新工科背景下数据库系统课程的“六有”课堂探索

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摘要针对新工科背景下数据库系统课程普遍存在的“知识点繁杂、教学资源陈旧、传统教学模式难以提升学生创新能力”三大痛点问题,提出以企业数据库工程项目为载体的“六有”课堂创新教学模式,从教学内容、环境、方法、过程、评价、思政6个环节阐述教学改革和创新,引导学生“学思用贯通、知信行统一”,促进学生全面发展。

作者杨娴张欣朱晓晶康庄

机构地区云南工商学院智能科学与工程学院

出处《计算机教育》 2025年第2期170-175,共6页 Computer Education

关键词新工科数据库教学改革与创新 “六有”课堂

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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