摘要
基于地方本科院校师资建设的实际困境,考虑教学人员个人学科背景与偏好、专业课程发展与授课质量,提出应用双边匹配方法进行教学人员与课程的配置安排,通过实例说明该方法的合理性和可行性。研究结果表明,对教学人员和课程的优化匹配在科学量化层面可以克服教学管理部门在工作上的主观性和随意性,释放教学人员的授课积极性,进一步提高地方本科院校高等教育的教学质量。
作者
毕傲睿
黄舒雅
刘满成
BI Aorui;HUANG Shuya;LIU Mancheng
出处
《中国冶金教育》
2025年第1期18-23,共6页
China Metallurgical Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“应用型高校深度产教融合“双创”人才培养模式重构研究”(D/2021/01/50)。
