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微生物转化玉米秸秆用于饲料生产的研究 被引量:10
1
作者 孙芹英 葛春梅 +1 位作者 张洁 徐娟娟 《河南农业科学》 CSCD 北大核心 2011年第6期149-152,共4页
为开辟新的饲料资源,在采用混合酶液对玉米秸秆进行初步酶解的基础上,进一步接种混合菌进行固态发酵。接种15 d测定发现,秸秆中木质纤维素各成分降解显著,其中木质素含量由开始的16.8%降至7.3%,纤维素、半纤维素含量也分别由最初的27.2%... 为开辟新的饲料资源,在采用混合酶液对玉米秸秆进行初步酶解的基础上,进一步接种混合菌进行固态发酵。接种15 d测定发现,秸秆中木质纤维素各成分降解显著,其中木质素含量由开始的16.8%降至7.3%,纤维素、半纤维素含量也分别由最初的27.2%、39.0%降至13.4%、16.1%;同时固体基质中蛋白质、还原糖含量迅猛提升,分别比对照高出341%和77%。以上结果表明:玉米秸秆经微生物转化后,其营养成分大幅增加,完全可成为动物饲料的重要来源。 展开更多
关键词 微生物转化 玉米秸秆 蛋白饲料 酶解 固态发酵
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应用型本科院校《基础化学》实验教学改革探索 被引量:9
2
作者 孙芹英 丁爱琴 吴缨 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第25期14164-14165,14187,共3页
为提高实验教学质量,培养创新型人才,对《基础化学》的课程体系、教学内容、教学模式与手段的改革进行了分析和总结,并评价了取得的效果。
关键词 应用型人才 基础化学实验 教学改革 课程体系
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白腐菌混合发酵产酶及对秸秆木质纤维素的降解研究 被引量:4
3
作者 孙芹英 葛春梅 张洁 《工业微生物》 CAS CSCD 2009年第5期13-17,共5页
采用平板显色法从五株白腐菌中筛选出一组相容性较好且产漆酶的组合,进行了混合发酵产酶及秸秆降解实验,结果发现混合发酵相对于纯种培养具有较明显优势,不仅体系中漆酶的活性大为增强,而且拥有更全的胞外酶组成;同比情况下,混合发酵对... 采用平板显色法从五株白腐菌中筛选出一组相容性较好且产漆酶的组合,进行了混合发酵产酶及秸秆降解实验,结果发现混合发酵相对于纯种培养具有较明显优势,不仅体系中漆酶的活性大为增强,而且拥有更全的胞外酶组成;同比情况下,混合发酵对农作物秸秆木质纤维素的降解程度也最大。 展开更多
关键词 白腐菌 混合发酵 木质纤维素降解 纯种培养
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灵芝固态发酵产漆酶及对秸秆木质素的降解 被引量:7
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作者 孙芹英 葛春梅 张洁 《合肥学院学报(自然科学版)》 2007年第3期6-9,共4页
为探索木质素的生物降解新途径,采用平板显色法从三株白腐真菌中筛选出一株灵芝属漆酶高产菌,以农作物秸秆等为培养基进行固态发酵,该菌主要产漆酶和少量木质素过氧化物酶.在优化条件下,该菌发酵18d,漆酶活力最高达2056U/g干曲.该菌以... 为探索木质素的生物降解新途径,采用平板显色法从三株白腐真菌中筛选出一株灵芝属漆酶高产菌,以农作物秸秆等为培养基进行固态发酵,该菌主要产漆酶和少量木质素过氧化物酶.在优化条件下,该菌发酵18d,漆酶活力最高达2056U/g干曲.该菌以玉米秸秆、油菜秸秆及稻草作为唯一营养源固态发酵30d,对玉米秸秆的木质素降解率最大,达到23.7%,油菜秸秆也达到了16.2%. 展开更多
关键词 灵芝 固态发酵 漆酶 木质素生物降解
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合肥学院“卓越计划”实施中课程体系构建探索 被引量:1
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作者 孙芹英 袁暋 《合肥学院学报(自然科学版)》 2013年第4期78-81,92,共5页
借鉴德国模块化教学成功经验,围绕专业培养标准对课程体系进行整体设计,对教学内容进行整合,探索构建与"卓越计划"相适的课程体系,以期为"卓越计划"研究人员提供参考,促进卓越工程师的成功培养.
