摘要
针对当前人工智能通识课教育面临的问题和挑战,提出一套旨在打破人工智能通识教育与“+X”专业教育之间界限的教学体系,介绍教学思路、教学目标、教学模式、课程内容建设等,最后说明课程建设成果。
出处
《计算机教育》
2025年第3期266-270,共5页
Computer Education
基金
2024国家自然科学基金项目“知识辅助的高性能可信遗传编程算法研究”(62476096)
国家重点研发计划“战略性科技创新合作”重点专项—内地与香港联合资助研发项目“基于视觉智能技术的大规模城市交通营运安全防控关键技术研发与示范应用”(SQ2022YFE020322)。
