“建构主义”与“数学问题解决”结合型教学研究

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摘要建构主义是认知学习理论的新发展,数学问题解决是新世纪中学数学的核心内容;数学问题解决和数学知识的建构都需要问题驱动、都需要以原有的知识为基础、都需要学生的主动参与、都需要教师转变教学方式、都需要体现开放性和反思性、都着眼学生的发展和未来;把建构主义的观点融入数学问题解决的过程中,其主要步骤是创设问题情境、尝试建模求解、师生交流互动、教师集中解惑、学生反思建构、推广应用深化.

作者钟瑞

机构地区福州市财政局干部教育中心

出处《管理与财富》 2008年第11期73-75,共3页 Management and Fortune

关键词建构主义问题解决结合分析教学研究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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