关键词 卓越计划 课程体系构建 模块化
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组合微生物利用发酵秸秆产乳酸效果的研究 被引量:4
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作者 徐娟娟 葛春梅 +3 位作者 孙芹英 张洁 樊美珍 潘仁瑞 《草业学报》 CSCD 北大核心 2010年第6期120-125,共6页
为了更好的利用玉米芯、玉米秸秆等农业废弃物,提高其综合利用率,减少传统化学方法及秸秆焚烧过程造成的环境污染,试验采用里氏木霉与鸡腿菇混合发酵产粗酶液降解秸秆等废弃物,再利用米根霉将废弃物转化为乳酸。此试验中以商品纤维素酶... 为了更好的利用玉米芯、玉米秸秆等农业废弃物,提高其综合利用率,减少传统化学方法及秸秆焚烧过程造成的环境污染,试验采用里氏木霉与鸡腿菇混合发酵产粗酶液降解秸秆等废弃物,再利用米根霉将废弃物转化为乳酸。此试验中以商品纤维素酶处理的玉米芯及秸秆为对照进行乳酸发酵试验。鸡腿菇与里氏木霉按5∶2的接种比例,接种时间间隔为12 h,在26℃,150 r/min培养3 d,此时漆酶酶活比鸡腿菇单独发酵酶活提高106%。用以上两菌混合发酵3 d的粗酶液在50℃,pH 5.0,120 r/min下酶解原材料84 h,酶解得率为55.2%,米根霉再转化酶水解液产乳酸量为3.69 g/L,糖酸转化率为67.40%。 展开更多
关键词 秸秆 L-乳酸 里氏木霉 鸡腿菇 米根霉 共发酵
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长距离反向PCR技术高效扩增已知DNA片断的侧翼序列 被引量:8
7
作者 洪宇植 肖亚中 +3 位作者 房伟 童品贵 袁璟 孙芹英 《激光生物学报》 CAS CSCD 2006年第1期46-49,共4页
为解决传统反向PCR技术扩增片段短、假阳性多的不足,建立了长距离反向PCR(LD I-PCR)扩增技术:0.5μg DNA/mL的反应体系使DNA酶解片段充分自身环化连接,其产物用25 nt^30 nt的序列特异引物进行长距离PCR。结果表明该方法能特异地扩增出长... 为解决传统反向PCR技术扩增片段短、假阳性多的不足,建立了长距离反向PCR(LD I-PCR)扩增技术:0.5μg DNA/mL的反应体系使DNA酶解片段充分自身环化连接,其产物用25 nt^30 nt的序列特异引物进行长距离PCR。结果表明该方法能特异地扩增出长达16 kb的序列,在已知DNA片段的侧翼序列克隆方面具有高效、简便、特异的优点。 展开更多
关键词 长距离反向PCR 侧翼序列 漆酶基因
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应用型本科院校基础化学实验模块化教学的思考和实践 被引量:23
8
作者 丁爱琴 孙芹英 《中国大学教学》 CSSCI 2008年第9期78-79,共2页
模块化教学具有很强的课程融合性和技能实用性等特点,笔者结合本校的办学定位,将此应用于基础化学实验中,取得了良好的效果。
关键词 应用型人才 基础化学 实验教学 模块化
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地方高校实施“卓越计划”需要把握的几个环节——以合肥学院为例 被引量:12
9
作者 邵一江 孙芹英 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期13-15,共3页
本文根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题,分析和探讨了其成因,并提出了相应的解决对策,以期为"卓越计划"参与高校及研究... 本文根据"卓越工程师教育培养计划"的总体要求,针对地方普通高校在具体实施中发现的课程整合、校企联合培养、师资队伍建设等主要问题,分析和探讨了其成因,并提出了相应的解决对策,以期为"卓越计划"参与高校及研究人员提供借鉴和参考,促进卓越工程师的成功培养。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 地方高校 课程 校企联合培养 师资队伍
