摘要
智能时代实现职业教育的跨越式发展,'金课'建设是关键的契合点。厘清从'人工智能'到'人工智能+教育'的内生演绎逻辑,为'金课'建设提供技术层面支持。通过对职业教育课程'含金量'与'含水量'的分析,剖释'水课'的三重表征与'金课'的应然向度,为'金课'建设提供理论层面支撑。循此路径,应从'点'到'空间'、智适应学习和'双师型'数字教师三个维度为职业教育课堂'淘金去水',淘汰'水课'、建设'金课'。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第23期69-74,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金“中国区域经济‘协同发展效率陷阱’及其福利成本研究”(项目编号：15YJC790131)
