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构建教师职后培训课程评价体系的思考被引量：4

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摘要长期以来,教师职后培训课程评价工作,由于没有建立科学、完善、系统的评价体系,导致课程内容的针对性和实效性不强,偏离了培训初衷;又由于课程评价标准比较模糊,使得课程评价结果缺乏足够的信度和效度.因此,构建职后培训课程评价体系,更好地适应教师的培训需求是职后培训工作的当务之急.

作者赵立萍

机构地区上海市闵行区教师进修学院

出处《中小学教师培训》 2004年第5期19-21,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教师职后培训课程评价体系培训课程实效性评价标准

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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