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基于“OBE”原则的化学实验自主学习平台构建 被引量:2
10
作者 阳杰 孙芹英 +2 位作者 尹奇异 胡坤宏 董强 《合肥学院学报(综合版)》 2020年第2期136-139,144,共5页
基于"成果导向(OBE)"原则,对应用型大学工科专业化学实验自主学习平台的构建进行了探索。围绕高素质应用型人才培养目标,结合用人单位对毕业生能力、专业素质等方面的要求,化学实验中心从学生学习产出出发,深度实行产教融合,... 基于"成果导向(OBE)"原则,对应用型大学工科专业化学实验自主学习平台的构建进行了探索。围绕高素质应用型人才培养目标,结合用人单位对毕业生能力、专业素质等方面的要求,化学实验中心从学生学习产出出发,深度实行产教融合,探索构建实验教学自主学习平台,整合自主学习内容资源,更新教学硬件设施,改革实验教学模式和实验教学考核方式,有力促进了学生实践能力和创新精神的培养。 展开更多
关键词 成果导向 自主学习 实践能力 产教融合
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运用基础化学实验体系,培养应用型人才——针对大一学生的调查与实践 被引量:1
11
作者 吴缨 陈红 +1 位作者 周智 孙芹英 《合肥学院学报(自然科学版)》 2011年第1期71-73,共3页
通过调查和分析大一新生对化学实验的认识和对化学实验的掌握程度,提出以技术能力培养为中心,完善基础化学实验课程体系的内容和具体措施,提出了提高应用型人才培养质量的建议.
关键词 化学实验 大一新生 应用型人才
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地方应用型高校学生内驱力激发策略研究 被引量:5
12
作者 张文兵 余国江 孙芹英 《教育与考试》 2017年第1期61-64,共4页
内驱力是在大学生学习活动中发挥根本作用的动力,直接影响着学生的学习效果和高校人才培养的质量。当前地方应用型高校中部分大学生学习内驱力不足,主要原因在于学习目标不明、课程体系不适、教学方法传统、评价方式单一等。为此,可以... 内驱力是在大学生学习活动中发挥根本作用的动力,直接影响着学生的学习效果和高校人才培养的质量。当前地方应用型高校中部分大学生学习内驱力不足,主要原因在于学习目标不明、课程体系不适、教学方法传统、评价方式单一等。为此,可以采取开设专业导论课、构建模块化课程、实施"workload"(学习负荷)学业评价、采用灵活多样教学方法、推行"N+2"考试制度、加强校园学风建设等方式加以改进。 展开更多
关键词 地方应用型高校 内驱力 激发策略 人才培养质量
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中小型制药企业人才缺失现状分析 被引量:4
13
作者 倪兰芳 孙芹英 《当代经济》 2011年第1期52-53,共2页
近年来,随着政府相关部门对我国中小型制药企业的监管力度日益加强,以及《药品生产质量管理规范(GMP)》的强制执行,使得行业进入门槛增高,药企固定资产投资加大。同时,人才匮乏等市场因素仍然是大多数制药企业的发展瓶颈,这导致企业竞... 近年来,随着政府相关部门对我国中小型制药企业的监管力度日益加强,以及《药品生产质量管理规范(GMP)》的强制执行,使得行业进入门槛增高,药企固定资产投资加大。同时,人才匮乏等市场因素仍然是大多数制药企业的发展瓶颈,这导致企业竞争力减弱,对企业的发展产生了不利影响。本文分析了中小型制药企业人才缺失现状,探讨了人才缺失的原因,并提出了解决方法,以期为企业决策的制定提供一些参考。 展开更多
关键词 中小型企业 人才流失 GMP 人力资源管理
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新形势下改革基础化学实验教学模式的探索 被引量:1
14
作者 孙芹英 丁爱琴 吴缨 《宿州学院学报》 2010年第11期120-121,共2页
