挖掘与彰显新教材的育人价值

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摘要 2024年8月,教育部发布《2024年义务教育国家课程教学用书目录(根据2022年版课程标准修订)》的通知。2024年9月开启的新学期,义务教育各学科起始年级将全面启用根据2022年版课程标准修编的新教材。这标志着新课标、旧教材的过渡期已经结束,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代。为此,教育工作者要在研究新课标的基础上,深入挖掘新教材的育人属性,在教学过程中充分彰显新教材的育人价值。

作者陈敬

机构地区四川省教育融媒体中心

出处《四川教育》 2025年第2期26-26,共1页

关键词新教材教育工作者旧教材新课堂义务教育新课标课程标准修订育人价值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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