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农村初中数学教学的转变策略

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摘要一、向学生的"学"转变《数学新课程标准》的实施主要包括"教"与"学"两个方面,"学"是主要方面,"教"的目的是为了帮助学生"学"。

作者刘孔纲

机构地区江西省南康市龙岭镇王村初中

出处《知识窗（教师版）》 2012年第6X期43-43,共1页

关键词初中数学教学数学新课程比例函数初中数学教师小学数学教师学习方式思维过程展示过程发现式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2012年第6X期

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