为激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力,结合合肥学院模块化教学改革的实际,对基础化学实验教学模式作了相应改进,主要是发挥学生的主体作用,摒弃传统的"填鸭式教学"。具体措施有:(1)改"教师讲实验"为"... 为激发学生的学习兴趣,提高学生的实际动手能力,结合合肥学院模块化教学改革的实际,对基础化学实验教学模式作了相应改进,主要是发挥学生的主体作用,摒弃传统的"填鸭式教学"。具体措施有:(1)改"教师讲实验"为"学生做实验",保障学生拥有足量动手操作的时间;(2)改"先讲后做"为"先做后讲",引导学生对实验进行总结提升;(3)改"按内容教"为"按需要教",培养适合社会需求的应用型人才。通过这些改革,不仅提高了学生的学习自主性与综合能力,也增强了他们的创新意识。 展开更多
关键词 基础化学实验 教学方法 就业能力 模块化教学
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工程专业认证和新工科建设协同促进化学实验与职业环境革新
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作者 阳杰 李少波 +2 位作者 孙芹英 胡坤宏 董强 《安徽化工》 CAS 2019年第4期131-133,136,共4页
探讨了在新工科工程教育教学和专业认证改革的背景下,应用型大学工科教育专业大学化学实验课程教学和评价的模式改革情况,并对化学实验课程教学和评价的新模式的构建进行了探索。结合应用型高校培养工科专业人才的要求,合肥学院化学实... 探讨了在新工科工程教育教学和专业认证改革的背景下,应用型大学工科教育专业大学化学实验课程教学和评价的模式改革情况,并对化学实验课程教学和评价的新模式的构建进行了探索。结合应用型高校培养工科专业人才的要求,合肥学院化学实验中心在经过教育部化工专业认证评估后,对大学化学实验课程模块教学内容体系进行改革与实践,探索多维互动式教学方法,以及实行“教师评学、学生评教”双向评价模式,提升实验教师的职业环境,培养具有综合运用能力、团队合作能力、实验操作能力和创新能力的应用型复合人才,与社会生产需求接轨。 展开更多
关键词 实践能力 考评体系 应用型人才 综合性实验 自主学习
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关于血清的两种灭菌方法的比较
16
作者 陆勤 孙芹英 《芜湖师专学报》 2001年第4期100-101,共2页
在我厂的生产实践中,发现经60钴照射灭菌后的动物血清无菌率有很高的保证,用于细胞培养时,细胞生长情况也好于传统的板框除菌过滤的血清。
关键词 60钴 辐射 动物血清 细胞培养 灭菌方法 血清质量
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里氏木霉和鸡腿菇利用秸秆共发酵产木质降解酶 被引量:5
17
作者 葛春梅 徐娟娟 +3 位作者 孙芹英 张洁 蔡敬民 潘仁瑞 《生物工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第12期2008-2013,共6页
为了更好地利用农业废弃物,提高其综合利用率,减少传统化学方法及秸秆焚烧过程造成的环境污染,实验对鸡腿菇、黑曲霉和里氏木霉3株产木质纤维素降解酶系的菌株进行混合平板产酶筛选,结果显示鸡腿菇和里氏木霉平板培养相容性良好,且产酶... 为了更好地利用农业废弃物,提高其综合利用率,减少传统化学方法及秸秆焚烧过程造成的环境污染,实验对鸡腿菇、黑曲霉和里氏木霉3株产木质纤维素降解酶系的菌株进行混合平板产酶筛选,结果显示鸡腿菇和里氏木霉平板培养相容性良好,且产酶量高。在相容性实验的基础上,对鸡腿菇和里氏木霉的最优产酶条件进行了研究。在最优条件下:鸡腿菇和里氏木霉接种比例按5:2,接种时间间隔为12h,26oC、150r/min下,发酵3d产漆酶活力达3267.2U/mL,比单独发酵提高106%。 展开更多
关键词 鸡腿菇 里氏木霉 木质纤维素酶 漆酶 共发酵
原文传递
进行小学语文教学要别出心裁
18
作者 孙芹英 《学周刊(上旬)》 2015年第5期146-146,共1页
本文围绕别出心裁的教学展开论述,首先对诗歌进行了想象引领,其次对如何写观后感进行了解读,最后讨论了我们自己的"说文解字"。
关键词 小学语文 教学 诗歌 观后感 说文解字
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