“双减”背景下中小学科学教育的创新路径探索

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摘要 2023年2月,习近平总书记主持中共中央政治局第三次集体学习时强调,要在教育“双减”中做好科学教育加法,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。中小学阶段是学生综合素养培养的关键时期,中小学科学教育承担着全面提升青少年科学素养的重要任务,对拔尖创新人才的早期发现与培养至关重要。

作者易立铁李雪

机构地区成都市金牛区教育科学研究院四川省教育信息化与大数据中心[四川省电化教育馆]培训推广中心

出处《四川教育》 2025年第1期16-17,共2页

关键词科学研究事业拔尖创新人才中小学阶段科学素养青少年群体集体学习路径探索中小学科学教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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