。分析了四株黑曲霉对高磷铁矿的... 研究了四株不同来源的黑曲霉对高磷铁矿的脱磷作用,结果表明,在NBRIP培养基中,四株黑曲霉都能有效脱除高磷铁矿中的磷,但脱磷效率存在一定的差异,脱磷率从高到低依次为WIT-4>WIT-3>WIT-2>WIT-1。分析了四株黑曲霉对高磷铁矿的脱磷机制,发现黑曲霉生长代谢产生有机酸使体系可滴定酸浓度增加及pH下降是其脱磷的主要原因。 展开更多
关键词 黑曲霉 高磷铁矿 微生物脱磷 有机酸
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猪肺静脉心肌袖的组织学观察
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作者 陈现杰 方玉娟 +5 位作者 李雪娟 张圣旭 耿荣萍 刘红军 张剑凯 文小军 《新乡医学院学报》 CAS 2006年第6期590-592,共3页
目的对猪肺静脉心肌袖进行组织形态学观察,寻找可能引起局灶性心房颤动的形态学基础。方法成年家猪肺静脉心肌袖取白12只家猪心脏,石蜡包埋切片HE染色,光镜观察。结果猪肺静脉心肌袖组织分2-3层,随肺静脉的延续逐渐由环行变为斜行... 目的对猪肺静脉心肌袖进行组织形态学观察,寻找可能引起局灶性心房颤动的形态学基础。方法成年家猪肺静脉心肌袖取白12只家猪心脏,石蜡包埋切片HE染色,光镜观察。结果猪肺静脉心肌袖组织分2-3层,随肺静脉的延续逐渐由环行变为斜行、纵行,在末端由结缔组织分隔包绕,呈卷曲散在分布。结论猪肺静脉心肌袖组织在肺静脉壁上的特征性分布,为局灶性房颤的发生提供了形态基础。 展开更多
关键词 肺静脉 心肌袖 心房纤颤 组织学
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高职院校图书馆员工绩效评估偏误及其对策 被引量:1
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作者 方玉娟 《改革与开放》 2010年第12X期79-79,81,共2页
高职院校图书馆员工绩效评估偏误主要为由于评估者主观因素造成的主观偏误。对此,借鉴国外图书馆员工绩效评估模式,采取培训培训者、实行360度绩效评估和加强沟通,对于有效规避我国高职院校绩效评估偏误、提高其管理水平具有较强地现实... 高职院校图书馆员工绩效评估偏误主要为由于评估者主观因素造成的主观偏误。对此,借鉴国外图书馆员工绩效评估模式,采取培训培训者、实行360度绩效评估和加强沟通,对于有效规避我国高职院校绩效评估偏误、提高其管理水平具有较强地现实意义。 展开更多
关键词 图书馆员工 绩效评估 主观偏误 思路
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从交际教学法的认识误区看中介语石化现象
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作者 方玉娟 胡志清 《基础教育外语教学研究》 2009年第1期25-28,共4页
大量研究表明,外语学习者的外语水平提高到一定程度后,语言能力不是继续向前发展,而是表现出一种停滞不前的状态,这就是中介语的石化现象。自从交际教学法被引入国内、应用到英语教学当中以来,人们对这种方法的认识存在着一些误区... 大量研究表明,外语学习者的外语水平提高到一定程度后,语言能力不是继续向前发展,而是表现出一种停滞不前的状态,这就是中介语的石化现象。自从交际教学法被引入国内、应用到英语教学当中以来,人们对这种方法的认识存在着一些误区。本文分析了交际法在中国英语教学中存在的四个主要认识误区与中国英语学习者的中介语石化现象的关系,并讨论了走出误区的方法和避免加快石化的的策略,旨在提高外语教学的效率。 展开更多
关键词 中介语 石化 交际法 误区
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HA、DA方案为主治疗急性非淋巴细胞白血病20例临床分析
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作者 方玉娟 刘学华 吴晋安 《工企医刊》 1998年第3期48-48,共1页
近几年来,我院采用HA、DA方案为主治疗急性非淋巴细胞白血病20例,取得较满意的疗效,报告如下。1 临床资料1.1 一般资料本组20例急性非淋巴细胞白血病,均为住院病人,诊断符合FAB急性白血病的诊断分型标准。其中男性14例,女性6例,年龄18岁... 近几年来,我院采用HA、DA方案为主治疗急性非淋巴细胞白血病20例,取得较满意的疗效,报告如下。1 临床资料1.1 一般资料本组20例急性非淋巴细胞白血病,均为住院病人,诊断符合FAB急性白血病的诊断分型标准。其中男性14例,女性6例,年龄18岁~72岁,平均年龄35岁。M<sub>1</sub>2例,M<sub>2</sub>9例,M<sub>3</sub>5例,M<sub>4</sub>1例,M<sub>5</sub>3例。1.2 治疗方法与时间 M<sub>1</sub>、M<sub>2</sub>、M<sub>4</sub>、M<sub>5</sub> 展开更多
关键词 白血病 急性 治疗 HADA方案
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基于知识管理的图书馆服务创新研究
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作者 方玉娟 《商情》 2013年第46期323-323,341,共2页
随着知识经济、互联网时代的到来,知识管理被运用到社会生活中更多行业,成为增强企业凝聚力,提升企业竞争力的新途径.知识管理作为一种新的管理理念同样适用于提升图书馆服务水平,本文将对图书馆采用知识管理的管理内容进行分析,并基于... 随着知识经济、互联网时代的到来,知识管理被运用到社会生活中更多行业,成为增强企业凝聚力,提升企业竞争力的新途径.知识管理作为一种新的管理理念同样适用于提升图书馆服务水平,本文将对图书馆采用知识管理的管理内容进行分析,并基于知识管理理念对图书馆服务创新进行深入探讨. 展开更多
关键词 知识管理 图书馆服务 创新
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骨髓转移癌3例临床分析
12
作者 方玉娟 《工企医刊》 1997年第6期75-76,共2页
各系统部位的恶性肿瘤,肿瘤细胞可向骨瘤转移。其临床症状往往与多发性骨髓留相似,因而对其早期诊断带来一定困难,现将近3年来我科确诊为骨髓转移癌3例报道如下。 1 临床资料本组3例均系临床住院病人,其中初诊为多发性骨髓瘤1例,冠心伴... 各系统部位的恶性肿瘤,肿瘤细胞可向骨瘤转移。其临床症状往往与多发性骨髓留相似,因而对其早期诊断带来一定困难,现将近3年来我科确诊为骨髓转移癌3例报道如下。 1 临床资料本组3例均系临床住院病人,其中初诊为多发性骨髓瘤1例,冠心伴心衰1例,肺炎1例,均因贫血而行骨髓检查。 展开更多
关键词 骨髓转移癌 诊断 CT
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协同护理干预模式在四肢骨折手术患者中的应用效果及对肢体活动度的影响研究
13
作者 高梓仁 曾秀云 +7 位作者 尹艳 方玉娟 李红梅 陈伟璇 胡燕 林红连 蔡惠芬 王文 《中国伤残医学》 2023年第16期28-31,94,共5页
目的:探讨协同护理干预模式在四肢骨折手术患者中的应用效果及对肢体活动度的影响。方法:回顾性选择2021年11月-2022年5月收治的四肢骨折手术患者44例为对象,根据护理方法不同分为对照组和观察组,各22例。对照组采用常规方法护理,观察... 目的:探讨协同护理干预模式在四肢骨折手术患者中的应用效果及对肢体活动度的影响。方法:回顾性选择2021年11月-2022年5月收治的四肢骨折手术患者44例为对象,根据护理方法不同分为对照组和观察组,各22例。对照组采用常规方法护理,观察组联合协同护理干预模式,2组均完成4周护理干预,比较2组心理波动、希望水平、肢体活动度、术后并发症及满意度。结果:观察组SDS、SAS得分低于对照组(P<0.05);对未来积极的态度、与他人关系亲密度及采取积极行动得分高于对照组(P<0.05);2组护理4周后肢体活动度得到提高;观察组自我护理技能、健康知识水平、自我概念、自护责任感及自护能力总分高于对照组(P<0.05);2组护理4周后肢体活动度得到提高;观察组协调、反射、活动能力及运动速度高于对照组(P<0.05);观察组围术期关节脱位、关节僵硬及慢性疼痛发生率低于对照组(P<0.05);干预内容、服务态度及恢复效果满意度高于对照组(P<0.05)。结论:四肢骨折手术患者围术期实施协同护理干预模式有助于降低患者心理波动,提升希望水平,有助于改善患者肢体活动度,降低术后并发症发生率,获得较高的满意度,值得推广应用。 展开更多
关键词 协同护理干预模式 四肢骨折 肢体活动度 心理波动 希望水平 满意度
原文传递
网络安全技术的探讨 被引量:3
14
作者 方玉娟 《河北建筑工程学院学报》 CAS 2007年第2期116-117,共2页
讨论在Internet迅速发展的今天,网络潜在的安全隐患.
关键词 网络 防火墙 黑客
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基于任务驱动的新能源汽车课程教学改革与实践 被引量:5
15
作者 方玉娟 《时代汽车》 2023年第4期53-55,共3页
在《新能源汽车》课程的教学过程中贯彻落实OBE理念,以新能源汽车及其关键技术为主线,构建了“一主线,三模块,七项目”的教学内容体系;以学生“有效学习”为中心,结合新能源汽车的新发展设置具有挑战度的学习任务,围绕“课前、课中、课... 在《新能源汽车》课程的教学过程中贯彻落实OBE理念,以新能源汽车及其关键技术为主线,构建了“一主线,三模块,七项目”的教学内容体系;以学生“有效学习”为中心,结合新能源汽车的新发展设置具有挑战度的学习任务,围绕“课前、课中、课后”三个阶段开展教学,充分调动了学生学习的积极性和主动性;以超星学习通平台为支撑,优选教学方式,将新技术、新发展、新政策融入教学,促进现代信息技术、汽车产业发展前沿与教学的深度融合;针对不同的教学内容特点采取多元化评价方式,注重学生平时产出效果的考查,从而激发了内在的学习动力,促进了知识传授、能力培养、价值塑造的培养目标的达成。 展开更多
关键词 任务驱动 教学改革 多元评价 能力培养
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应用型本科院校新能源汽车课程教学模式探究 被引量:4
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作者 方玉娟 魏代礼 《汽车实用技术》 2020年第8期217-218,共2页
当前我国新能源汽车产业发展迅速,为培养适应产业发展需求的创新型人才,文章从新能源汽车课程的重要性、目前存在的问题、课程改革的必要性进行分析,探索将信息化教学手段融入到新能源汽车的课程教学,从教学方法、课程考核方式、实践教... 当前我国新能源汽车产业发展迅速,为培养适应产业发展需求的创新型人才,文章从新能源汽车课程的重要性、目前存在的问题、课程改革的必要性进行分析,探索将信息化教学手段融入到新能源汽车的课程教学,从教学方法、课程考核方式、实践教学、课程评价等方面进行教学改革,注重学生创新能力的培养,达到使学生学以致用,进而提高人才培养质量的目的。 展开更多
关键词 新能源汽车 课程改革 教学模式
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以实践能力培养为导向的汽车试验技术课程教学改革 被引量:4
17
作者 方玉娟 魏代礼 +1 位作者 张坤 郑冬冬 《汽车实用技术》 2020年第21期194-195,198,共3页
《汽车试验技术》课程是车辆工程专业的一门理论性与实践性都很强的专业核心课程,在原来的教学过程中存在教学内容陈旧、教学学时不足、实践教学难以开展等方面的问题。文章充分利用市电动汽车装配与调试重点实验室的实践资源,结合理论... 《汽车试验技术》课程是车辆工程专业的一门理论性与实践性都很强的专业核心课程,在原来的教学过程中存在教学内容陈旧、教学学时不足、实践教学难以开展等方面的问题。文章充分利用市电动汽车装配与调试重点实验室的实践资源,结合理论教学方面的调整,对本门课程进行教学改革。根据产业发展,更新教学内容,整合知识体系,大力开展实践教学。通过课程改革,有效缓解课程实践教学资源不足的问题,同时提高了课程的先进性。取得了令人满意的教学效果,达到了预期目标。 展开更多
关键词 汽车试验技术 课程改革 实践教学
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职业教育与区域经济协同发展探析 被引量:4
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作者 方玉娟 魏代礼 +2 位作者 魏东坡 张坤 尹文荣 《汽车实用技术》 2019年第2期185-186,共2页
职业教育为区域经济发展提供了大量高素质高知识的技能型人才,对区域经济发展做出了突出贡献。文章通过分析职业教育的发展现状及存在的问题,职业教育对于促进区域经济发展的重要性,深层次把握职业教育同区域经济发展的密切联系,提出了... 职业教育为区域经济发展提供了大量高素质高知识的技能型人才,对区域经济发展做出了突出贡献。文章通过分析职业教育的发展现状及存在的问题,职业教育对于促进区域经济发展的重要性,深层次把握职业教育同区域经济发展的密切联系,提出了职业教育与区域经济协同发展可能的途径。 展开更多
关键词 职业教育 区域经济 协同发展
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翻转课堂的教学模式在新能源汽车课程中的应用分析 被引量:1
19
作者 方玉娟 魏代礼 尚毅 《汽车实用技术》 2021年第8期153-154,共2页
根据新能源汽车多学科交叉、技术发展迅速更新快的特点,以学生为中心,基于翻转课堂的教学模式,充分利用线上线下教学资源,对系能源汽车课程进行了基于翻转课堂的课前、课中、课后的教学设计,构建了多元化的过程性考核体系,促进了学生自... 根据新能源汽车多学科交叉、技术发展迅速更新快的特点,以学生为中心,基于翻转课堂的教学模式,充分利用线上线下教学资源,对系能源汽车课程进行了基于翻转课堂的课前、课中、课后的教学设计,构建了多元化的过程性考核体系,促进了学生自主学习能力、团队协作能力的培养,同时丰富了课程建设资源。 展开更多
关键词 新能源汽车 翻转课堂 考核方式
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核心素养下初中英语以读促写教学模式探究
20
作者 方玉娟 《中学教学参考》 2023年第9期38-40,共3页
在初中英语教学中,阅读教学和写作教学都占据着重要位置。教师如果能将阅读教学和写作教学巧妙地进行整合,就可以实现以读促写。以读促写有利于发展学生英语核心素养,有利于培养学生的创新思维能力和写作能力,全面提升学生的学习能力,... 在初中英语教学中,阅读教学和写作教学都占据着重要位置。教师如果能将阅读教学和写作教学巧妙地进行整合,就可以实现以读促写。以读促写有利于发展学生英语核心素养,有利于培养学生的创新思维能力和写作能力,全面提升学生的学习能力,然而在现实教学中,大量的阅读不一定能直接促进学生写作能力的提高,文章围绕核心素养视角下的以读促写教学模式展开讨论。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语 以读促写教学模式
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